Birinci Sınıf Çıkarma Problemleri

Hakan, annesinin yaptığı 9 kurabiyenin 5 tanesini yedi. Geriye kaç kurabiye kaldı?

Bahçedeki çiçeklerin 7 tanesi güldür. Lalelerin sayısı güllerden 4 eksiktir. Balkonda kaç lale vardır?

Manavdaki 16 kavunun 10 tanesi satıldı. Geriye kaç kavun kaldı?

Sınıfımızda 18 tane erkek öğrenci vardı. Kızların sayısı, erkeklerden 5 eksiktir. Sınıfımızda kaç kız öğrenci vardır?

Mehmet 14 yaşındadır. Kardeşi Mehmet’ten 6 yaş küçüktür. Mehmet’in kardeşi kaç yaşındadır?

Annem, 19 tane yumurtanın 7 tanesi ile kocaman bir kek yaptı. Geriye kaç yumurta kaldı?

Murat, 16 misketin 9 tanesini kardeşi Tuncay’a verdi. Murat’ın geriye kaç misketi kaldı?

Postacı, çantasındaki 18 mektubun 7 tanesini dağıttı. Postacının çantasında kaç mektup kaldı?

Otobüsteki 17 yolcunun 4 tanesi birinci durakta, 5 tanesi ikinci durakta indi. Otobüste kaç yolcu kaldı?

Meryem 16 yaşında, kardeşi 11 yaşındadır. 5 yıl önce Meryem ile kardeşinin yaşları toplamı kaçtı?

1.Sınıf Matematik Çıkarma İşlemi

M Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
Terimler veya kavramlar: çıkarma, eksi, eksilen, çıkan, fark
Semboller: –
M Çıkarma işleminin anlamını kavrar.
20’ye kadar (20 dâhil) olan bir çokluktan belirtilen sayı kadarı ayrılarak çıkarma işleminin belirli bir
sayıdaki nesneden eksiltme anlamı üzerinde durulur.
M 20’ye kadar (20 dâhil) olan doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
a) Çıkarma işleminin sembolü (–) tanıtılır.
b) Öğrenci işleme ait matematik cümlesini yazar, modelle gösterir ve açıklar.
c) Uygun problem durumları kullanılır.
ç) Çıkarma, eksilen, çıkan, fark ve eksi terimlerinin anlamları vurgulanır.
d) Yan yana ve alt alta çıkarma işlemi yaptırılır.
e) Öğrencilerin işlemi sesli olarak açıklamaları istenir. Örneğin 7 – 2 = 5 işleminde "Yedi eksi iki eşittir
beş.", "Yediden iki çıktı beş kaldı." veya "Yedi ile ikinin farkı beştir." gibi açıklama yapmaları istenir.
f) Birbirine eşit iki doğal sayının farkının “sıfır” olduğu gösterilir.
M Doğal sayılarda zihinden çıkarma işlemi yapar.
a) 20’ye kadar (20 dâhil) olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur.
b) Onluk bozarak çıkarma yönteminden bahsedilmez.
M Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
a) Tek işlem gerektiren problemler üzerinde çalışılır.
b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara da yer verilir.