Ispanyolca Vedalaşma

Dersin Kodu / Şubesi : İSP (İspanyolca 1)

Ders Kitabı : Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno – Unidad 1,2,3,4 - Edelsa

Dersin Amacı :  Bu kurda, dersin kapsamını oluşturan konular yardımıyla, öğrencilerin (duyduğunu ve okuduğunu anlama, konuşma ve yazma) temel dil becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dil programları Avrupa Dil Komisyonunun belirlemiş olduğu ölçütler doğrultusunda hazırlanmıştır. Buna göre derslerin amacı şu şekilde sıralanabilir:                                                                                                                  
-Selamlaşma ve vedalaşma kalıpları
-İsim, meslek, uyruk, ikamet ve yaş öğrenmeye yönelik sorular sorma ve yanıtlama
-Kendini ve başkalarını tanıtma
-Alışkanlık halinde gerçekleştirilen eylemlerden bahsetme
-Ruhsal ve fiziksel durumdan bahsetme
-Yaşadığı yeri tanıtma, yer-yön tarifi yapma
-Saatlerle ilgili soru sorma ve yanıtlama

İletişimsel amaçlar :
1. İspanyolca dersi etkileşimli bir derstir, bu nedenle öğrencilerin derslere düzenli katılımı aşağıdaki becerilerin gelişmesini sağlamak içindir;
Sözlü anlatım
Fikir ve duyguları ifade etmek (herhangi bir konu hakkında)
Diyalog (soru sormak, cevap vermek, kendi görüş açısından fikirlerini savunmak)
Önceden bilinen, duyulan veya okunan herhangi bir konu hakkında konuşmak.
Yazılı anlatım
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri kompozisyon aracılıyla ifade etme.
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri küçük parçalar yazarak ifade etme.
2. Sınıfta yapılan alıştırmalar ve evde yapılması için verilen ödevler (sözlü, yazılı, dinleme, okuma) ara sınav ve dönem sonu sınavlarında başarılı olabilmek için aşağıda belirtilen nedenlerden dolayı son derece önemlidir, çünkü;
Verilen alıştırmalar ve ödevler, ağırlıklı olarak o dönemin veya eski dönemlerin dilbilgisi, kelime dağarcığı, fiil çekimi örnekleri içerir. Dönem boyunca öğrenilen dilbilgisi yapıları, kelimeler ve fiil çekimleri gelecek dönemlerdeki konuların öğreniminde temel nitelik taşırlar bu yüzden son derece önemlidirler. (her kur bir önceki aşamanın devamıdır)
Aşağıdaki kurallar öğrencilerin sözlü ve yazılı becerilerinin gelişmesini kolaylaştırır ve çabuklaştırır.
a. Dilbilgisi kurallarını (zamanında) anlamak ve doğru olarak kullanmak.
b. Okuma parçalarını okumak ve anlamak
c. Öğretim görevlisini ve dinleme parçalarını dinlemek ve anlamak için çaba sarf etmek
d. Belirli konular hakkında konuşmak
e. Sınavlarda verilen süreyi doğru kullanmak.

Dersin Kodu / Şubesi : İSP (İspanyolca 2)

Ders Kitabı :   Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno – Unidad 5,6,7,8 - Edelsa
Dersin Amacı :  Bu kurda, dersin kapsamını oluşturan konular yardımıyla, öğrencilerin (duyduğunu ve okuduğunu anlama, konuşma ve yazma) temel dil becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dil programları Avrupa Dil Komisyonunun belirlemiş olduğu ölçütler doğrultusunda hazırlanmıştır. Buna göre derslerin amacı şu şekilde sıralanabilir: 
-Restoranda sipariş vermeye yönelik sorular sorma ve yanıtlama
-Boş zaman aktivitelerinden bahsetme
-Dönüşlü fiiller                                                                                                             
-Olumlu emirler verme
-Bir kişinin fiziksel ve ruhsal özelliklerinden bahsetme
-Günlük yaşamından ve faaliyetlerinden bahsetme
-Alışveriş kalıpları
-İspanyolca dilbilgisinde nesne kavramı
-Bir davette bulunma, kendisine yapılan daveti kabul veya reddettme
-Kişisel zorunluluklardan bahsetme
-Şimdiki zamanda gerçekleşmekte olan eylemlerden bahsetme                                                                                                                

