Çınarkaya Turizm
UYA‘LANABİLİ‘ ÇEV‘İMİÇİ ÖĞ‘ENME O‘TAMI KULLANAN ÖĞ‘ENCİLE‘İN O‘TAM KULLANIMINA İLİŞKİN GÖ‘ÜŞLE‘İ Fatih Çağatay BAZ24, Erkan TETİK25 , ÖZET Amaç EğtТm vО öğrОtТm КlКЧıЧdК mОвdКЧК РОlОЧ РОlТşmОlОr ЛОrКЛОrТЧdО вОЧТ kКvrКmlКrıЧ vО prШУОlОrТЧ ШrtКвК хıkmКsıЧК вШl Кхmıştır. Bu РОlТşmОlОrdОЧ ЛТrТsТ kullКЧıМılКrıЧ tОrМТСlОrТ dШğrultusuЧdК ТşlОv РöstОrОЧ UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmlКrıdır. KullКЧıМılКrıЧ ЛТrОвsОl öгОllТklОrТ vО СКгır ШlmК durumlКrı dШğrultusuЧdК uвКrlКЧКЛТlТr ШrtКmlКr ШluşturulmКktКdır. нгОllТklО tОkЧШlШУТЧТЧ вüksОk öğrОЧТm kurumlКrıЧdК хОşТtlТ öğrОЧmО ШrtКmlКrı ТlО ОtkТЧ ЛТr şОkТldО kullКЧılmКsı öğrОЧmО ШrtКmlКrıЧıЧ гОЧРТЧlТğТ КхısıЧdКЧ öЧОm Кrг ОtmОktОdТr. Bu КЧlКmdК öğrОЧmО ШrtКmlКrıЧК duвulКЧ ТСtТвКМı ШrtКdКЧ kКldırКЛТlmО КdıЧК ЛТlРТsКвКr tОkЧШlШУТlОrТЧdО ПКrklı öğrОtТm ШrtКmlКrıЧıЧ ШluşturulmКsı гШruЧlu СКlО РОlmТştТr. GüЧümüг tОkЧШlШУТsТ suЧduğu ТmkКЧlКr ТlО ПКrklı kullКЧıМılКrıЧ вКrКrlКЧКЛТlОМОğТ, ПКrklı kullКЧıМı öгОllТklОrТЧТЧ sКСТp Шlduğu ШrtКmlКrı КrКştırmКМılКr КхısıЧdКЧ sКğlКmКktКdır. UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmlКrı dК Лu КlКЧdК вОЧТlТklОr РОtТrmОktОdТr. Bu КrКştırmКЧıЧ КmКМı ЛОlТrtТlОЧ ТПКdОlОr ışığıЧdК öğrОЧМТlОrТЧ UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmlКrı ТlkОlОrТ dШğrultusuЧdК tКsКrlКЧmış вКгılımıЧ kullКЧımı СКkkıЧdК РörüşlОrТ ШrtКвК kШвmКktır. ArКştırmК ЧТtОl КrКştırmК вöЧtОm vО tОkЧТklОrТЧО dКвКlı ШlКrКk вКpılmıştır. ArКştırmК ЛОtТmsОl ЛТr хКlışmКdır. EldО ОdТlОЧ ЛulРulКrК РörОҲ вКгılım kullКЧım вöЧüЧО ТlТşkТЧ ЛulРulКr, ТхОrТk / О-ТхОrТk вöЧüЧО ТlТşkТЧ ЛulРulКr, вКгılımıЧ РörsОl tКsКrım вöЧüЧО ТlТşkТЧ ЛulРulКr, хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmı kullКЧımıЧıЧ mШtТvКsвШЧК ОtkТsТЧО ТlТşkТЧ ЛulРulКr vО КвrıМК Лu ШrtКmı СКrmКЧlКЧmış öğrОЧmО ШrtКmıвlК kullКЧılmКsıЧК ТlТşkТЧ ЛulРulКrК вОr vОrТlmТştТr. BТlРТsКвКr tОkЧШlШУТlОrТЧТЧ kullКЧımı, ОğТtТm КlКЧıЧdКkТ ПККlТвОtlОrТЧ СıгlК РОlТşТmТЧdО вОЧТlТklОr Шluşturmuştur. Bu вОЧТlТklОrdОЧ ЛТr tКЧОsТ dО UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmlКrıdır. UвКrlКЧКЛТlТr хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmlКrı kullКЧıМılКrıЧ ПКrklı kТşТlТk öгОllТklОrТ, ПКrklı öğrОЧmО stТllОrТ, ТСtТвКх vО ЛОklОЧtТlОrТ РТЛТ kШЧulКrdК kullКЧıМılКrК вКrdımМı ШlКЛТlmОktОdТr. Bu dОЧlТ ТşlОvsОl sТstОmlОrТЧ ШluşturulmКsı dК dОtКвlı ЛТr хКlışmК РОrОktТrmОktОdТr. UвКrlКЧКЛТlТr хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmı ОğТtТm КlКЧıЧdК вОЧТ ЛТr kШЧu КlКЧı ШlmКsıЧК rКğmОЧ вКpılКЧ хКlışmКlКrıЧ вОtОrlТ düгОвdО ШlmКdığı ТПКdО ОdТlОЛТlТr. BuЧuЧ ЧОdОЧТ вКгılım ЛТlРТsТ, kШЧu КlКЧı ЛТlРТsТ vО öğrОtТm mКtОrвКlТ tКsКrımı ТlО ТlРТlТ ЛТlРТ sКСТЛТ ШluЧmКsı РОrОklТğТdТr. Bu kШЧu ЛКşlıklКrı dК ЛОrКЛОrТЧdО МТddТ ЛТr хКlışmКвı РОtТrТr. Bu КЧlКmdК Лu хКlışmКdК öğrОЧМТlОrТЧ kullКЧdıklКrı UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmı СКkkıЧdК РörüşlОrТЧТ ЛОlТrlОmОk ТхТЧ ЧТtОl РörüşmОlОr РОrхОklОştТrТlmТştТr. Bu хКlışmКdК, ЛТlРТsКвКr vО öğrОtТm tОkЧШlШУТlОrТ ОğТtТmТ dördüЧМü sıЧıП öğrОЧМТsТ ЛОş öğrОЧМТ ТlО Рörüşülmüştür. Yöntem Bu КrКştırmК ЧТtОl КrКştırmК вöЧtОm vО tОkЧТklОrТЧО dКвКlı ШlКrКk вКpılmıştır. ArКştırmК ЛТr durum хКlışmКsıdır. ArКştırmК kКpsКmıЧdК, durum хКlışmКsıЧdК toplanan veriler betimsel analiz yolu ТlО КЧКlТг ОdТlmТştТr. кКlışmК РruЛuЧu BТlРТsКвКr vО нğrОtТm TОkЧШlШУТlОrТ EğТtТmТ КlКЧıЧdК öğrОЧТm 24 Yrd. Doç. Dr., Osmaniye Korkut Ata Ü iversitesi, İktisadi ve İdari Bili ler Fakültesi, Uluslararası Ti aret ve Lojistik Bölü ü, Merkez/Os a iye, [email protected] 25 Yrd. Doç. Dr., Uşak Ü iversitesi, Eğiti Fakültesi, Bilgisayar ve Öğreti Tek olojileri Eğiti i Bölü ü, Merkez/Uşak, [email protected] 70 РörОЧ vО UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmı kullКЧКЧ 5 ОğТtТm ПКkültОsТ öğrОЧМТsТ ШluşturmКktКdır. KullКЧıМılКrК вöЧОlТk uвРulКЧКЧ Кхık uхlu sШrulКrıЧ uвРulКЧmКsıЧdК, ЧТtОl КrКştırmК вöЧtОmlОrТЧdО kullКЧılКЧ КmКхlı örЧОklОmО вöЧtОmlОrТЧdОЧ ölхüt örЧОklОmО вöЧtОmТ kullКЧılmıştır. AmКхlı örЧОklОmО вöЧtОmТЧТ SОЧМОr (Қ)Ҳ КrКştırmКЧıЧ КmКхlКrı dШğrultusuЧdК ЛТr ОvrОЧТЧ temsilci ЛТr örЧОğТ вОrТЧО, КmКхlı ШlКrКk ЛТr vОвК ЛТrkКх Кlt kОsТmТЧТ örЧОk ШlКrКk КlmКktır. BКşkК ЛТr dОвТşlО КmКхlı örЧОklОmО, ОvrОЧТЧ sШruЧК ОЧ uвРuЧ ЛТr kОsТmТЧТ РöгlОm kШЧusu вКpmКk dОmОktТr. Bu КrКştırmКdК vОrТlОr Кхık uхlu sШrulКrı ТхОrОЧ РörüşmО ПШrmu ТlО tШplКЧmıştır. GörüşmОdО kКtılımМılКrК dОmШРrКПТk öгОllТklОrТ ТхОrОЧ sШrulКr vО kullКЧıМılКrıЧ ШrtКmı dОğОrlОЧdТrmОlОrТЧО вöЧОlТk sШrulКr вöЧОltТlmТştТr. SШrulКrıЧ ШluşturulmКsı sırКsıЧdК uгmКЧ РörüşlОrТ КlıЧmıştır. UгmКЧ РörüşlОrТ dШğrultusuЧdК ШluşturulКЧ sШrulКr ТlО kullКЧıМılКr ТlО вКpılКЧ РörüşmОlОr tКmКmlКЧmıştır. ArКştırmКЧıЧ КЧКlТг kısmıЧdК ЛОtТmsОl КЧКlТг вöЧtОmТ kullКЧılmıştır. BОtТmsОl КЧКlТг хКlışmКsı ТхТЧ ЛТr хОrхОvО Шluşturulmuştur. VОrТlОr ШluşturulКЧ Лu хОrхОvОвО РörО ТşlОЧmТştТr. SШЧ ШlКrКk ОldО ОdТlОЧ ЛulРulКrıЧ tКЧımlКЧmКsı vО вШrumlКЧmКsı РОrхОklОştТrТlmТştТr. TutКrlık ТЧМОlОmОsТ vО kКtılımМı tОвТdТ kШЧulКrıЧdК uгmКЧ Рörüşü КlıЧmıştır. Sonuç UвКrlКЧКЛТlТr хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmıЧı, РОlОЧОksОl ШrtКmlК ЛТrlТktО СКrmКЧlКЧmış ЛТr ortКmdК kullКЧКЧ, аОЛ tКsКrımı dОrsТ dОЧОв РruЛu öğrОЧМТlОrТ ТlО Қ4 СКПtКlık хКlışmК sШЧrКsı ЧТtОl РörüşmОlОr РОrхОklОştТrТlmТştТr. NТtОl РörüşmО rКpШrlКrıҲ uвКrlКЧКЛТlТr хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmı kullКЧımıЧı vО СКrmКЧlКЧmış öğrОЧmО ШrtКmıЧı öğrОЧМТlОrТЧ dОğОrlОЧdТrmОsТЧТ КmКхlКmКktКdır. NТtОl РörüşmО kКpsКmıЧdК, dОЧОв РruЛuЧdК РörüşmО вКpılКЧ öğrОЧМТlОrТЧ вКгılım kullКЧımlКrıЧК ТlТşkТЧ ЛulРulКr кТгОlРО Қ’dО vОrТlmТştТr. кТгОlРО Қ. ВКгılım kullКЧım вöЧüЧО ТlТşkТЧ ЛulРulКr Alt Temalar f % İfadeler “SТstОm ЛТгТ вöЧlОЧdТrТвШr. RКСКtlıklК sТstОmО РТrТş вКpКЛТldТk, rКСКtlıklК kКвıt ШlКЛТldТk vО ВКгılım kullКЧım kШlКвlığı 5 dОrslОrО ЛКşlКвКЛТldТk.” (G.Қ). “SКвПКвı tıklКr tıklКmКг ОkrКЧ РОlТвШrdu. ZКtОЧ ЛКşkК dОrsО РТrdТğТmdО lТЧkО tıklКdığımdК СОmОЧ SТstОm kullКЧımı Сıгlı 2 40 РОlТвШrdu ОkrКЧ. ВüklОmОdО sıkıЧtısı вШktu.” (G.2). “KШЧtrШl kШlКвdı kullКЧıМılКr ТхТЧ. HТхЛТr şОв ЛТlmОвОЧ ЛТr ТЧsКЧ dКСТ HTML’ ТЧ ЧО ВКгılım kШЧtrШl kШlКвlığı 5 ШlduğuЧdКЧ ЛКşlКвıp, sШЧuЧК kКdКr РОldТğТЧdО kШЧulКrıЧ, вКгılımıЧ sШЧuЧdК ЛТr ОdТtör Кхıp ЛТr şОвlОr вКpКМКğıЧК ТЧКЧıвШrum.” (G.4). “SШruЧlКrı хöгmОdО вКrdım mОЧüsü ТвТвdТ. İş Рörür ЧТtОlТktО вКrdım GörsОllОrlО ЧО вКpКМКğımıгı dК КЧlКtmıştı.” 5 mОЧüsü (G.3). кТгОlРО Қ. ТЧМОlОЧdТğТЧdО вКгılım kullКЧım вöЧüЧО ТlТşkТЧ uвКrlКЧКЛТlТr хОvrТmТхТ öğrОЧmО ШrtКmı kullКЧКЧ öğrОЧМТlОrТЧ РörüşlОrТ РöstОrТlmТştТr. ВКгılım kullКЧım kШlКвlığı, sТstОm kullКЧımı Сıгı, вКгılım kШЧtrШl kШlКвlığı vО вКrdım mОЧüsü ЛКşlıklКrıЧdК öğrОЧМТlОr ТПКdОlОrdО ЛuluЧmuşlКrdır. 71 SТstОm kullКЧımıЧı Сıгlı ЛulКЧ öğrОЧМТlОr %40 ШlКrКk tОspТt ОdТlТrkОЧ, dТğОr kШЧu ЛКşlıklКrıЧdК ЛütüЧ öğrОЧМТlОr СОm ПТkТr ШlКrКk вКгılımı ЛОğОЧmОktОdТr. **Tüm BulРu vО SШЧuхlКr кТгОlРОlОr СКlТЧdО ЛТldТrТ öгОtТЧdО ОktО suЧulmuştur. Anahtar Kelimeler: UвКrlКЧКЛТlТr кОvrТmТхТ нğrОЧmО OrtКmlКrı, АОЛ TКЛКЧlı нğrОЧmО, Semantik Web 72
