Engellilik Ve Sosyal Hizmet Çıkmış Sorular

Açıköğretim Engellilerle Sosyal Hizmet dersi bir çok açıköğretim bölümünün ortak derslerinden bir tanesidir. “Engellilerle Sosyal Hizmet” dersi 6 kredilik bir ders olup uygulama ve staj bulunmamaktadır.

Engellilerle Sosyal Hizmet dersi için öğrenme olanaklarını sizler için oluşturduk, derledik ve hizmetinize sunduk. Önceki yıllara ait çıkmış sorulara, deneme sınavlarına, ders notlarına, ders kitaplarına ve ders videolarına aşağıdaki bağlantılardan erişebilirsiniz. Ayrıca yazının devamında ders ile ilgili bilgilere ulaşabilirsiniz.

Çıkmış sorular ekampüs sayfanızda yayımlanmakta olup öğrencilerin bizlere göndermesi ile sitemize eklediğimiz online deneme sınavlarından oluşmaktadır. Daha fazla soruya erişebilmek için sizlerde ekampüs sayfanızdan çıkmış soruları tarafımıza BURAYA tıklayarak gönderebilirsiniz.

Ders notlarının büyük çoğunluğu öğrenciler tarafından hazırlanmış ve bize gönderilmiştir. Sizlerinde ders çalışırken hazırladığınız ders notları var ise BURAYA tıklayarak bize gönderebilir ve sayfamızdan sizin adınıza paylaşmamızı sağlayabilirsiniz.

Engellilerle Sosyal Hizmet dersi için 1 adet arasınav ve 1 adet dönem sonu sınavı yapılmaktadır. Arasınavın %30’u ile Dönemsonu sınavının %70’i alınarak toplanmakta ve sınıfın genel ortalamasına göre harf notu verilmektedir.

Ders Adı	Ders Kodu	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Engellilerle Sosyal Hizmet	SHZU	seafoodplus.infoL	0+0
Engellilerle Sosyal Hizmet Ders Çalışma Ortamları
	Arasınav Soruları için TIKLAYINIZ.
	Final Soruları için TIKLAYINIZ.
	DERS NOTLARI
DERS KİTAPLARI
	DERS VİDEOLARI

Ölçme ve Değerlendirme:

Açıköğretim Engellilerle Sosyal Hizmet Ders İçerikleri:

Ara (Vize) Sınav Öncesi Son Hazırlık - Pratik Bilgiler

Aşağıdaki ifadelerdeki sınava girmeden birkaç saat önce mutlaka ezberleyin. Tamamı çıkmış sorulardan derlenmiştir. Sınav esnasında çok faydasını göreceksiniz.(Altı çizili kelimeler olumsuzdur!! Çok dikkat ediniz.)

1) İşitme eşiğinin altında kalan ve uyarıldığında sesleri beyine iletebilen duyu alanına işitme kalıntısı denir

2) "Yüksek benlik saygısı" dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun belirtilerinden biri değil.

3) "Kaygı bozuklukları" engelliliğin nedenlerinden değildir.

4) "Görme engeli olan çocuklar, gören çocuklara oranla daha az sözcükle konuşurlar." görme engelli çocuklarla, gören çocukların dil gelişimleri karşılaştırıldığında ortaya çıkan farklılıklardan biri değildir.

5) "Sorumluluk sahibi olma" dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun olumlu özelliklerinden değildir.

6) Engelliliği bir insan için normal olarak nitelendirilen tarz veya çizgide bir etkinlikte bulunma yeteneğinin kısıtlılığı veya yokluğu şeklinde tanımlayan kuruluş Dünya Sağlık Örgütü

7) "Davranışsal bozukluklar" T.C. Başbakanlık Devlet İstatistik Enstitüsü Başkanlığı ve Türkiye Özürlüler İdaresi Başkanlığı tarafindan yılında yapılan Türkiye Özürlüler Araştirması'nda engelliliğin incelendiği ana başlıklardan değildir.