İletişimsel amaçlar :
1. İspanyolca dersi etkileşimli bir derstir, bu nedenle öğrencilerin derslere düzenli katılımı aşağıdaki becerilerin gelişmesini sağlamak içindir;
Sözlü anlatım
Fikir ve duyguları ifade etmek (herhangi bir konu hakkında)
Diyalog (soru sormak, cevap vermek, kendi görüş açısından fikirlerini savunmak)
Önceden bilinen, duyulan veya okunan herhangi bir konu hakkında konuşmak.
Yazılı anlatım
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri kompozisyon aracılıyla ifade etme.
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri küçük parçalar yazarak ifade etme.
2. Sınıfta yapılan alıştırmalar ve evde yapılması için verilen ödevler (sözlü, yazılı, dinleme, okuma) ara sınav ve dönem sonu sınavlarında başarılı olabilmek için aşağıda belirtilen nedenlerden dolayı son derece önemlidir, çünkü;
Verilen alıştırmalar ve ödevler, ağırlıklı olarak o dönemin veya eski dönemlerin dilbilgisi, kelime dağarcığı, fiil çekimi örnekleri içerir. Dönem boyunca öğrenilen dilbilgisi yapıları, kelimeler ve fiil çekimleri gelecek dönemlerdeki konuların öğreniminde temel nitelik taşırlar bu yüzden son derece önemlidirler. (her kur bir önceki aşamanın devamıdır)
Aşağıdaki kurallar öğrencilerin sözlü ve yazılı becerilerinin gelişmesini kolaylaştırır ve çabuklaştırır.
a. Dilbilgisi kurallarını (zamanında) anlamak ve doğru olarak kullanmak.
b. Okuma parçalarını okumak ve anlamak
c. Öğretim görevlisini ve dinleme parçalarını dinlemek ve anlamak için çaba sarf etmek
d. Belirli konular hakkında konuşmak
e. Sınavlarda verilen süreyi doğru kullanmak.

Dersin Kodu / Şubesi : İSP (İspanyolca 3)

Ders Kitabı :   Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno – Unidad 9,10,11 - Edelsa
Dersin Amacı :  Bu kurda, dersin kapsamını oluşturan konular yardımıyla, öğrencilerin (duyduğunu ve okuduğunu anlama, konuşma ve yazma) temel dil becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dil programları Avrupa Dil Komisyonunun belirlemiş olduğu ölçütler doğrultusunda hazırlanmıştır. Buna göre derslerin amacı şu şekilde sıralanabilir: 
-Telefon konuşmaları
-Özür dileme ve özür kabul kalıpları
-Yakın geçmiş zamanda olan eylemlerden bahsetme
-Geçmiş zamanda olan eylemlerden bahsetme
-Bir şeyin nedenini sorma ve bahaneleri dile getirme
-Birinin ruhsal durumunu sorma, kendi durumunu ifade etme

İletişimsel amaçlar :
1. İspanyolca dersi etkileşimli bir derstir, bu nedenle öğrencilerin derslere düzenli katılımı aşağıdaki becerilerin gelişmesini sağlamak içindir;
Sözlü anlatım
Fikir ve duyguları ifade etmek (herhangi bir konu hakkında)
Diyalog (soru sormak, cevap vermek, kendi görüş açısından fikirlerini savunmak)
Önceden bilinen, duyulan veya okunan herhangi bir konu hakkında konuşmak.
Yazılı anlatım
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri kompozisyon aracılıyla ifade etme.
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri küçük parçalar yazarak ifade etme.
2. Sınıfta yapılan alıştırmalar ve evde yapılması için verilen ödevler (sözlü, yazılı, dinleme, okuma) ara sınav ve dönem sonu sınavlarında başarılı olabilmek için aşağıda belirtilen nedenlerden dolayı son derece önemlidir, çünkü;
Verilen alıştırmalar ve ödevler, ağırlıklı olarak o dönemin veya eski dönemlerin dilbilgisi, kelime dağarcığı, fiil çekimi örnekleri içerir. Dönem boyunca öğrenilen dilbilgisi yapıları, kelimeler ve fiil çekimleri gelecek dönemlerdeki konuların öğreniminde temel nitelik taşırlar bu yüzden son derece önemlidirler. (her kur bir önceki aşamanın devamıdır)
Aşağıdaki kurallar öğrencilerin sözlü ve yazılı becerilerinin gelişmesini kolaylaştırır ve çabuklaştırır.
a. Dilbilgisi kurallarını (zamanında) anlamak ve doğru olarak kullanmak.
b. Okuma parçalarını okumak ve anlamak
c. Öğretim görevlisini ve dinleme parçalarını dinlemek ve anlamak için çaba sarf etmek
d. Belirli konular hakkında konuşmak
e. Sınavlarda verilen süreyi doğru kullanmak.

