0 72 Aylık Çocuğun Bilişsel Gelişim Özellikleri
Aylık Çocukların Gelişim Özellikleri
Psikomotor Gelişim
1. Denge tahtasında ileriye-geriye doğru yürür.
2. Başlama ve durma komutlarına uyarak tempolu yürür.
3. Kendi başına ip atlar.
4. Kendi bedeni etrafında döner.
5. Ayak değiştirerek merdiven iner ve çıkar.
6. Atma ve tutma davranışlarını gerektiren etkinliklere katılır.
7. Yardımla sekerek yürür.
8. Ritmik hareketleri yapar.
9. Topu yakalayabilmek için ellerinden çok kollarını kullanır.
Orta boy topu yerde birden fazla sıçratır.
Parmak ucunda koşar.
Topukları üzerinde koşar.
Yaklaşık 30 cm. yükseklikten atlar.
Ritmik olarak seker.
Tek ayak üzerinde saniye durur.
Düşmeden 10 kez öne doğru çift ayak sıçrar.
Kâğıt üzerine çizilmiş basit şekilleri keser.
Hamur gibi yumuşak materyalleri kullanarak parçadan oluşan şekiller yapar ve bunlardan bir kompozisyon oluşturur.
Modele bakarak daire, kare, dikdörtgen ve üçgen çizer.
Yatay, dikey, eğri ve eğik çizgileri ve bunların kombinasyonlarını çizer.
İşaret parmağı ile diğer elinin parmaklarını sayar.
Üç metre uzaktaki hedefe top atar.
Baskı ve yapıştırma işlemlerini düzgün olarak yapar.
Yetişkin gibi kalem tutar.
arası rakamları kopya eder.
İsmini kopya eder.
Eksiklerle çizilmiş insan resmini tamamlar.
Ev, araba, insan, ağaç gibi tanıdık resimleri çizer ve bunlardan bir kompozisyon oluşturur.
Özbakım Becerileri
1. Elini, yüzünü yıkar, kurular.
2. Kendi kendine giyinir-soyunur.
3. Giysilerindeki düğmeleri çözer-ilikler.
4. Yemek yerken uygun araç-gereci kullanır.
5. Dişlerini fırçalar.
6. Saçlarını tarar.
7. Bıçakla yumuşak nesneleri keser.
8. Bıçakla ekmeğine yumuşak nesneleri sürer.
9. Ayakkabılarını bağlar.
Tabağına servis tabağından yiyecek alır.
Duruma ve hava şartlarına uygun giyecekleri seçer.
Tuvalet gereksinimi ile ilgili işleri yapar.
Sosyal-Duygusal Gelişim
1. Toplum içinde kendisinden beklenen uygun davranışları gösterir.
2. Kızgınlık, mutluluk, sevgi gibi duygularını belli eder.
3. Başkalarının duygularını anlar.
4. Kurallı oyunların kurallarına uyar.
5. Başkalarına oyunun veya etkinliğin kurallarını açıklar.
6. Sorumluluk alma ve kurallara uyma davranışlarını gösterir.
7. Kendine güven duyar.
8. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.
9. Yapı-İnşa oyunları plânlar ve oynar.
Grup kurallarına uyar.
Kendi arkadaşlarını kendisi seçer.
Zaman, yer ve ayrıntılarla ilgili bilgi verildiğinde gerçeğe yakın dramatik oyunlar oynar.
Sorulduğunda ailesi ile ilgili bilgi verir.
Sorulduğunda adresini ve telefon numarasını söyler.
İş birliğine dayanan oyunlara katılır.
Kendisini ifade etmede özgün yollar kullanır.
Duygusal durumunu ifade etmede dramatik oyunu ve çeşitli araçları kullanır.
İstediklerine ulaşmada sosyal olarak kabul edilebilir davranışlar gösterir.
Kendi cinsiyetinden memnuniyet duyar.
Bilişsel Gelişim
1. Bedeninin parçalarını kendi üzerinde adlandırır ve resimle eşleştirir.
2. Artık materyalleri kullanarak özgün bir ürün oluşturur.
3. parçalı yap-bozu yapar.
4. Aynı dokuya sahip nesneyi eşleştirir.
5. Aynı dokuya sahip nesneyi gruplar.
6. İki üçgeni birleştirerek kare yapar.
7. 20&#;ye kadar atlamadan sayar.
8. arasında verilen nesne grupları ile rakamları eşleştirir.
9. Nesneleri kullanarak toplama ve çıkarma yapar (1’den 10’a kadar).
Yaşadığı şehrin ve sokağın adını söyler.
