Kocasinan Eğitim Bilimleri Instagram

•    Senkron ve asenkron uygulamalar:

Üniversitemizde İngilizce hazırlık okulu ve tüm lisansüstü programlar 23 Mart tarihinde, tüm lisans programları 30 Mart tarihinde istisnasız tüm dersleriyle senkron ve asenkron yöntemlerle uzaktan eğitime başlamıştır. 

Uzaktan eğitim faaliyetlerinin asenkron boyutu için Schoology ve CANVAS Öğrenme Yönetim Sistemleri (Learning Management Systems-LMS) kullanılmaktadır. Bu LMS’ler yüz yüze eğitim süreçlerine kıyasla daha aktif olarak kullanılırken, senkron dersleri desteklemek için çekilen video kayıtlarının linkleri öğrencilerle paylaşılmaktadır. İnternet bağlantı sorunu yaşayan, senkron dersi kaçıran veya dersi izlediği halde anlayamayan öğrencilerin bu kayıtları istedikleri zaman diliminde ve istedikleri kadar asenkron olarak izleyebilmelerine imkân tanınarak öğrenme sürecinin kalitesi artırılmaktadır. 

Senkron dersler büyük oranda ZOOM programı üzerinden işlenmekte ve bu derslerin kayıtları kullanılan LMS’ler üzerinden öğrencilerle paylaşılmaktadır.  Senkron dersler esnasında öğrencilerin derse katılımını artırmak ve öğrenme sürecini daha kaliteli hale getirmek için öğretim elemanları aktif öğrenme yaklaşımlarını ve seafoodplus.info, Mural, Mentimeter ve Kahoot tarzı araçları kullanmaktadırlar. Öğrencilerin birbirleri ile olan akran öğrenmelerini desteklemek için ZOOM vb. dijital platformlar aracılığı ile gruplar (Breakout Rooms) oluşturularak grup çalışmaları yaptırılmaktadır.  ZOOM üzerinden yürütülen mimarlık tasarım stüdyolarına, yurtiçi ve yurtdışından akademisyenler ve profesyonel mimarlar, kent plancıları, peyzaj mimarı ve tasarımcılar jüri üyesi olarak katılmakta, stüdyo ve tasarım ortamları zenginleştirilmektedir.

•    Laboratuvar ve proje derslerindeki uygulamalar:

Bu kapsamda hedeflenen öğrenme çıktılarının kazandırılması adına laboratuvar ve proje derslerinde aşağıdaki uygulamalar sürdürülmektedir:

- Araştırma görevlileri ve öğretim elemanları tarafından gerçek deney ortamında çekilen video kayıtları ve elde edilen veriler, analiz ve yorumlamaları için öğrencilerle paylaşılmaktadır. (örn. link)

- Donanım gerektiren laboratuvar ve projeler dijital araçlarla, yazılımlarla ve simülasyonlarla öğrencilerin uygulama yapabilmesine imkân sağlayacak şekilde yeniden tasarlanmıştır.

- Yazılım geliştirme ve veri analizi gerektiren laboratuvar ve projeler uzaktan gerçekleştirilmekte ve geribildirimler verilmektedir. 

Tüm bu uygulamalarda öğretim üyeleri ve araştırma görevlileri haftalık raporlarla, soru-cevap seanslarıyla ve birebir ya da grup görüşmeleriyle öğrenme süreçleri takip etmektedirler.

Öğrencilerin uzaktan eğitimde yaşadıkları zorluklar online anketlerle, bölüm başkanlarının ve öğretim elemanlarının görüşmeleriyle tespit edilmekte ve eğitim esnasında dikkat edilmesi gereken hususlarda bilgilendirmeler yapılmaktadır. Öğrencilerden alınan geribildirimler doğrultusunda uygulamalar gözden geçirilmekte ve yeni düzenlemelere gidilmektedir.  

• Sınav uygulamaları: 

Sınav uygulamaları ile ilgili öğretim elemanlarınca farklı yaklaşımlar benimsenmektedir: 

- Belirli bir süre verilerek evde yapılan sınavlar, araştırma ödevleri, projeler ve sunumlar, 

- Sınavla birlikte kısa süre sonra gerçekleştirilen birebir mülakatlar,

- Görece kısa süre verilerek, öğrencilerin kameralarını açık tutması veya ekranlarını paylaşmaları sağlanarak yapılan online sınavlar.

Bu süreçte CANVAS LMS ve Pearson Yayıncılığın MyLab gibi online sınav ve ödev platformları öğretim üyeleri tarafından sıklıkla kullanılmaktadır.       

• Öğretim elemanlarına verilen online eğitimler:

- 21 Mart tarihinde öğretim elemanlarına AGÜ’nün uzaktan eğitim stratejisi ve yol haritası ile ilgili bilgilendirme gerçekleştirilmiştir. Eğitim ve öğretime dair uzaktan eğitim sürecindeki çalışmalar ve faaliyetler devam ederken, öğretim elemanının katılım sağladığı webinar üzerinden gerçekleştirilen bu bilgilendirme toplantısında üniversitenin ZOOM üzerinden SENKRON (eş zamanlı) ve CANVAS / Schoology üzerinden ASENKRON (eş zamanlı olmayan) uzaktan eğitim yöntemlerini kullanacağı açıklanmış ve kullanılacak platformlarla ilgili ön bilgiler verilmiştir.  Aynı zamanda COVID 19’a yönelik eğitsel tedbirler kapsamında yeniden düzenlenen akademik takvim katılımcılar ile paylaşılmıştır. 

- 27 Mart tarihinde bulundukları ortamlardaki düzenlerini öğrenmek ve ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla öğretim üyelerine anket uygulanmıştır. 

- 28 Mart tarihinde öğretim elemanlarına “uzaktan eğitimde öğrenci katılımı” temasında ikinci eğitim webinar yöntemiyle verilmiştir.  

- 30 Mart sonrasında Öğrenme ve Öğretmeyi Geliştirme Birimi ilk iki hafta CANVAS LMS ve ZOOM üzerinden destek sunmaya devam etmiştir. 

Tüm süreç boyunca Bölüm Başkanları ZOOM üzerinden gerçekleştirdikleri haftalık toplantılar ile bölüm öğretim üyelerini süreç ile ilgili bilgilendirmeye devam etmektedirler.

• Öğrencilere yönelik bilgilendirme ve destek çalışmaları:

- 19 Mart tarihinde öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanısıra sosyal, kültürel ve kariyer gelişimlerine de destek vermek üzere Kariyer Ofisi, Öğrenci Dekanlığı, Öğrenci İşleri, Rehberlik Birimi ve Gençlik Çalışmaları Araştırma ve Uygulama Merkezi yöneticilerinin katılımı ile ilgili konularda düzenlenecek faaliyetleri ve etkinlikleri belirlemek amacıyla bir toplantı gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıda öğrencilere sunulabilecek kişisel, sosyal ve kültürel gelişimlerine yönelik programlar gözden geçirilmiştir.  Mart sonuna doğru Psikolojik Danışma Birimi ihtiyaç duyan öğrenciler ile birebir görüşmeleri, Kariyer Ofisi ve Gençlik Çalışmaları Araştırma ve Uygulama Merkezi de her gün alanında uzman yetkililerin davet edildiği ve gençlerle deneyimlerini paylaştığı sanal programları başlatmıştır. 

- 27 Mart tarihinde bulundukları ortamlardaki internet erişimlerini ve düzenlerini öğrenmek amacıyla online anketlerle geri bildirimler alınmıştır.

- 4 Nisan tarihinde hazırlık, lisans ve lisansüstü düzeylerdeki süreci iyileştirmek amacıyla online anketlerle geri bildirimler alınmıştır. İçerisinde bulunulan durum ve geri bildirimler göz önüne alınarak ders işleme ve değerlendirme süreçleriyle ilgili bazı önemli değişikliklere gidilmiş ve bazı kararların alınması için çalışmalara başlanmıştır.  Örneğin; online eğitim dikkate alınarak ders materyalleri ve eğitim yöntemleri yeniden gözden geçirilmiş, ölçme ve değerlendirme süreci dijital öğrenmeye yönelik yeniden tasarlanmış, final sınavları yerine kullanılabilecek alternatif performans değerlendirme yöntemleri incelenmiştir. 

- Bununla birlikte öğrencilerin not ortalaması ile ilgili kaygılarını ortadan kaldırmak üzere Üniversite Senatomuz 13 Nisan tarihinde iki önemli konuda Bahar dönemine özgü olmak ve lisans ve lisansüstü seviyedeki tüm öğrencilerimizi kapsamak şartıyla kararlar almıştır. Bu kapsamda:

1) Öğrencilerimiz notların UIS’te açıklanmasının ardından sistem üzerinden, herhangi bir dersten geçer/başarılı bir harf notu (lisans öğrencileri için D ve üstü, yüksek lisans öğrencileri için C+ ve üstü ve doktora öğrencileri için B- ve üstü) alması durumunda notlarının S (satisfactory) notuna, başarısız bir harf notu (lisans öğrencileri için F veya NA, yüksek lisans öğrencileri için C ve altı ve doktora öğrencileri için C + ve altı) alması durumunda notlarının U (unsatisfactory) notuna dönüştürülmesini tercih edebilecektir. Bu tercih süresi notların açıklanması için ilan edilen son tarihten sonraki üç iş günüdür.

