Ev Ziyareti Formu Doldurulmuş Örneği
Ev Ziyaretinde Yaptıklarım ve Değerlendirme Formu
ev ziyaretinde neler yapılır
ev ziyaretinde neler yapıyorsunuz
ev ziyaretine giderken
ev ziyaretinde
Ev Ziyareti formunu ve bir öykü kitabını ev ziyaretine giderken yanımda götürüyorum.
1.Çocuğun beni karşılamasındaki özgüvenini gözlemliyorum. Beni odasına götürmesini istiyorum. Anneyi de yanımıza alıp hep birlikte odası varsa odasına, yoksa uygun bir odaya geçiyoruz.
OYUNCAK İLE BİLİŞSEL ETKİNLİK ÇALIŞMASI:
2. Kız çocuğu evine gitmişsem bebeklerini, erkek çocuğunun evine gitmişsem arabalarını getirmesini istiyorum.
3. Araba ya da bebeklerinin özelliklerini anlatmasını istiyorum (Renk, yapıldığı malzeme, sert-yumuşak gibi).
4. Benzerliklerine göre yan yana koymasını istiyorum.
5. Neye göre benzer olduklarını soruyorum.
6. Belirli özelliklerine göre örüntü oluşturma örneği gösterip tamamlamasını istiyorum. Ardından, kendisinin bir örüntü oluşturmasını, benim tamamlayacağımı belirtiyorum. Oyunun sonunda ben tamamlayamıyorum;nasıl tamamlanması gerektiğini bana kendisi anlatıyor. Onun puanı olduğunu, benim ise hiç puanım olmadığını söylüyorum.
KİTAP ÇALIŞMASI:
1. Kitaplarını getirmesini istiyorum. Kitaplarını saydırıyorum. Veliye bu arada, hangi kitapların yaş özelliğine uygun ya da uygun olmadığını belirtiyorum.
2. İnce-kalın, büyük-küçük, eski-yeni, ciltli-sipiralli oluşuna göre ayırmasını istiyorum. Genelde sipiral sözcüğünü bilmedikleri için bunu açıklıyorum, çocuğun yeni bir kelime öğrenmesinin önemini veliye vurguluyorum.
3. Kitapların kapaklarını birbirleri ile kıyaslatıyorum.
4. Daha önce açtığım konu olan etkili kitap okuma / anlatma tekniğini uygulamalı olarak veliye öğretiyorum.
PUZZLE ÇALIŞMASI
1. Kullanılmış bir boyama kitabı sayfasındaki beğendiği bir resmi kesmesini istiyorum. Bu sayfanın şeklini soruyorum. İkiye katlamasını istiyorum. Şeklin şimdi yine dikdörtgen mi yoksa kare mi olduğunu soruyorum. Kare yapmak için nasıl katlaması gerektiğini sorduktan sonra, üçgen katlamasına yardım ediyorum. Yanda kalan dikdörtgeni de katladıktan sonra, kat yerlerinden kesmesini söylüyorum.
2. Çocuk kesme işi ile meşgulken ben, ev ziyareti değerlendirme formundaki bazı soruları veliye soruyorum. Gözlemlerim sonucu; çocuğunun geliştirilmesi gereken yönleri ile ilgili oyun örnekleri verip, önerilerde bulunuyorum.
3. Kesme işini tamamlayan çocuğa dönüp satın almadan, para ödemeden bedavayapuzzle yaptığını, bu puzzleını bir kâğıda yapıştırıp yarın okula gelirken getirdiğinde arkadaşlarına da puzzle yapma önerisi sunabileceğini belirtip, ziyareti tamamlamadan önce, çocuğa ait sanat eserlerinin odasında ve evin farklı yerlerine asılmasının önemini anlatıyor, ev sahipliği için aileye teşekkür edip ziyareti bitiriyorum.
Daha sonra ''ev ziyareti gün ve saatini belirleme çizelgesi'' nin değerlendirme bölümüne ziyaret izlenimi sonucunu yazıyorum.
Ev ziyareti değerlendirme formundaki (+) ları topluyorum. Uyarı aralığını buluyorum. Burada sayısal değerlendirme yapmıyorum. Önemli olan hangi alanda velinin geliştirilmeye ihtiyacı varsa onu belirleyip, ona göre okulda yapacağım bireysel veli görüşmesine yer veriyorum. Bu doğrultuda-gerekirse- velinin etkinliğe katılımını sağlayarak gerekli gördüğüm konuda veliyi bilgilendirmiş oluyorum.