8) Engelliliğin nedeninin kötülük yapmak ya da kötü şekilde yaşamak olmadığını, kötü olmak olduğunu söyleyerek engelliliği doğrudan günahkârlık ve kötülüğe bağlayan model Moral Model

9) Genellikle ateş ya da üst solunum yolu enfeksiyonu ile başlayan kol, bacak ve gövde kaslarında işlevsizliğe, omurgada eğriliklere ve bacakta kısalığa yol açan viral bir hastalık olarak tanımlanan ve genellikle yaşları arasındaki çocuklarda görülen hastalık Çocuk felci

10) Yetersizlikten etkilenmiş bireylerin yetersizlikleriyle kabul edilmesi ve diğer bireylere sağlanan hak ve özgürlüklerin onlara da sağlanması durumu Normalleştirme

11) Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hizmetleri de sağlanarak yetersizliği olmayan akranlarıyla birlikte, okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamaları Kaynaştırma eğitimi

12) Ateş ya da üst solunum yolu enfeksiyonu ile başlayan kol, bacak ve gövde kaslarında felçlere, omurgada eğriliklere ve bacakta kısalığa yol açan genellikle yaşları arasındaki çocuklarda görülen hastalık Çocuk Felci

13) 90 dB düzeyindeki işitme kaybı tipi ileri derecede işitme kaybı

14) Tüm engellileri, hastalık gibi nedenlerden kaynaklanan fizyolojik bozuklukların sonucu olarak gören kuram Medikal Model

15) "Beyin travması" ortopedik engellerden biri değil.

16) "Bebekte kan değişimi gerektiren sarılık" işitme engelinin doğum öncesi sebeplerinden değildir.

17) "Suçluluk" engellilerin sosyal çevrede yaşadıkları sorunlardan sayılmaz.

18) "Hafızada güçlük" okul öncesi dönemde görülen öğrenme güçlüğü belirtilerinden biri değildir.

19) Fiziksel ve zihinsel yeti kaybı olarak da açıklanan, sağlığın bozulması sonucu oluşan yetersizlikten dolayı bir yeteneğin normale oranla azalması veya kaybedilmesi olarak tanımlanan durum Özürlülük

20) 'Doğuştan Ampute' kavramının tanımı Parmak, el, kol ve bacak gibi uzuvların doğuştan kısmen ya da tamamen oluşmadığı durumlarda ortaya çıkar.

21) Bireyleri engelli kılan durumun, onların engellilikleri olmadığını; toplumun kısıtlayıcı, damgalayıcı, ayrımcı ve dolayısıyla engelleyici tutumları olduğunu ifade eden model Sosyal Model

22) Doğuştan kalça çıkığının en önemli nedeni Bebeğin kundaklanması

23) Dış ve orta kulağın etkilendiği hastalıklarda (doğuştan olan problemler, dış kulak yolu iltihabı, dış kulak yolu darlığı, orta kulak enfeksiyonları, östaki tüpü hastalıkları, orta kulakta kireçlenme, travmalar, tümörler) görülen işitme kaybı iletim tipi işitme kaybı

24) Medikal Model'e dayanan sosyal hizmet uygulamalarında, çözülecek problem ya da bireylerin patolojisi üzerinde durulur. Bu durumda değiştirilecek olan engelli bireyin kendisi

25) "Babanın yaşı" zihinsel engelliliğin doğum öncesi nedenlerinden biri değildir.

26) "Down sendromu" ruhsal ve duygusal engel türlerinden biri değildir.

27) Organik veya genetik sebeplere bağlı beyin zedelenmelerinin yol açtığı, sosyal ve iletişim becerilerinin gelişmesini engelleyen ve davranış bozukluklarına yol açan hastalıktır. Yukarıda tanımı verilen engellilik türü Otizm

28) "Geç doğum" engelliliğe sebep olan doğum öncesi nedenlerden sayılmaz.

29) "Kromozom anomalisi" engelliliğe sebep olan doğum sonrası nedenlerden değildir.

30) "Annenin kendini doğuma hazır hissetmemesi" zihinsel engelliliğin doğum sırasındaki nedenlerinden değildir.

31) Doğuştan uzuv eksikliğinin temel nedeni Annenin, hamileliğin erken döneminde (ilk üç ay) kullanılması sakıncalı olan ilaçları kullanması dir.