2) S veya U notu alınan ders genel not ortalamasına katılmayacaktır. U notu alınan dersteki sorumluluk devam edecektir. S notu alınan ders geçilmiş sayılacaktır.

3) Bahar dönemi derslerinin son haftası olan Mayıs tarihleri arasında dersten çekilme imkânı bir kere daha verilecektir.

Kayseri Kocasinan Belediye Başkanı Ahmet Çolakbayrakdar, ilçe genelinde başlatılan mevcut parkları yenileme çalışmaları kapsamında Ziyagökalp Mahallesi’nde Kuzulu Parktaki çalışmaları seafoodplus.info UZEL (KAYSERİ İGFA)
Daha yeşil ve konforlu Kocasinan için yoğun gayret sarf ettiklerini belirten Kayseri'nin Kocasinan Belediye Başkanı Ahmet Çolakbayrakdar, gençlerin uğrak mekanı olan parkı, yeşil alan ağırlıklı tüm sosyal donatılarıyla yenileyeceklerini ve semt konağını da Çocuk Kulübü’ne dönüştüreceklerini söyledi.

İnceleme sırasında yoğun ilgisiyle karşılaştığı bölge sakinleriyle sohbet eden Başkan Çolakbayrakdar, Kocasinan’a bir yandan yeni ve farklı parklar kazandırırken diğer yandan ise mevcut parkları yeşil alan ağırlıklı daha fonksiyonel hale getirdiklerini vurguladı. İlçe genelinde fiziki mekanların daha güzel olmasına büyük önem verdiklerine dikkati çeken Başkan Çolakbayrakdar; “Ziyagökalp Mahallesi’ndeki Kuzulu Parkı yeniliyoruz. Başladığımız yenileme çalışması kapsamında hem içerdeki sert zeminin yenilenmesi hem de yeşil ağırlıklı olarak sosyal donatılarını değiştiriyoruz. Yoğun bir şekilde kullanılan bu parkın spor alanları, halı sahası ve diğer bölümleri de yenileniyor. Gençlerin uğrak mekanı olan parkın yanındaki Çocuk Kulübü tesisiyle entegre olacak bir alan olacak. Semt konağımız en yakın zamanda Çocuk Kulübü haline gelecek ve çocuklarımızın sanatsal ve etkinliklerin olacağı bir mekan olacak. Amacımız; herkesin daha keyifli vakit geçirmelerini sağlamaktır. Yapılan çalışmaların hayırlı olmasını diliyorum” ifadelerine yer verdi.

Başkan Çolakbayrakdar, ihtiyaç olan her bir mahallede yeni park alanları yapmakla birlikte mevcut parkları da program halinde yenilediklerini sözlerine ekledi.

Mahalle muhtarı ise mahallenin sosyal yaşamına renk katan parkları daha da güzelleştirdiği için Başkan Çolakbayrakdar’a teşekkür etti.

Farklı, yeni ve ilk hizmetleriyle dikkat çeken; eğitime destek hizmetleriyle Türkiye’ye öncü ve örnek olan Kocasinan Belediyesi yine yeni, ilk ve farklı bir hizmeti öğrencilere sunuyor.
Kocasinan Belediye Başkanı Ahmet Çolakbayrakdar, Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sınavına girecek öğrencilerin başarılarına katkı sağlamak amacıyla destek seti vereceklerini söyledi.
Geleceğin sahibi öğrencilerin en iyi, doğru ve dolu bilgilerle yetişmesi için eğitim ve öğretime her türlü desteği sağladıklarını vurgulayan Başkan Ahmet Çolakbayrakdar," İlköğretim öğrencilerimize kırtasiye seti dağıttık ve inşallah buna devam edeceğiz. Lise son sınıf öğrencilerinden okul birincilerini, LYS ve LGS sınavlarında başarıya teşvik etmek, özendirmek ve başarılıyı ödüllendirmek amacıyla Türkiye genelinde ilk arasına giren öğrencilerimizi Avrupa’da bilim müzeleri gezisiyle ödüllendirdik. Ortaöğretim öğrencilerimiz kalmıştı, onlara da TEOG sınavına girecekleri desteklemek, teşvik etmek ve başarılarına katkı sağlamak amacıyla ders destek setleri hediye edeceğiz" dedi.