Canlıların Sınıflandırılması Kampüs
Cam Kanatlı Kelebekler
Bilim ve Teknoloji - 02 Ağustos, - Okuma Süresi: 3 Dk.
02 Ağustos,
Evet yanlış duymadınız, cam kanatlı kelebekler var! Aslına bakarsanız camdan bir kanadı yok lakin şeffaf kanatlara sahip. Kanatlarına bakınca adeta cam gibiler. Peki bu kanatlara nasıl sahip oldular? Birlikte bakalım!
Doğrusunu söylemek gerekirse çoğumuz ilk defa böyle bir kelebek türünün var olduğunu şu an duyuyor ya da okuyor olabiliriz. Gerçekten bakıldığında bunun nasıl mümkün olduğunu insan merak etmeden geçemiyor. Eğer siz de benim gibi merak ettiyseniz buyurun yazımızın devamına. İyi okumalar.
Bu tür kelebeklerin kanatları "şeffaf kanatlar" olarak adlandırılmakta. Bu özel kanatlara sahip kelebekler Ithomiini (Cam kanatlı kelebeklerin genelini adlandırmak için konulan sınıflandırma) oymağı altında sınıflandırılmaktadır. Bazı taksonomistler (Canlıların sınıflandırılması ve bu sınıflandırmada kullanılan kural ve prensipleri koyanlar) tarafından, Ithomiinae olarak bir alt ailesinde sınıflandırılmaları gerektiği önerilen bu kelebekler, Orta Amerika'nın yağmur ormanlarında yaşamaktadırlar. Yani sizin anlayacağınız bu türü ülkemizde göremeyiz. Tabi yine de gözünüzü dört açın. Küresel bir çağda yaşıyoruz ve sınırların ortadan kalktığı bir ortamda büyüyor ve gelişiyoruz. İnsanlığın küreselleşmeyle birlikte birbirine bir şeyler sattığı gibi iyi veya kötü şeylerde bu sırada transfer ettiği doğrudur. Örneğin virüs gibi ya da yeni tür canlılar gibi. Kim bilir belki bizim iklimimizde de bu türden bir kelebekler olabilir.
Kelebekleri tanımladığımıza göre konuyu dağıtmadan bu şeffaf (cam) kanatların nasıl var olduğuna bakalım!
Kelebek kanatları ve böceklerin birçok dokusu, birbiri içine geçen küçük pullarla kaplı kitin adı verilen ince zarlı bir doğal tabakadan oluşmaktadır. Şeffaf kanatlı kelebekler ise ışığı bu pullar etrafında hareket ettirmenin, daha az yansıtmanın, dikey olarak döndürmenin veya onlardan direkt olarak kurtulmanın yollarını bulmuşlar gibi gözüküyor. Elbette burada, kendi istekleri ile bilinçli bir yol bulmaktan ziyade, avantajlı olanların genlerini aktarabildiği doğal seçilim filtresinden bahsetmekteyiz. Şeffaflık gibi özel bir güce sahip olmak, doğada oldukça sıra dışı bir kamuflaj anlamına gelmekte. Yani evet kısaca yine işin özü evrimde. Bir savunma mekanizması olarak bu canlıların kamuflaj olarak şeffaflaşmaları. Yani bukalemunlar gibi işi zor yoldan yapmıyorlar, zaten şeffaf oldukları için dünyanın en zor renklerinde dahi kamufle olabiliyorlar. Kanada, Hamilton'daki McMaster Üniversitesi'nden biyolog James Barnett, şeffaflığın kamuflajın doruk noktası olduğunu şöyle dile getiriyor:
Şeffaf hayvanlar herhangi bir arka plana anında karışabilir. Yapması gerçekten zor. Işığın saçılmasını veya yansımasını en aza indirmek için tüm vücudunuzu değiştirmelisiniz.
Ayrıca kelebekler ile ilgili internette birçok muazzam belgeseller bulunmakta. Bir göz atmanızda fayda görmekle birlikte keyif alacağınızı da düşünüyorum.
Umarım yazımı okurken keyif almışsınızdır. Başka yazıda görüşmek dileğiyle!
AnasayfaHaberler
HABERLER
12 Mart
Sevinç Koleji Ataşehir Gürbüz Boy Kampüsü 1. sınıf öğrencilerimiz Beden Eğitimi öğretm
Devamını Oku05 Mart
Sevinç Koleji Ataşehir Gürbüz Boy Kampüsü anasınıfı öğrencilerimiz bugün "Dünya ve Kıtalar" konus
Devamını Oku31 Aralık
Sevinç Koleji Bahçeşehir kampüsü 2. Sınıf öğrencilerimiz, Türkçe dersinde kutlama kartı yazma kon
Devamını Oku25 Kasım
Ataşehir Gürbüz Boy Kampüsü anasınıfı öğrencileri oynadıkları gölge ve ışık oyunu ile gölgelerin
Devamını Oku23 Kasım
Sevinç Koleji Bahçeşehir Kampüsü 4. Sınıf öğrencilerimiz, Sosyal Bilgiler dersinde "Kültür ve Mir
Devamını Oku16 Kasım
Sevinç Eğitim Kurumları olarak İzmir`de yaşanan deprem felaketi sonrası vatandaşlarımızın ihtiyaç
Devamını Oku12 Kasım
Ataşehir Gürbüz Boy Kampüsü anasınıfı öğrencileri Kodlama derslerinde "Let’s go code!" oyunu ile
Devamını OkuSınıf Biyoloji K PDF
Original Title
Copyright
Available Formats
Share this document
Share or Embed Document
Did you find this document useful?