seafoodplus.info&#;
EV ZİYARETLERİ
Okul öncesi eğitim kurumlarında ev ziyaretleri aile katılımı çalışmaları içinde çok önemli bir yer tutmaktadır. Ev ziyaretleri ile öğretmen çocuğu ve aileyi daha iyi tanıma fırsatı bulur. Öğretmen, evi ziyaret ettiğinde ebeveynler ile arasında daha samimi ilişkiler gelişir ve ailenin güvenini kazanır. Ev ziyaretinde ilişkilerin dinamiği değişir; evde öğretmen bir &#;güç&#; figürü olarak değil bir misafir olarak algılanır. Bu koşullar altında ebeveyn, kendisini daha rahat hisseder, öğretmen ile daha fazla iletişim kurar; fikirlerini, duygularını paylaşır ve sorular sorar. Böylece ailenin değer yargıları, çocuğa karşı tutum ve davranışları, çocuktan beklentileri öğrenilir. Çocuğun ise, öğretmenin kendisini önemsediğini ve değer verdiğini düşüneceğinden özsaygısı gelişir. Ev ziyaretleri ile çocuğun yaşam alanı, ebeveynleri ile olan ilişkileri, evde aldığı sorumluluklar gözlemlenir. Sorunlu olan çocukların sorununun kaynakları öğrenilir.
Öğretmen ev ziyaretlerine; okula uyum süreci sonrasında ve çocukları tanıdığından emin olduktan, I. dönem veli toplantısında ev ziyaretleri hakkında bilgi verdikten ve velilerle bireysel görüşmeler yaptıktan sonra başlamalıdır. Ev ziyaretlerinde öğretmenin her bir çocuğu ayrı ayrı ziyaret etmesi ve bu ziyaretleri yılda iki kez gerçekleştirmesi gerekmektedir. Ev ziyaretleri yapılırken sınıf öğretmeni ile birlikte bir kişi (rehber öğretmen, öğretmen, müdür, müdür yardımcısı gibi) olmalıdır. Böylece okul-aile ilişkileri desteklenir, okul-aile arasındaki işbirliği kuvvetlenir ve ailenin okula karşı bağlılık duygusu gelişir.
Ev ziyaretleri dk. arasında sürmelidir. Bu süre içerisinde veli-çocuk gözlemi üzerine odaklanılmasına dikkat edilmelidir. Ev ziyareti sırasında sadece çay, kahve, kolonya veya şeker gibi basit ikramların kabul edilmesine özen gösterilmelidir.
Ev Ziyaretlerinin Amaçları
Ø Çocuğun yaşadığı ev ortamını gözlemlemek.
Ø Çocuğun anne, baba ve diğer ebeveynle olan ilişkilerini doğal ev ortamında gözlemleyerek, çocuk ve ebeveyn hakkında bilgi edinmek.
Ø Çocuğun uyumu, gelişim gösterdiği ve desteklenmesi gereken alanlar, ilgi, ihtiyaç ve yetenekleri konusunda ebeveyni bilgilendirmek.
Ø Ebeveyne sınıfta yapılan çalışmalar hakkında bilgi vermek.
Ø Ebeveynin okula karşı olumlu bakış açısı geliştirmesini desteklemek, okulun hedeflerine ulaşmasında ortak hareket etmenin önemli olduğu düşüncesini paylaşmak.
Ø Ebeveynin çocuğun sorunlarını çözmede, doğru davranışlar kazandırmada, eğitim etkinliklerinde her türlü desteğini kazanmak ve katılımlarını sağlamak.
Ø Öğretmen - çocuk arasındaki iletişimi desteklemek.
Ø Çocuğun okula uyum sürecini hızlandırmak.
Ø Evin öğrenme ortamı olarak nasıl kullanılacağı konusunda model olmak.
Ø Ev koşulları yetersiz olan çocukların ortamını zenginleştirmek.
Ev Ziyaretlerinde Neler Gözlemlenebilir?
&#; Evdeki genel sosyal-duygusal ortam
&#; Anne-babanın çocuğa karşı davranışları
&#; Çocuğun anne-babaya karşı davranışları
&#; Kardeşler arası ilişkiler
&#; Evde büyükbaba-büyükanne varlığı, çocukla iletişimi
&#; Çocuğun büyükbaba ve büyükanneye karşı tutumu
&#; Çocukla evde yaşanılan problem durumları
&#; Çocukla yaşanılan problemlerde kullanılan çözüm yolları
&#; Evdeki kurallar
&#; Çocukla beraber konulan kurallar
&#; Çocuğun evdeki sorumlulukları
&#; Çocuğun okuldaki sorumluluklarının evde devamlılığı
&#; Çocuğun evde yapmaktan hoşlandığı şeyler
&#; Anne-babanın çocukla vakit geçirirken yaptığı etkinlikler
&#; Çocuğun eğitim materyallerinin yaş ve gelişim özelliklerine uygunluğu
&#; Ev koşulları (çocuğun kendisine ait odası, yatağı olup olmaması gibi)
&#; Beslenme ve sağlık
&#; Temizlik ve hijyen
Öğretmen ev ziyaretinde yukarıda belirtilen konularda gözlem yapar. Ev ziyareti sırasındanot alınmamasına, gözlemlerin sonradan &#;Ev Ziyareti Gözlem Formu&#; na kaydedilmesine dikkat edilmelidir.