Dersin Kodu / Şubesi : İSP (İspanyolca 4)

Ders Kitabı :   Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno – Unidad 12,13,14,15 - Edelsa
Dersin Amacı :  Bu kurda, dersin kapsamını oluşturan konular yardımıyla, öğrencilerin (duyduğunu ve okuduğunu anlama, konuşma ve yazma) temel dil becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dil programları Avrupa Dil Komisyonunun belirlemiş olduğu ölçütler doğrultusunda hazırlanmıştır. Buna göre derslerin amacı şu şekilde sıralanabilir: 
-Hava durumunu sorma ve cevaplama
-Karşılaştırmalar yapma
-Geçmiş zamanda bir eylemin sürekliliğinden bahsetme
-Eski alışkanlıklarımızdan bahsetme
-Geçmiş zamanda betimlemeler yapma
-Sağlıkla ilgili konulardan bahsetme, doktor-hasta diyalogları
- Biyografi yazma.
- Tüm geçmiş zamanların tekrarı.

İletişimsel amaçlar :
1. İspanyolca dersi etkileşimli bir derstir, bu nedenle öğrencilerin derslere düzenli katılımı aşağıdaki becerilerin gelişmesini sağlamak içindir;
Sözlü anlatım
Fikir ve duyguları ifade etmek (herhangi bir konu hakkında)
Diyalog (soru sormak, cevap vermek, kendi görüş açısından fikirlerini savunmak)
Önceden bilinen, duyulan veya okunan herhangi bir konu hakkında konuşmak.
Yazılı anlatım
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri kompozisyon aracılıyla ifade etme.
Çeşitli konular hakkındaki fikirleri küçük parçalar yazarak ifade etme.
2. Sınıfta yapılan alıştırmalar ve evde yapılması için verilen ödevler (sözlü, yazılı, dinleme, okuma) ara sınav ve dönem sonu sınavlarında başarılı olabilmek için aşağıda belirtilen nedenlerden dolayı son derece önemlidir, çünkü;
Verilen alıştırmalar ve ödevler, ağırlıklı olarak o dönemin veya eski dönemlerin dilbilgisi, kelime dağarcığı, fiil çekimi örnekleri içerir. Dönem boyunca öğrenilen dilbilgisi yapıları, kelimeler ve fiil çekimleri gelecek dönemlerdeki konuların öğreniminde temel nitelik taşırlar bu yüzden son derece önemlidirler. (her kur bir önceki aşamanın devamıdır)
Aşağıdaki kurallar öğrencilerin sözlü ve yazılı becerilerinin gelişmesini kolaylaştırır ve çabuklaştırır.
a. Dilbilgisi kurallarını (zamanında) anlamak ve doğru olarak kullanmak.
b. Okuma parçalarını okumak ve anlamak
c. Öğretim görevlisini ve dinleme parçalarını dinlemek ve anlamak için çaba sarf etmek
d. Belirli konular hakkında konuşmak
e. Sınavlarda verilen süreyi doğru kullanmak.

İspanyolca selamlaşma bölümde tüm dillerin ilk konusu olan selamlaşma ya da karşılaşma anında kullanabileceğimiz basit ifadeleri göreceğiz. İspanyolca selamlaşmada kullanabileceğimiz belirli kalıplar vardır. Birisi ile konuşurken kullanacağımız İyi günler, günaydın, nasılsın, iyiyim, kötüyüm gibi temel İspanyolca söylemleri bu konuda bulabilirsiniz.

İspanyolca Selam Verme

İspanyolca selamlaşma için öncelikle günlük konuşma sırasında karşımıza çıkacak bazı temel ispanyolca ifadeleri öğrenerek başlayalım. İspanyolca selamlaşma sürecinde kullanılan merhaba, günaydın, iyi günler, iyi akşamlar ve nasılsın kalıpları aşağıdaki gibidir.

Hola : Merhaba
Buenos dias : Günaydın
Buenas tardes : İyi günler
Buenas noches : İyi akşamlar
¿Cómo estás? : Nasılsın?

Eğer konuştuğumuz kişi yakın bir arkadaşımız değil ise ve resmi bir formatta &#;Nasılsınız?&#; diye sormamız gerektiğinde aşağıdaki soru kalıplarından biri kullanılır.

¿Cómo esta? : Nasılsınız?
¿Cómo esta usted?

Fakat konuştuğumuz kişi yakın arkadaşımız ise aşağıdaki şekilde &#;Nasılsın?&#; diye sorabiliriz.