Dün, bugün ve yarın ile ilgili konuşur.
Daha önce dinlediği öyküleri içeriğine uygun olarak anlatır.
Nesneleri bir özelliğine göre (renk,şekil,boyut gibi) gruplandırır.
Sorulan sorulara kendine özgü cevaplar verir.
Nesnelerin bir sıra içindeki konumunu (birinci, ikinci, üçüncü gibi) isimlendirir.
Haftanın günlerini sırasıyla söyler.
Kısa bir süre gösterilip gizlenen resimdeki nesneleri hatırlar.
Sağını- solunu gösterir.
Gösterilen iki resimden birinde var olan farklılıkları gösterir.
Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Yarım ve bütün olan nesneleri gösterir.
Belli bir olaydan sonra ne olacağını tahmin eder.
Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları gösterir.
Eşleştirme, ilişki kurma, gruplandırma ve sıralamayı neye göre yaptığını açıklar.
Basit neden- sonuç ilişkilerini açıklar.
&#;En az, en çok, birkaç&#;ın anlamını bilir ve uygun davranışı gösterir.
Dil Gelişimi
1. Günlük deneyimlerini anlatır.
2. Birbirini izleyen üç emir tümcesinde istenileni sırası ile yerine getirir.
3. Tekil ve çoğul ifadeleri birbirine dönüştürerek kullanır.
4. Bazı sözcüklerin eş ve karşıt anlamlarını bilir.
5. “Ne zaman, neden, nasıl ?” gibi soru sözcüklerini içeren soruları cevaplar.
6. “Çünkü, daha sonra” gibi bağlaçlar kullanarak konuşur.
7. Olayları oluş sırasına göre anlatır.
8. Yer bildiren sözcükleri yerinde ve doğru olarak kullanır.
9. İsteklerini uygun tümcelerle ifade eder.
Birleşik tümceler kullanır.
Basit şakalar yapar.
Tümcelerinde genellikle özneye uygun fiil kullanır.
Kullandığı tümce yapıları yetişkininkine yakın olur.
Soyut ifadeleri anlar.
Bakanlık aylık çocukların gelişim özelliklerini çıkardı
Milli Eğitim Bakanlığı'nın, 4+4+4 sistemi kapsamında okula başlama yaşını 60 aya çekmesine velilerden tepkiler gelmeye devam ederken, Bakanlık hazırladığı müfredat ile aylık çocukların gelişim özelliklerini belirledi
Kaynak: VATAN - Kıvanç El
Abone Ol:
. Bakanlığa göre ilkokula başlaması gereken 60 aylık çocuklar; neden sonuç ilişkisi kurup, topu yerde kere sektirebilmeli ve tek ayak üzerinde de 10 saniye durabilmeli. Bakanlığın hazırladığı "okul öncesi" müfredatına ilkokula kaydettiği aylık çocukları da alması ise dikkat çekti.
aylık çocukları okullara almaktan geri adım atmayan MEB, Okul Öncesi Müfredat programı hazırladı. Çocukları ay arasında olan veliler bir sağlık rapor almadan yazılı başvuru ile çocuklarını ilkokul birinci sınıf yerine okul öncesi eğitime başlatabilecek. Ancak 66 ayı dolduran veya yıl sonuna kadar dolduracak çocuklar ise okula başlamak zorunda. Bakanlık, bu çocukların zihinsel ve fiziki gelişimlerini tamamlayamadıklarının velileri tarafından ispatlanması halinde ilkokul birinci sınıf yerine okul öncesine alabilecek. Velilerin bunun için Sağlık Bakanlığı'na bağlı hastanelerden rapor almaları gerekiyor. 66 ayı doldurduğu ve rapor almadığı halde çocuklarını okula göndermeyen veliler de günlük 15 TL ceza ödeyecek. aylık arası çocuklardan toplam çocuk ikametlerine en yakın ilkokula MEB tarafından yerleştirildi. aylık arasında yaklaşık bin, 66 aydan büyük zorunlu okula gitmesi gereken de bini aşkın çocuk bulunuyor.
BAKANLIĞIN ÇELİŞKİSİ
MEB 60 ayı doldurmuş tüm çocukları ilkokula kayıt yaptırmasına karşın hazırladığı "Okul Öncesi Müfredatı"nda ay arasını da "okul öncesi" programı kapsamına aldı. Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan programa ilişkin Bakanlık yetkilileri, "Çocuğunu rapor alıp okula göndermeyenlerin de okul öncesine gelme ihtimalleri dikkate alınarak hazırlandı" yorumunu yaptı.
GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
Bakanlık Okul Öncesi Programına eklediği "12" numaralı ek dosyada da ilkokula otomatik kayıtları yapılan 60 aylık çocukların gelişimsel özelliklerini sıraladı. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan programda "Bilişsel Gelişim", "Dil Gelişimi", "Motor Gelişimi", "Özbakım Becerileri", "Sosyal ve Duygusal Gelişimi" başlıkları altında aylık çocukların gelişim özellikleri sıralandı. Buna göre Bakanlığın 4+4+4 yasası ve genelgeyle ilkokulda okumayı uygun gördüğü aylık çocuklardan beklenen ve olması gereken gelişimsel özellikler şöyle:
20'YE KADAR SAYAR HAFTANIN GÜNLERİNİ SÖYLER
AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİ:
* Eksik insan resmini kol ve bacak çizerek tamamlar
* parçalı yap-bozu tamamlar
* Geometrik şekilleri birleştirerek yeni şekiller oluşturur
* nesneyi herhangi bir özelliğine göre gruplandırır
* 1’den 10'a kadar olan nesne grupları le rakamlar arasında ilişki kurar
* 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar
* 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak çıkartma yapar
* Yarım ve bütün olan nesneleri gösterir
* 1’den 20'ye kadar olan rakamları sıralar
* Eşleştirme, ilişki kurma, gruplandırma ve sıralamayı nasıl yaptığını açıklar
* Neden sonuç ilişkilerini kurar
* Kısa bir süre gösterilen bir resimdeki ayrıntıları hatırlar
* Bir olaydan sonra ne olabileceğini tahmin eder
* Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler
* Bir dizi içerisindeki nesnelerin birbirlerine göre konumlarını söyler
* Miktar bildiren kıyaslama ifadeleri kullanır
* Haftanın günlerini sırasıyla söyler
* 20'ye kadar ritmik sayar
* Günün farklı zaman dilimlerinin isimlerini söyler
* Yaptığı işe dikkatini verir
* Problem durumunun çözümüne yönelik akıl yürütür
* Somut nesneleri kullanarak grafik oluşturur
* Nesne grafiğini okur
* Üç öğeden oluşan örüntüler oluşturur
ZAMAN ZARFI KULLANIR AKICI KONUŞUR
AYLIK ÇOCUKLARIN DİL GELİŞİMİ:
* Sesler arasındaki farklılıkları söyler
* Sesler arasındaki benzerlikleri söyler
* Verilen sese benzer sesler çıkarır
* Sesinin tonunu, hızını, şiddetini ayarlar
* Sıralı ve bileşik cümleler kurar
* Cümlelerinde özneye uygun fiil kullanır
* 6 ve daha fazla sözcükten oluşan cümleler kurabilir
* Geçmiş, şimdiki ve gelecek zamanı kullanır
* “Kim, ne, ne zaman, nerede, neden, nasıl?” gibi soruları yanıtlar
* Cümlelerinde “çünkü, daha sonra” gibi bağlaçlar kullanır
* İşaret ve kişi zamirlerini kullanır
* Konuşmalarında zaman zarflarını kullanır
* Çoğunlukla dilbilgisi kurallarını doğru kullanır
* Bazı sözcüklerin zıt, eş ve eşsesli anlamlarını söyler
* Sohbete katılır ve sohbeti sürdürür
* Akıcı konuşur
* Dinlediği bir öyküyü anlatır
* Resim, nesne, ya da olaylar arasında ilişki kurarak anlamlı öykü anlatır
* Konuşmalarında mizahı kullanır
* Çevresindeki yazılı materyalleri tanır
* Yazının bir anlam ifade ettiğini bilir
* Yetişkinlere duygu ve düşüncelerini anlatır
* Okumanın günlük yaşamdaki yeriyle ilgili konuşmalara katılır
* Yazının yönünü gösterir
* Kitaplarda anlam taşıyan ögenin yazı olduğunu söyler
* Kitaptaki resimlere bakarak okuyormuş gibi yapar
TOPU 6 KERE SEKTİRİR 10 SANİYE TEK AYAK ÜSTÜNDE DURUR
AYLIK ÇOCUKLARIN MOTOR GELİŞİMİ:
* Engelin üzerinden koşarak atlar
* Ritmik olarak galop(tek ayak üzerinde yukarı zıplamak) hareketini yapar
* Ritmik olarak seker
* Tek ayak sıçrayarak m. ilerler
* Topu tek elle omuz üstünden atar
* Topu tek elle yerden yuvarlar
