9 Sınıfta Edebiyattan Kalırsak Ne Olur

Sınıf geçme şartları: Lisede kaç zayıfla sınıfta kalınır

seafoodplus.info

İlk dönem karneleri için son notlar veriliyor, başarı puanları hesaplanıyor

Karnelerini alarak sömestr tatiline çıkacak olan öğrenciler, bir dönem boyunca aldıkları notlarla başarılı olup olmadıklarını görecek.

Geçtiğimiz yıl pandemi sebebiyle uzaktan eğitime geçilirken, sınıfta kalma uygulaması geçiçi olarak askıya alınmıştı. Öğrenciler aynı durumun bu sene için de geçerli olup olmayacağını merak ediyor.

Sınıf geçmek için MEB tarafından belirlenen başarı puanına sahip olmak gerekiyor.

Peki lisede sınıfta kalma var mı? Bu yıl lisede sınıf tekrarı var mı? Lisede kaç dersten kalınca sınıfta kalınır? 3 zayıfla sınıfta kalınır mı? İşte merak edilenler

BU SENE SINIFTA KALMA VAR MI ?

eğitim öğretim döneminde liselerde sınıfta kalma uygulaması olacak.

Yüz yüze eğitimde kararlı olduğunu açıklayan MEB, lisede devam zorunluluğu bulunduğunun altını çizdi. Okula mazeretsiz şekilde devam etmeyen öğrenciler sınırı aştıklarında sınıf tekrarı yapacaklardır.

Ayrıca lise 9, 10, 11 ve sınıflarda yıl sonu ortalaması 50’nin altında olanlar ve 3 dersten kalan öğrenci doğrudan sınıf tekrarı yapacak.

LİSEDE KAÇ ZAYIFLA SINIFTA KALINIR?

eğitim öğretim döneminde lisede sınıfta kalma uygulaması olacak, yıl sonu ortalaması 50'nin altında olanlar, 3 dersten fazla kalan öğrenci doğrudan sınıf tekrarı yapacak.

SINIF GEÇME ŞARTLARI

Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için;

a) İki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70,

b) İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin, beceri sınavı puanı en az 50 olmak kaydıyla birinci ve ikinci dönem puanları ile beceri sınav puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya beceri sınav puanının 70 olması gerekir.

eğitim

Her dersten 50 ortalama şartı geliyor Sınıfta kalmak geri d&#;n&#;yor

ÖĞRETMENE DEĞER ARTACAK

Bu değişikliğin yapılmasının nedeni ise öğretmen ve ders ayrımını ortadan kaldırmak. Çalışmanın nedeninin öğretmenin değerini arttırmak ve eşitliği sağlamak olduğunu belirten bir yetkili, şunları söyledi:

“Mevcut sistemde 4, 5 zayıfı olmasına rağmen öğrenci sınıfı geçebiliyor. Ortalamayı diğer derslerle tutturduğu için bu dersleri önemsemiyor. Bu da sınıfta öğretmenini dinlememe, öğretmene saygı göstermeme gibi nedenlere yol açabiliyor. Öğretmenin etkinliğini, saygınlığını arttırma adına yapılan bir çalışma. Bu çalışmayla birlikte öğrenciler dersi geçmek için çalışmak zorunda olacak. Dersler arasındaki, öğretmenler arasındaki ayrım kalkacak. Öğretmenin niteliğinin arttırılması, velinin saygı duyması, öğretmenin değerinin toplum nazarında yükseltilmesi Eğitim Vizyonu hedefleri arasında.”

MEVCUT SİSTEM NASIL

MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’ne göre, öğrencinin ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için, iki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70 olması gerekiyor. Tüm derslerden başarılı olan ve başarısız dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olanlar doğrudan sınıfını geçiyor. Başarısız ders sayısı en fazla üç ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçebiliyor. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam altı dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrarı yapıyor. Sınıf tekrarı hazırlık hariç, ortaöğrenim süresince en fazla bir defa yapılabiliyor. İki kez sınıf tekrarına kalan öğrencilerin ders yılı sonunda okulla ilişiği kesilerek Açık Öğretim Lisesi’ne veya Mesleki Açık Öğretim Lisesi’ne kayıtları yapılıyor.

ESKİ SİSTEMİ HATIRLATTI

YENİ çalışma tüm derslerden 50 ortalamayla geçme getirilmeden önceki sistemi hatırlattı. Eski sistemde öğrenci için zorunlu dersler vardı. Örneğin edebiyat dersi ortalamasının 45 ve üzeri olması gerekiyordu. Zorunlu olanların dışında üç dersten kaldıysa ve tüm derslerin ortalamasını tutturduysa sorumlu olarak bir üst sınıfa geçebiliyordu. Üçten fazla dersten geçemediyse ikmale kalıyor ve Ortalama Yükseltme Sınavı’na giriyordu. Öğrenci 45 ortalamayı tutturursa sınıfını geçiyor, tutturamazsa sınıf tekrarı yapıyordu.

UZMAN GÖRÜŞÜ: EĞİTİMİN KALİTESİ YÜKSELİR

Prof. Dr. Nuri Doğan (Hacettepe Üniversitesi, Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı): “Doğru bir uygulama olur. Çünkü sınıf içi değerlendirme minimum yeterlilik gerektirir. Öğrencileri bazı derslerde yeterli olmasalar dahi mezun ediyorlar. Her dersin minimum yeterliliğinin sağlanması gerekiyor. Yıllardır bunu öneriyorduk. Bir ders diğer dersin eşdeğeri değil. Her dersin minimum yeterliliği belirlenerek onu sağlayan birey başarılı sayılmalı. 50 ortalama çok yüksek bir ölçüt değil. Eğitimin kalitesini de yükseltir.