1 1- Gündelik Bilgi 2- Dini Bilgi 3 - Teknik Bilgi 4- Sanat Bilgisi
BİLGİ TÜRLERİGündelik BilgiDini BilgiTeknik BilgiSanat BilgisiBilimsel BilgiFelsefi Bilgi
2 1-) Gündelik Bilgi (Empirik Bilgi) :
İnsanların pratik ihtiyaçlarını karşılamak için, kendi deneyimleriyle elde ettikleri sıradan bilgilerdir.ÖZELLİKLERİ Duyumlara ve algılara dayanır Yaşamı kolaylaştırır Yaşantılar ve deneyimler sonucu elde edilir Herhangi bir yöntemi yoktur Sistematik değildir, mantıksal tutarlılığı olmayabilir Görelidir Kesin sonuçlar içermez Genel – geçer özellik taşımaz.
3 2-) Dinsel Bilgi : Mükemmel varlık olan Tanrı’yı, Tanrı’yla ilişki içerisinde olan evreni, insanı açıklayan inanç sistemidir. ÖZELLİKLERİ: 1- Yöntemi sezgidir 2- Bilgiye ulaşma yolu vahiydir. 3- Eleştiriye kapalıdır. (Dogmatiktir) 4- İlahi kaynaklıdır. 5- İnsan eylemlerini düzenleyen kuralları içerir. 6- Sınanamaz. 7- Metafizik açıklamalarla yüklüdür.
4 1- İnsan hayatını kolaylaştırır.
3-) Teknik Bilgi :Yaratıcı insan aklının ürünüdür. Doğa yasalarının gündelik yaşamda kullanılmasından doğmuştur. İnsana günlük yaşamda kolaylık sağlama amacı güder.ÖZELLİKLERİ İnsan hayatını kolaylaştırır İnsanın doğaya hakimiyetini sağlar Yarar amacı güder.
5 4-) Sanat Bilgisi : Doğada varolan bir şeyi estetik bir duygu uyandıracak şekilde yorumlama biçimidir. Sanat üretiminin amacı estetik hazza ulaşmatır. ÖZELLİKLERİ : 1- Hayal gücüne dayalıdır. 2- Doğayı ve varlığı kavrama gücü vardır. 3- Yaratıcıdır. 4- Subjektiftir. 5- Oluşturulan ürünler somuttur. 6- Amaç güzele ulaşmaktır. 7- Evrenseldir. 8- Ürünleri özgün ve tektir.
6 5-) Bilimsel Bilgi : İnsanın içinde yaşadığı evren hakkında belirli bir yönteme bağlı kalarak edindiği tutarlı, sistemli ve objektif bilgiye denir. ÖZELLİKLERİ: 1- Evrenseldir. 2- Birikimli olarak ilerler. 3- Eleştireldir. 4- Deneyseldir. 5- Mantığa dayalıdır. 6- Sistemlidir. 7- Olgulara dayalıdır.
7 8- Tekrarlanabilir Neden- sonuç ilişkisini yansıtırGenelleyicidirMerak duygusundan doğarNasıl? Sorusunu sorarOlanı sorgularNesneldir.
8 6-) Felsefi Bilgi : Felsefe insanın kendisi, yaşamı, içinde yaşadığı toplum ve evren üzerine düşünmesinin sonucunda ortaya çıkmış bir disiplindir. ÖZELLİKLERİ : 1- Öznel ve yaratıcıdır. 2- Akla dayalıdır. 3-Deneyle doğrulanmaz. 4- Sistemli ve tutarlıdır. 5- Genelin bilgisidir. 6- Birikimlidir. 7-Refleksiftir. 8- Sonuçları kesin değildir. 9- Eleşseafoodplus.info
sanatsal bilgi Deneyim, alışma ve gzlemle derinleşen, her insanın yaratıcılığına ve doğuştan gelen yeteneğine dayanan bir bilgi trdr. Bu adam aracılığıyla akranlarıyla iletişim kurar ve duygularını, duygularını ve dşncelerini ifade edebilir.
Bu tr bilgi, dnyayı yeniden yaratmanıza ve gzelliğini ve sadeliğini eğlenceli ve duygusal bir bakış aısıyla keşfetmenize olanak tanır. Bilimsel ya da ampirik bilginin aksine, yaratıcılığın temel bir rn olduğu iin aktarılması mmkn değildir. Doğası gereği bireyseldir; yani, yalnızca kişinin kendisi tarafından kullanılabilir veya geliştirilebilir.
Kişinin gzel olanı tatsızdan, estetiği irkin olandan ayırt edebildiği, dnyayı rasyonalize etmenin, algılamanın ve analiz etmenin mmkn olduğu erken yaşlardan itibaren geliştiği bilgidir.
Aynı şekilde, zamanın gemesi ve yeni bilgi ve deneyimlerin kazanılmasıyla bu tr bilgiler de değişir. Bu şekilde her kişinin kendi sanatsal bilgisi retilir, oğaltılır ve pekiştirilir.