32) Parmak, el, kol ve bacak gibi uzuvların doğuştan kısmen ya da tamamen oluşmadığı duruma tıbbi olarak Doğuştan ampute denir

33) Trafik kazası, iş kazası, savaş gibi dış etkenlerle meydana gelen yaralanmaların neticesinde ortaya çıkan engellere Travmatik engeller denir

34) "Tüm bulaşıcı hastalıklar" görme engelinin sebeplerinden sayılmaz.

35) "Sen bir sorun değilsin." medikal modelin engelli bireye yaklaşımlarından değildir.

36) Annenin, hamileliğin erken döneminde (ilk üç ay) kullanılması sakıncalı olan ilaçları alması veya bazı durumlarda kalıtsal olarak ortaya çıkabilen doğuştan engel türü Uzuv eksiklikleri

37) Doğum öncesi, doğum sırası ve doğum sonrası dönemde herhangi bir nedenle, iskelet, kas ve sinir sistemindeki bozukluklar sonucu, bedensel yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybetme nedeniyle toplumsal yaşama uyum sağlama ve günlük gereksinimlerini karşılamada güçlükleri olan ve korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişiye Ortopedik engelli denir

38) Çocuklarda iç kulak ve iç kulaktan beyne giden sinirlerin zedelenmesi sonucu meydana gelen işitme kaybı Sensörinal

39) Görme keskinliği ağır derecede etkilenmiş olan bireylerin öğrenimini devam ettirdiği, dokunarak okunan kabartma yazıyı ifade eden kavram Braille Alfabesi

40) Türkiye'de dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunun okul çağı çocuklarında görülme oranı %

41) "Ortopedik bozukluklar." öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların taşıması gereken özelliklerinden değildir.

Kaynak: seafoodplus.info

Ünite 1 : Engellilikle İlgili GenelBilgiler ve Temel Kavramlar

Kaynak: seafoodplus.info

Kaç Defa Soruldu?

Aşağıdakilerden hangisi engelliliğin doğum öncesi nedenlerinden biridir? 2  defa soruldu

Aşağıdakilerden hangisi engelliliğin nedenlerinden biri değildir? 2  defa soruldu

Kısa Özet

Dünya Sağlık Örgütü engelliliği; yetersizlik (impairment), özürlülük (disability) ve engellilik (handicap) olmak üzere 3 kategoride sınıflandırmıştır.

?Engellilikle ilgili 3 kuramsal model bulunmaktadır. Bunlar moral model, Medikal Model ve Sosyal Model?dir.

Engellilik türleri genel olarak yedi başlık altında incelenmektedir. Bunlar, ortopedik engelliler, görme engelliler, işitme engelliler, dil ve konuşma engelliler, zihinsel engelliler, kronik hastalıklar ve ruhsal ve duygusal engellilerdir.

?Engelliliğe neden olan etmenleri 3 başlık altında inceleyebiliriz. Bunlar doğum öncesi, doğum sırası ve doğum sonrası nedenlerdir.

?Engelliliğe neden olan doğum öncesi etkenler; akraba evlilikleri, kromozom anormallikleri, metabolik bozukluklar, kan uyuşmazlığı, annenin sistemik hastalıkları, gebelik sırasında geçirilen hastalıklar, anne yaşı, sık ve çok doğum, ilaç, alkol ve sigara kullanımı, x-ray ve radyasyona maruz kalma, yetersiz beslenme ve travmalardı doğumöncesinde engelliliğe neden olan sebepledr

?Engelliliğe neden olan doğum anı nedenleri; doğumun geç ve güç olması, zor doğum nedeniyle meydana gelen zedelenmeler, sağlık personeli yardımı olmadan doğum yapma, sağlığa uygun olmayan doğum koşullarıdır.

?Engelliliğe neden olan doğum sonrası nedenler; beyin ve beyin zarı iltihaplanmaları, çocuk felci, çeşitli kaza ve travmalar (özellikle çocuğun yüksekten düşmesi), yüksek ateş, havale, şiddetli gribal enfeksiyonlar, zatüre, enfeksiyonlar, solunum yollarında ve organlarında meydana gelen ve beyni etkileyen iltihaplanmalar ve zehirlenmelerdir.