Original Title:
Aşağıdaki sınıflandırma basamaklarında türden âleme Aynı takıma ait olduğu bilinen iki canlı için,
doğru gidildikçe;
I. Aynı sınıf, aynı şube ve aynı âleme sahiptirler.
Tür -Cins -Familya -Takım -Sınıf-Şube -Âlem
II. Aynı tür olabilirler.
I. Birey sayısı artar.
III. Farklı cinse ait olamazlar.
II. Gen benzerliği azalır.
İfadelerinden hangileri yanlıştır?
III. Çeşitlilik artar.
A) Yalnız I
lV. Protein benzerliği azalır. B) Yalnız III
İfadelerinden hangileri doğrudur? C) I ve II
D) I ve III
A) I ve II
E) I,II ve III
B) II ve III
C) I, II ve III
D) I ve lV
E) I ,II, III ve lV Soru 5:
Canlılarda ortak özelliklerin azalması ve birey sayısının
artması dikkate alınarak sıralama yapılırsa aşağıda
verilenlerden hangisi doğru olur?
Soru 2:
A) Keseli memeli - Kanguru - Memeliler - Omurgalılar
Sınıflandırma biliminin geliştirilmesiyle,
B) Omurgalılar - Kanguru - Keseli memeli - Memeliler
I. Canlıların ortak özelliklerinin belirlenmesi C) Memeliler - Kanguru - Omurgalılar - Keseli memeli
D) Kanguru - Keseli memeli - Memeliler - Omurgalılar
II. Canlıların birbirlerinden farklı özelliklerinin ortaya
çıkarılması E) Kanguru - Omurgalılar - Keseli memeli - Memeliler
III. Canlı çeşitliliği hakkında veri toplanması
sonuçlarından hangileri hedeflenmektedir?
Soru 6:
A) Yalnız I
B) Yalnız II Canlıların sınıflandırılması ile ilgili ;
C) I ve II I. Yakın akraba olan türler, aynı familyada yer alır.
D) I ve III
II. Aynı türe ait canlılar, kendi aralarında üreyebilir.
E) I,II ve III
III. Aynı cinse ait canlılar, kesinlikle aynı sınıfta yer alır.
IV. Türden aleme doğru gidildikçe analog organ sayısı artar.
Soru 3: verilen yargılardan hangileri doğrudur?
Ortak bir atadan gelen yapı ve işlev bakımından A) Yalnız I
benzer özellikler taşıyan ve doğal koşullarda B) I ve II
çiftleştiklerinde kısır olmayan yavrular verebilen
bireyler topluluğuna tür denir. Türden aleme C) I, II ve IV
gidildikçe meydana gelen değişimlerle ilgili D) II, III ve IV
verilenlerden hangisi doğru değildir?
E) I, II, III ve IV
A) Birey sayısı artar.
B) Canlı çeşitliliği artar.
C) Gen çeşitliliği azalır.
D) Protein benzerliği azalır.
E) Genetik benzerlik azalır.
Soru 7: Soru
Tarihte bilinen ilk sınıflandırmayı yapan Yunanlı bilim insanı Kontraktil kofulu aktif çalışan bir canlının yer aldığı âlem ve
Aristo'dur (M.Ö. ). bulunduğu ortam hangi seçenekte doğru verilmiştir?
l Aristo canlıları bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırmıştır. A) Bitki— Hipertonik
B) Bitki –Hipotonik
ll Aristo hayvanları karada, suda ve havada yaşayanlar olarak
sınıflandırmıştır. C) Protista—Hipotonik
D) Arke — Hipertonik
lll Aristo bitkileri, tohumlu ve tohumsuz olarak
sınıflandırmıştır. E) Protista— Hipertonik
lV Aristo yapay (ampirik) sınıflandırma yapmıştır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri yanlıştır?
Soru
A) Yalnız I
B) Yalnız III Bir canlının embriyonik gelişim basamakları dikkate
alındığında; aşağıdaki sınıflandırma basamaklarından
C) I, II ve III hangisinde canlı özellikleri en son ortaya çıkar?
D) I, II ve IV
A) Âlem
E) II, III ve IV
B) Sınıf
C) Şube
D) Familya
Soru 8: E) Takım
Aşağıda verilenlerden hangisi mantarlar âleminin
özelliklerinden biri değildir?
A) Sporla üreme Soru
B) Selüloz hücre çeperi bulundurma Aşağıdakilerden hangisi homolog organlara örnek verilir?
A) Kelebeğin kanadı, balinanın yüzgeci
C) Glikojen sentezleme
B) Yarasanın kanadı, insanın kolu
D) Ökaryot yapılı olma
C) Köpek balığının yüzgeci, arının kanadı
E) Saprofit beslenme
D) Atın ön bacağı, karıncanın bacağı
E) Tavşanın bacağı, çekirgenin bacağı
Soru 9:
Yapay sınıflandırma yapılırken; Soru
l. Canlının dış görünüşüne bakılır. Arkeler ve bakterilerin genel özellikleri dikkate alındığında;
ll. Kökenleri farklı, görevleri aynı organlara bakılır. I. hücre duvarına sahip olma
lll. Kökenleri aynı görevleri farklı organlara bakılır. II. halkasal DNA içerme
Yukarıdaki ifadelerinden hangileri doğrudur? III. prokaryot hücre yapısında olma
A) Yalnız I yukarıda verilen özelliklerinden hangileri ortaktır?
B) Yalnız lll A) Yalnız I
C) l ve II B) Yalnız II
D) I ve IIl C) I ve III
E) I, II ve lll D) II ve III
E) I, II ve III
CEVAPLAR: 1-E 2-E 3-C 4-B 5-D 6-E 7-B 8-B 9-C C D B E