Ev Ziyaretlerinde Yapılabilecek
Etkinlik Örnekleri
Ev ziyaretine gidilmeden önce planlama yapılmalıdır. Çocuk ve ebeveynin birlikte yapabileceği bir etkinlik hazırlanmalıdır. Etkinliklerde çocuğun desteklenmesi gereken gelişim alanlarından biri veya ebeveynin sıkıntı yaşadığı bir durum dikkate alınmalıdır. Aşağıdaki etkinlikler örnektir. Öğretmen, gittiği evde bir/birkaç etkinliği uygularken anne babalar öğretmen-çocuk iletişimini gözleyebilir, öğretmeni model alabilirler. Etkinlik sonunda yapılan bu uygulamanın çocuğun hangi gelişim alanını desteklediği üzerine sohbet edilir.
&#; Parmak BoyasıHazırlanması ve Uygulanması: Ev ziyaretinden bir gün önce ebeveyne parmak boyası hazırlaması hatırlatılır. Evin uygun bir yerine naylon bir örtü serilir. Üzerine parmak boyasıdökülür ve oynanır.
&#; Oyun Hamuru Hazırlanması ve Uygulanması: Ev ziyaretinden bir gün önce aileden oyun hamuru yapımı için gerekli malzemeleri hazırlaması istenir. Öğretmen, ebeveyn ve çocuk oyun hamurunun yapılma aşamalarını konuşurlar. Oyun hamuru ile rakamlar yapılarak sayı kavramı pekiştirilebilir veya mutfakta oynanarak buzdolabı süsü yapılabilir.
&#; Kitap Okuma Etkinliği:Öğretmen öykü kitabı ile ev ziyaretine gider. Öykü kitabının eğer varsa ailenin yaşantısında zorlanılan bir durum (kardeş kıskançlığı, evdeki büyükbaba-büyükanne gibi) veya çocuğun desteklenmesi gereken bir gelişim alanından seçilmesine dikkat edilmelidir. Öğretmen sesinin tonunu ve mimiklerini de kullanarak öykü kitabını okur. Öykü bitiminde öğretmen, ebeveyn ve çocuk beraber öyküyü canlandırırlar. Bu etkinlik çocuğun odasında yapılabilir. Daha sonra çocuğun kütüphanesi düzenlenebilir.
&#; Oyun Etkinliği: Öğretmen, üzerinde evlerde olabilecek eşyaların resimlerinin olduğu kartlar hazırlar. Kart sayısının az olmasına dikkat edilmelidir (Oyunu oynayacak kişilerin iki kart anlatacağı kadar kart hazırlanır). Etkinlik zamanında kartlar kapalı olarak masada durur. Oyunu oynayacak kişi kartlardan birini alır. Kartta gördüğü resmi, ne olduğunu söylemeden özelliklerini anlatır. &#;Bu eşyaya otururuz, mutfakta ve salonda var, dört ayağı var&#; gibi ipuçları verir. İpuçları tek tek verilir, her ipucundan sonra tahmin dinlenir. Kartlar bittiğinde öğretmen; aklında salonda olan bir eşyayı tutar ve bu eşyanın özelliklerini söyleyerek bulmalarını ister. &#;Bu eşya mavi renk, kumaştan yapılmış, koltuğun arkasında, camı kapatıyor gibi&#; (Perde). Oyunu ebeveyn ve çocuk da sırayla devam ettirir. Oyunun baba, anne, varsa kardeşlerle evde, sokakta oynanabileceği ile ilgili öneri verilir.
&#; Sanat Etkinliği: Çocuktan ailesi ile ilgili bir resim yapması istenir. Çocuk resmini bitirince ebeveyni ile beraber artık malzemelerle çerçeve yapılır, resim duvara asılır. Benzer şekilde kapı süsü, duvar süsü de yapılabilir. Bu etkinlik yapılırken küçük yaş grubundaki çocukların yalnız bırakılmamasına dikkat edilmelidir.
Ev Ziyareti Değerlendirme Formu
EBA Anketi
EBA Anketi, velilerin EBA ile ilgili görüşlerini toplamaya ve öğrencilerin evdeki olanaklarını anlamak için kullanılan bir yarayan bir anket formudur. İster ilkokulda, ister ortaokulda, lisede veya üniversitede öğretmenlik yapıyor olun, zamandan tasarruf ederken velilerden bilgi almak için bu ücretsiz EBA Anketini kullanın! Formu istediğiniz şekilde özelleştirin, web sitenize yerleştirin veya bir bağlantıyla paylaşıseafoodplus.info form elamanları ekleyerek veya güncelleyerek, yazı tiplerini ve renkleri değiştirerek bu Eba Anketi şablonunu kendinize ait hale getirin. Google Drive, Dropbox veya Airtable gibi diğer hesaplarınıza yanıt göndermek istiyorsanız, bunu Jotform'un 'den fazla ücretsiz entegrasyonuyla otomatik olarak yapabilirsiniz. Hatta anket sonuçlarını Jotform Tablolar veya Jotform Form Analizi ile kullanabilirsiniz! Jotform'un ücretsiz çevrimiçi Eba Anketi ile ihtiyacınız olan bilgileri toplayın ve zamandan tasarruf edin.
Eğitim Formları