Kısa Kısa

• Engelliler; zihinsel, psikolojik ve bedensel fonksiyonlarda kalıcı veya geçici olarak oluşan hasarlar ve kendilerine yönelik toplumda var olan algı nedeniyle dezavantajlı konuma düşmektedirler. Bu dezavantajlı konum da onları toplumun dışına itilmiş bir grup hâline getirmektedir. Engelli bireyler engelsiz insanlar için düzenlenmiş bir toplum içinde kendilerine yer bulmaya çalışmaktadırlar.
Kişiler, doğuştan ya da sonradan oluşan bir hastalık veya kaza sonucunda bedensel, zihinsel, ruhsal, duyuşsal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybederek engelli hâle gelebilmektedir. Bu durum, kişilerin yaşamsal aktivitelerini kısmi ya da tam olarak engellemekte ve en önemlisi sosyal yaşamlarını sürdürmelerini zorlaştırmaktadır.Ülkemizde çok sayıda engelli vatandaş bulunmaktadır. Toplam nüfusun yaklaşık Yüzde ?unu engelli bireyler oluşturmaktadır. Engellilerin sosyal hayata ilişkin karşılaştıkları zorluklar; bireyin sosyal yaşamında ihtiyaçlarının karşılanamaması, bağımsızlığını kazanamaması, toplumsal, kültürel, siyasal ve ekonomik altyapıların yetersizliği ve diğer insanlardan farklı bir birey olarak görülmeleri şeklinde yaşanmaktadır.Ülkemizde engelli ve ailesi temelde; eğitim, rehabilitasyon, bakım, istihdam ve sosyal yaşam etkinliklerine katılmada sorunlar yaşamaktadır. Oysa engellinin tüm bu toplumsal kaynaklardan eşitlik ilkesi çerçevesinde eksiksiz yararlanması gerekmektedir. Ülkemizde hizmetlerde bütünleşme sağlanamaması ve altyapı eksikliği nedeniyle özürlülerin birikmiş sorunlarının çözümü için sosyal hizmetler alanına çok iş düşmektedir.
• Engelliliğin Tanımlanması ve Temel Kavramlar
Engelliliğin kelime anlamları ve kavramsal tanımları, engellilikle ilgili modeller, ulusal belgelerde ve ulusal mevzuatta engelliliğin tanımlanması bu bölümde yer almaktadıseafoodplus.infoiliğin Kelime Anlamı ve Kavramsal TanımıEngelliliğin birçok alanda birçok farklı tanımı yapılmaya çalışılmıştır. Bu, kim(lik)le ilgili karışıklığın varlığına işaret etmek gerekir. Bu karmaşıklık bazen çok yoğun tartışmalara da yol açmaktadır. Öyle ki, bu tartışmaların engellilerin sorunlarını tartışmanın önüne bile geçtiği ileri sürülebilmektedir. Adlandırma ve tanımlanması ve buna göre gereksinim tespitinin yapılması ihtiyacı ortadadıseafoodplus.infozde engelli kişiyi ifade etmek için; sakat, engelli, özürlü, ayrıca, hem hastalık hem de sakatlık anlamına gelen ?illet? sözcüğünden türemiş olan ?alil? ve ?malul? gibi terimler kullanılmaktadır. Ayrıca Türkçede bazılarına çok sık rastlanmasa da sakat terimine yakın ve eş anlamlı olarak kullanılan; ahnıt, ahraz (dilsiz), aksak, alil, apışak, bacaksız, bastıbacak, çağanozvari, çalık, çolak, damlalı, dilsiz, düztaban, ebkem, felçli, genzek, inmeli, kambur, kolsuz, kötürüm, makrosefal, mefluç, menzul, mikrosefal, nüzullü, paytak, sağır, sarsak, sökel, topal, yangaboz, yarım (kişi), yatalak, çarpık, kekeme, kör, kambur terimleri bulunmaktadır. Bunların bazıları genel olarak engelli olmayı, bazıları ise özel bir engellilik hâlinde bulunmayı ifade etmektedir. Tüm bu terimler, sözlüklerde yer almakla ve kimileri sık, kimileri nadiren kullanılmakla birlikte engelli kişiler için Türkçede en fazla ?engelli?, ?özürlü? ?sakat? kelimeleri kullanılmaktadır.