¿Qué tal? : Naber? / Ne var ne yok?

30 Günde İspanyolca - Başlangıç
Eğitim Programı

Özel olarak hazırladığımız, 30 günlük online eğitim e-posta programımızla 1 ayda İspanyolca'ya hızlı bir başlangıç yap!

Görüntüle

Bu cevaplardan sonra sorunuzu karşı tarafa da aşağıdaki sorular ile yöneltebilirsiniz.

¿y tu? : ya sen?
¿y usted? : ya siz?

İspanyolca selamlaşma ve karşılaşma süreçlerinde aşağıdaki kalıpları kullanabiliriz.

¡Hasta luego! :Görüşürüz, Hoşça kal
¡Hasta manana! :Yarın Görüşürüz
¡Hasta pronto! : Yakında görüşürüz
Adiós :Hoşçakal
Nos vemos :Görüşürüz
Nos vemos pronto : Yakında görüşürüz
Mucho gusto : Tanıştığımıza memnun oldum
Gracias :Teşekkürler
Muchas gracias : Çok teşekkür ederim
De nada : Rica ederim
Por favor: Lütfen
¡Está bien! :Tamam
¡Vale! :Tamam
¡qué tengas un buen día! : İyi günler dilerim
¡De acuerdo! :Tamam
Bienvenidos :Hoşgeldiniz
Mucho gusto verte : Seni görmek ne güzel
Sí : Evet
No : Hayır
Señor : Bay
Señora : Bayan (Evliler için kullanılır)
Señorita : Bayan (Bekarlar için kullanılır)

Tanışma ve İsim SormaŞahıs Zamirleri

Türkçe &#; İspanyolca (Telaffuz)

Günaydın &#; Buenos dias (buenos diyas)

Tünaydın / İyi günler &#; Buenas tardes (buenas tardes)

İyi akşamlar &#; Buenas noches (buenas noçes)

Merhaba / Selam &#; Hola (ola)

Nasılsın(ız) ? &#; Como estas ? (komo estas) / Como esta usted ? (komo esta usted)

Memnun oldum &#; Encantado (enkantado) / Encantada (encantada)

İspanyolcada, kelimeler dişil ve eril olmak üzere ikiye ayrılır. Bu nedenle Encantado eril (erkek) kullanım için, Encantada dişil kullanım için geçerlidir. Bunun karşılığında ise cevap veren kişi erkek ise yine Encantado, kız ise Encantada şeklinde cevap verir. Ayrıntılı bilgi için dilbilgisi bölümünü kontrol ediniz.

Ne haber ? &#; Que hay de nuevo ? (ke ay de nuebo)

Nasıl gidiyor ? &#; Como te va ? (como te ba)

Teşekkürler, iyiyim. Sen nasılsın ? / Siz nasılsınız ? &#; Bien gracias y tu ? / y usted ? (biyen grasiyas i tu / i usted)

Eh işte &#; Mas o menos (mas o menos)

Teşekkür ederim, çok iyiyim. Siz nasılsınız ? &#; Estoy muy bien, gracias. Como esta usted ? (estoy muy bien, grasiyas, komo esta usted)

Fena değil &#; No estoy mal (no estoy mal)

Çoluk çocuk nasıl ? / Aileniz nasıl ? &#; Como estan sus hijos ? (komo estan sus ikhos) /  Como esta su familia ? (komo esta su familya)

Teşekkür ederim, onlar da iyiler. &#; Estan bien tambien, gracias. (estan biyen tambiyen, grasiyas)

Üzgünüm ama gitmek zorundayım. &#; Lo siento pero me tengo que ir. (Lo siento pero me tengo ke ir.)

Görüşmek üzere &#; Nos vemos (nos bemos)

Umarım yine görüşürüz. &#; Espero que nos volvamos a ver de nuevo (espero ke nos bolbamos a ver de nuebo)

Kendine iyi bak . &#; Cuidate (kuidate)

Ne zaman görüşeceğiz. &#; Cuando vamos a verse? (kuando vamos a verse)

Yakında / yarın görüşmek üzere. &#; Nos vemos pronto / manana (nos bemos pronto / manyana)

Hoşça kal &#; Adios (adiyos)

Tanıştığımıza memnun oldum. &#; Encantado de conocerle. (enkantado de konoserle)

İyi yolculuklar &#; Que tenga un buen vlaje (ke tenga un buen biyakhe)

İspanyolca ilk temaslar, anlaşabilme dersimize buradan ulaşabilirsiniz.