* Belli bir mesafedeki hedefi vurur
* Topu yerde kere sektirir
* İp atlar
* Vücudunun farklı bölümlerini kullanarak dengede durur
* Tek ayak üzerinde saniye durur
* Yardımsız öne yuvarlanır (takla atar)
* Çeşitli hareketleri müzik ve ritim eşliğinde ardı ardına yapar
* Yumuşak malzemeleri kullanarak parçalı kompozisyonlar oluşturur
* Model gösterildiğinde kâğıdı çapraz şekilde katlar
* Modele bakarak daire, üçgen, kare ve dikdörtgen çizer
* Yatay, dikey, eğri ve eğik çizgiler çizer ve bunlardan yeni bir şekil oluşturur
* Kalemi doğru tutar
* arası rakamları kopya eder
HAVA ŞARTLARINA UYGUN GİYSİ SEÇER
AYLIK ÇOCUKLARIN ÖZBAKIM BECERİLERİ:
* Dişlerini fırçalar
* Elini yüzünü yıkar, kurular
* Vücudunu yıkar
* Tuvalet gereksinimini kendi başına karşılar
* Günlük işlerde sorumluluk alır ve yerine getirir
* Hava şartlarına uygun giysiler seçer
* Giysilerini kendi kendine çıkarır, giyinir
* Giysilerinin düğme ve çıt çıtlarını çözer ilikler
* Ayakkabılarını bağlar
* Yemek araç gereçlerini yetişkin gibi kullanır
* Yemek tabaklarını ya da servis tepsisini taşır
* Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır
* Tehlike yaratacak durumları fark eder
TELEFON NUMARALARINI SÖYLER
60 - 72 AYLIK ÇOCUKLARIN SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMİ:
* Evinin adresini söyler
* Ebeveynin telefon numarasını söyler
* Duygularını belli eder
* Başkalarının duygusal ifadelerini açıklar
* Kendini özgün yollarla ifade eder
* Kurallara uyar
* Gerekli durumlarda kuralları başkalarına açıklar
* Aldığı sorumluluğu yerine getirir
* Kendine güven duyar
* Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar
* Yeni tanıştığı bireylerle kolay iletişim kurar
* Amaçları doğrultusunda davranır
* Duygularını kontrol eder
* Gerektiği durumlarda liderliği üstlenir
GÖNDERMEYENE CEZA
ay arasında olan ve okula kaydı yapılmış olan çocukların velileri dilekçe vermeleri halinde çocuklarını ilkokula göndermeyebilecek. 66 ayı doldurduğu ve rapor almadığı halde çocuklarını okula göndermeyen veliler de günlük 15 TL ceza ödeyecek. Birçok velinin bölgesindeki devlet okullarına çocuklarının ay arasında olduğunu belirtip, "Ana sınıfına alamaz mısınız?" başvurusu yaptıkları da ifade edildi. Bu başvurulardan olumsuz yanıt alan ve maddi durumları yeterli olan velilerin de özel okullara başvurdukları öğrenildi.
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer daha önce yaptığı açıklamada aydan itibaren okula kayıtların zorunlu olarak yapılacağını belirterek, göndermeyen velilerden hesap sorulacağını belirterek "'Okulda bez de bulundurun' gibi değerlendirmeler yapılıyor. Türkiye’de zaten 60 ile 72 ay arasındaki çocukların yüzde 67’sini biz eğitiyorduk, okullarımıza almıştık" demişti.
SAYI NETLEŞECEK
MEB ilkokul öğrenci kayıtlarını 23 Temmuz’da tamamladı. Kayıtlarda, çocukların adresleri esas alındı. Mecburi ilköğretim çağına giren 60 aylık çocuk ikametlerine en yakın ilkokula yerleştirildi. Bu yıl 2 milyon bin öğrencinin kaydının yapılmasına karşın geçtiğimiz yıl 1 milyon bin öğrencinin ilköğretime 1. sınıfa alınması da eğitimcileri endişelendirdi. yılında 1 milyon 93 bin olan sayı yılında 1 milyon bine çıkmış yani 10 yılda toplam bin artmıştı. Ancak 4+4+4 yasasıyla bu rakam 1 yılda neredeyse 1 milyon artarken eğitimcilerde “ kişilik sınıflara hazır olun” uyarıları yapıyor. Bakanlık ise böyle bir görüntünün yaşanmayacağını gerekirse okullarda ikili eğitimin yapılacağını ifade ediyor.
bakanlık
aylık
çocukların
gelişim
özelliklerini
çıkardı