• Engellilik Türleri
Engellilik türleri 7 başlık altında incelenmişseafoodplus.infodik EngellilerKas ve iskelet sisteminde yetersizlik, eksiklik ve fonksiyon kaybı olan kişidir. El, kol, ayak, bacak, parmak ve omurgalarında; kısalık, eksiklik, fazlalık, yokluk, hareket kısıtlılığı, şekil bozukluğu, kas güçsüzlüğü, kemik hastalığı olanlar, felçliler, serebral palsi, spastikler ve sipina bifida olanlar bu gruba seafoodplus.infodan bazılarını açıklayacak olursak:Serebral palsi: Beyin felci de denmektedir. Beyinde meydana gelen bir hasara bağlı olarak ortaya çıkan yürüme, hareket ve duruş bozuklukları ile seyreden bir hastalıktır. Bu durumlara zekâ geriliği eşlik edebilir. Beyindeki hasar kalıcıdır ve tedavi edilmesi mümkün değseafoodplus.info bifida: Sipina bifida, yeni doğanlarda gözlenen bir hastalık olup, omurilikte meydana gelen bir gelişim bozukluğudur. Hamileliğin ilk ayında oluşur. Sonradan meydana gelen bir hastalık değildir. Bazı kaynaklarda bel açıklığı olarakda geçer. Omurilikteki gelişim bozukluğu nedeniyle, omurilik görevini tam olarak yerine getiremez. Omurilikteki hasara bağlı olarak bazı organlar görevini tam olarak yerine getiremez. Spina bfidalı hastaların bir bölümü yürüyebilirken bir bölümü yürüyemez. İdrar ve dışkı kontrolünü sağlayan sinirler hasarlı olduğu için buna bağlı sekonder hastalıkların gelişmesi muhtemeldir.Görme EngellilerTek veya iki gözünde tam veya kısmi görme kaybı ya da bozukluğu olan kişilerle göz protezi kullananlar, renk körlüğü ve gece körlüğü olanlar bu gruba seafoodplus.info tanıma göre; gerekli düzeltmelerden sonra iyi gören gözündeki görme keskinliği 20/ ya da az, görme alanı 20 dereceden az olan kişiler kör olarak adlandırılırken, görme keskinliği 20/70 ile 20/ arasında olan kişiler az gören olarak nitelendirilmektedir.Türk Standartları Enstitüsünün tanımlamasına göre ise görme özürlü, görme fonksiyonlarının tamamını veya tamamına yakınını kaybetmiş fiziki özrü olan kişidir.İşitme EngellilerTek veya iki kulağında tam veya kısmi işitme kaybı olan kişilerdir. İşitme cihazı olanlar da bu gruba seafoodplus.infoojik görüş savunucularına göre işitme kaybı ölçülebilir niteliktedir. Bu görüşe göre sağır terimi, sesleri işitmede ağır ya da çok ileri durumu ifade ederken ağır işitmek; işitme kaybının diğer tüm kategorilerine işaret etmektedir.Türk Standartları Enstitüsüne göre ise, işitme özürlü; işitme fonksiyonunun tamamını veya tamamına yakınını kaybetmiş kişi olarak tanımlanmaktadıseafoodplus.info ve Konuşma EngellilerHerhangi bir nedenle konuşamayan veya konuşmanın hızında, akıcılığında, ifadesinde bozukluk olan ve ses bozukluğu olan kişidir. İşittiği hâlde konuşamayan, gırtlağı alınanlar, konuşmak için alet kullananlar, kekemeler, afazi, dil-dudak-çenedamak yapısında bozukluk olanlar bu gruba seafoodplus.info ve konuşma engelleri şunlardır:Afazi: Beyinde meydana gelen hasar sonucu, dil ve konuşmanın bozulması ve anlaşılamamasıdır. Çok farklı şekillerde ve derecelerde afazi tipleri bulunmaktadıseafoodplus.infolik: konuşmanın akışında, ritm

Bu konuda şöyle sorular gelebilir.

Aşağıdakilerden hangisi engellilik türlerinden biri olarak kabul edilmemektedir? A) Ortopedik engel B) Yürüme ve koşma engeli C) İşitme engeli D) Görme engeli E) Zihinsel engel Doğru Cevap: B




• Kekemelik: konuşmanın akışında, ritminde veya akıcılığında bir bozukluk olması durumudur. Kekemelikte konuşmadaki ritim bozukluğunun yanında, ayrıca kaslarda aşırı kasılma, yüzde, ellerde ve ayaklarda tikler görülebilir. Konuşmada
tekrarlamalar, bloklar, uzatmalar ve eklemeler görülebilir. Nedenlerine yönelik birçok görüş olmasına rağmen, organik ve çevresel etkenler üzerinde durulmaktadıseafoodplus.infoşma ve dil gelişimini etkileyen sorunlar: Zihinsel özür, fiziksel özür, duyusal özür, duygusal yoksunluk, uyaran eksikliği, psikolojik bozukluklar, otizm, uzun ve sık tekrarlayan hastalıklar.
• Zihinsel Engelliler
Türkiye Özürlüler Araştırması?nda zihinsel engelli birey; çeşitli derecelerde zihinsel yetersizliği olan kişi olarak tanımlanmaktadır. Zihinsel özürlülük aynı zamanda zekâ yaşı ile ilgili bir durumdur. Zihinsel engelli insanların kendi yaşıtlarına göre düşünme, karar verebilme, iş yapabilme, duygularını ifade edebilme ve sosyal ilişki kurabilme kapasitesi seafoodplus.infoel engelliliğin nedenleri şunlardır:Doğum öncesi nedenler: Gebeliğin ilk üç ayında uzun süren yüksek ateş, alkol, sigara vb. kullanımı, annenin kansızlığı, yetersiz ve dengesiz beslenme, gebelikte doktor denetimi dışında ilaç kullanımı.Doğum sırası nedenler: Doğum sırasında çocuğun oksijensiz kalması, zor ve uzun süren doğum, doğum sırasında beyin zedelenmesi, erken doğseafoodplus.infoğum sonrası nedenler: Yeterli miktarda anne sütü almaması, uyaran eksikliği, demir eksikliği, merkezi sinir sisteminin enfeksiyon hastalıkları (menenjit gibi)

Bu konuda şöyle sorular gelebilir.

Aşağıdakilerden hangisi engelliliğe sebep olan doğum sonrası nedenlerden biri değildir? A) Hipotroid B) Hidrosefali C) Beyin ve beyin zarı iltihaplanmaları D) Beyin urları E) Kromozom anomalisi Doğru Cevap: E





Bu konuda şöyle sorular gelebilir.

Türkiye İstatistik Kurumu yılı Özürlülerin Sorun ve Beklentileri Araştırması?na göre araştırma kapsamındaki engelliler arasında zihinsel engellilerin oranı kaçtır? A) % 22 B) %29,2 C) % D) % E) %35 Doğru Cevap: B





Hafif derecede (eğitilebilir) zihinsel engelliler aşağıdakilerden hangisini yapamaz? A) Yaşadıkları kentte kolaylıkla bir yerden diğer bir yere gidebilirler. B) Bisiklet, paten gibi eş güdüm içeren araçları kullanabilirler. C) Okuma yazma, matematik gibi becerileri öğrenebilirler. D) Vücutlarını yeterince kontrol edebilirler; kaba ve ince kas eş güdümleri iyidir. E) Karmaşık planlama, dikkat ve düzenleme gerektiren etkinlikleri sürdürebilirler. Doğru Cevap: E





I. Bisiklet, paten gibi eşgüdüm içeren araçları kullanabilirler. Hafif Derecede Zihinsel Engelliler II. Dökerek de olsa çatal kaşık kullanabilirler. Çok Ağır Derecede Zihinsel Engelliler III. Vücutlarını yeterince kontrol edebilirler. Orta Derecede Zihinsel Engelliler IV. Sosyal ilişkiye girerek arkadaşlıklar kurabilirler. Ağır Derecede Zihinsel Engelliler Yukarıdaki eşleştirmelerden hangisi ya da hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I, II ve IV D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV Ara Sınav Doğru Cevap: E




• Kronik Hastalıklar
Kronik hastalıklar, kişinin çalışma kapasitesi ve fonksiyonlarının engellenmesine neden olan sürekli bakım ve tedavi gerektiren hastalıklardır. Bu gruptaki hastalıklar; kan hastalıkları, kalp ve damar hastalıkları, solunum sistemi hastalıkları, idrar yolları ve üreme yolları hastalıkları, cilt ve deri hastalıkları, kanserler, endokrin ve metabolik hastalıklar, ruhsal davranış bozuklukları, sinir sistemi hastalıkları ve HIV?i kapsamaktadır.Şeker hastalığı (Diyabet): Şeker hastalığı başta karbonhidratlar olmak üzere protein ve yağ metabolizmasını ilgilendiren bir metabolizma hastalığıdır. Şeker hastalığı Tip 1 ve Tip 2 olarak ikiye ayrılır:Tip 1 Diyabet: Daha çok çocuklarda ve genç erişkinlerde görülür. Pankreasta bulunan ve insülin üreten hücrelerin zedelenmesi ile meydana seafoodplus.info 2 Diyabet: Sıklıkla erişkinlerde ve şişman kişilerde görülür. Hastalarda insülin salgılanmasındaki yetersizliklerden çok dokulardaki insülin alıcılarındaki direnç sonucu şeker metabolizması bozulmaktadır.
• Ruhsal ve Duygusal Engelliler
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, otizm, epilepsi, şizofreni, alkol ve madde bağımlılığı, cinsel sorunlar, kaygı ve duygu bozukluğu, bunama gibi rahatsızlıkları olan kişiler bu özür grubuna seafoodplus.info ve duygusal engellilik türlerinin bazıları şunlardır:Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu: Erken çocukluk döneminde başlayan gelişim düzeyine uygun olmayan, dikkati toplama ve sürdürme, aşırı hareketlilik ve ataklıkla kendini gösteren bir seafoodplus.info: Organik veya genetik sebeplere bağlı beyin zedelenmelerinin yol açtığı, sosyal ve iletişim becerilerinin gelişmesini engelleyen ve davranış bozukluklarına yol açan hastalıktır. Otizmi olan çocuklar ve yetişkinler, iletişim kurmakta güçlük çekerler.Şizofreni: Şizofreni, kişinin gerçeği anlama, duygularını denetleme, yargıda bulunabilme ve iletişim kurma becerilerini etkileyen zihinsel bir hastalıktır. Şizofreni hastalarında düşünme, algılama ve duygulanımda bozukluk çıkar. Başkalarının duymadığı sesler duyma ve hayaller görme, algılama ve duygulanımda bozukluklar çıkar.
• Engelli bireyler sosyal hayata katılımda pek çok sorunla karşılaşmaktadırlar. Bu sorunlar eğitim, istihdam, fiziksel çevre, ulaşım ve konut, aile ve özel yaşamla ilgili sorunlar, psikososyal sorunlar, rehabilitasyonla ilgili sorunlar, sosyal dışlanma ve ayrımcı uygulamalarla ilgili sorunlardır. Sosyal hizmet mesleği bütüncül bir yaklaşımla bu sorunları önlemeye ve karşılamaya çalışmaktadır.
Sosyal hizmet uzmanı, engellilerin öncelikli ihtiyaçlarını tanımlamak ve bunlara yönelik hizmet üretmek, uygun toplumsal kaynakları harekete geçirmek ve bu uygun kaynakları kullanma konusunda engellileri bilgilendirmek, desteklemek durumundadıseafoodplus.infoi ve ailesini engeli hakkında bilgilendirme, destekleme, engelle baş etme becerilerini öğretme sosyal hizmet uzmanının görevidir. Ayrıca toplumda engellilere karşı gelişen olumsuz tutum ve davranışların giderilmesine katkıda bulunur. Hakları konusunda engelli bireylere bilgiler seafoodplus.info hizmet mesleği bu noktada engelliliğin mümkün olduğunca önlenmesi, rehabilitasyonun verimli ve etkin hâle getirilmesi, engellilerin normal yaşama ve ekonomik gelişmeye tam olarak katılımlarının sağlanmasını hedeflemektedir. Çalışmaların amacı, engellilerin de toplumun sunduğu olanakların tümüne diğer insanlar gibi ulaşması ve ortaya çıkan gelişmelerden eşit biçimde yararlanmalarının sağlanmasıdır.

Doğru - Yanlış Testleri

Aşağıdaki ifadeleri doğru-yanlış şeklinde doldurun. Hatalı bildiğiniz konu başlıklarını tekrar gözden geçirin.

Ünite İle İlgili Çıkmış Sorular

Ders Analizi

Son 5 yılda çıkmış soruların ünitelere göre analizi

Ara Sınav Üniteleri

1.Ünite Engellilikle İlgili GenelBilgiler ve Temel Kavramlar 17 soru

2.Ünite ENGELLİLİĞİ ELE ALAN MODELLER 17 soru

3.Ünite ZİHİNSEL ENGELLİLİK 16 soru

4.Ünite ORTOPEDİK ENGELLİLİK 16 soru

5.Ünite İşitme-Dil ve Konuşma Engeli ile İlgili Genel Bilgiler ve Temel Kavramlar 20 soru

6.Ünite GÖRME ENGELLİLER 18 soru

7.Ünite DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU VE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ 15 soru

Dönem Sonu Sınavı Üniteleri

8.Ünite ULUSAL VE ULUSLARARASI ENGELLİLİK MEVZUATI 17 soru

9.Ünite ENGELLİLERİN YAŞADIĞI SORUNLAR - 1 9 soru

Ünite ENGELLİLERİN YAŞADIĞI SORUNLAR - 2 13 soru

Ünite ENGELLİLERİN REHABİLİTASYONU 23 soru

Ünite ENGELLİLERE VE AİLELERİNE SUNULAN HİZMETLER VE UYGULAMALAR 28 soru

Ünite ENGELLİLERE HİZMET VEREN KURUMLAR VE KURULUŞLAR 18 soru

Ünite ENGELLİLERE YÖNELİK SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ 18 soru

Tebrikler. 1. Üniteyi tamamladınız..

Buradaki bilgilerin tümü seafoodplus.info TEKKAYNAK ders çalışma kitapçıklarından alıntıdır.

Bu üniteye ait diğer çıkmış sorular ile diğer ünitelerine ait kaynakları ve deneme sınavlarını, Sınav öncesi pratik bilgileri , Doğru Yanlış ve Boşluk Doldurma Testlerini, Çözümlü Sorularıseafoodplus.info sitesinden temin edebilirsiniz. onlinefotokopi olarak tüm sınavlarınızda başarılar dileriz.

önceki ders <<-- PERAKENDE YÖNETİMİ  sonraki ders -->> Gerontolojik Sosyal Hizmet

Abstract Disabled people encounter with many problems in many fields of life like health, education and physical fields compared to other people. It is an important step for disabled people to comprehend and be understood in order to overcome the problems they encountered in different fields, to express what they have experienced and to seek solutions to their problems. This step can only be achieved by communicating with related people. In this respect communication is an important comprehension and understanding tool. Providing education to disabled people, finding solutions to their problems or helping them to overcome different obstacles they encountered in their daily lives is only possible with proper communication. The correct information obtained with communication would make a significant contribution to the rehabilitation of the disabled; thus, this would help them get away from disadvantageous situations and to be rehabilitated. It is required to detect disabled people’s problems, to be in contact with them and to support them if we want to mention action and reaction in social relations, education and rehabilitation briefly in all areas of life. In order to actualize healthy communication, communication channels should be open and obstacles to it should be removed. In this study it is aimed to draw attention to the importance of communication and its contribution to the moral rehabilitation of disabled people. Firstly, the concepts such as communication, rehabilitation, effective communication are mentioned, and then the place and importance of communication in moral rehabilitation are referred. Afterwards, the question of how each communication barrier disabled people face according to their type of obstacle can be removed is addressed. Consequently, it is found out that communication is an important tool in the rehabilitation of the disabled and in the actualisation of moral rehabilitation. Likewise, it is inferred that information is important, it can be achieved through education and education can be only achieved with healthy communication channels.