Aydınlar, ilişkilerini daha iyi incelemek ve sosyal bilimleri zenginleştirmek iin sanat sosyolojisini bir bilgi sosyolojisi ile birleştirmeyi nerdiler. Sanat ya da sanatsal, diğerlerinden farklı olan belirli bir bilgi biimi olarak kabul edilir.
Antik ağlardan beri, bilgi ve sanat arasındaki ilişki, Platon ve Aristo gibi filozoflar arasında geniş bir tartışmanın konusu olmuştur; Bu tartışma bugne kadar srd. Diğer alanlardaki bilgi unsuru olarak deneyimin sanatta da aynı şekilde işleyip işlemediği aık değildir.
Alman filozof E. Durkheim, en byk entelektel ve estetik yaratıcılık anlarının genellikle byk sosyal kargaşa anları olduğunu, nk toplumun yanıtlar yaratmaya ve retmeye ve erkeklerin buluşup fikir ve bilgi alışverişinde bulunmaya zorlandığını savundu.
Başka bir deyişle, sanat nermeye dayalı bilgi retir mi, sanattan ğrenebilir miyiz? Bu başka sorulara yol aar: sanattan nasıl ve ne ğrenilebilir? Bu tartışma iin, tartışmayı aıklığa kavuşturmanın ok tesinde, lehinde ve aleyhinde olan argmanlar vardır.
Sanattan ğrenmenin mmkn olduğunu savunanlar, sanatın bireyde belirli duyguları uyandırdığını veya bilginin retilmesine ve kolaylaştırılmasına yardımcı olduğunu savunuyorlar. Başka bir deyişle, bir sanat eseri, dnyanın daha iyi anlaşılmasına yardımcı olabilir.
Bu aıdan sanata bir bilgi ve bilin kaynağı olarak yaklaşılıyor nk dnyayı farklı bir şekilde grmemize yardımcı oluyor.
te yandan, sanatın bir ğrenme unsuru olarak yararlılığını inkar edenler de var. Onun argmanı, tm bilginin nermelere dayandığı ve değilse, bilgi olmadığıdır.
Sanatın bir bilgi kaynağı olarak reddedilmesi, gereği sağlamadığı veya gerek inanlara yol amadığı fikrine dayanır. Gerek şu ki sanat, yarattıkları aracılığıyla aktardığı inanları haklı ıkarmaz, haklı ıkarmaz veya haklı ıkarmaz.
Bununla birlikte, iki yaklaşım, sanatın bir bilgi kaynağı olarak kabul edilmesi durumunda, bu işlevi yerine getirmenin tek bir yolu olduğu konusunda hemfikirdir: sanatsal yaratımın rettiği bilgi, doğa ve onun doğası ile ilgili temel bir şeyi mutlaka yansıtmalıdır. sanat olarak kendi değeri.
- Pratik bir yaratma yeteneği ve bir deneyim rn olarak sanatsal bilgi başka bir kişiye aktarılamaz. Yapabileceğiniz şey, sanatsal teknikleri ğretmektir, nk sanatsal bilgi kişiseldir ve yalnızca o kişi tarafından geliştirilebilir.
- Yksek dzeyde sosyalleşme ancak dşk dzeyde sistematikleşme sunar; Bu, kendi doğasının bir sonucudur.
- Sanatsal bilgi, sanatının eserlerine empoze ettiği kişisel doğası nedeniyle yksek derecede znelliğe sahiptir. Yazarın duygu, tutku, vizyon, ideoloji vb. Gibi ok kişisel unsurlarını ierir.
- Bu tr bir bilgiyi homojenleştirme eğiliminde olan ya da homojenleştirmeye alışan sosyal ve kltrel bir dzenin parametreleri olmasına rağmen, sanat algısı her kişiye gre değiştiği iin standartlaştırılmış ya da değiştirilemez bir bilgi değildir.
- Sanatsal bilgi, gzelliğe katılan estetik duyarlılığın bir tezahrdr. Pratik nitelikte bir bilgi trdr; yani bir faydası vardır.
- Schopenhauer gibi bazı filozoflar iin sanat, nesnelerin temel bilgisini sağlarken, bilimsel bilgi "yeterli akıl ilkesini" verir. Başka bir deyişle, zaman ve mekanın dışında olan "saf sezgisel bir vizyon".
Bilgi ve sanat arasındaki ilişkiyi zmek iin sanatın ne anlama geldiğini kavramsallaştırmak gerekiyor.
Sanat, kltrel değerin estetik tezahrlerini veya nesneleri yaratmayı amalayan insan yaratıcılığının bir ifadesidir.
Sanat yoluyla, yazarlarının hayal gc, slup ve sanatsal tekniğini ifade eden grsel veya işitsel eserler yaratılır ve sanat eserleri icra edilir. İsel değeri gzellik veya duygu retme yeteneğidir.
Sanatsal bilgide, sanat ve bilgi arasında var olan ilişkiye gre tr veya boyut ayırt edilir:
- İlk sanatsal bilgi kavramı, belirli insan yeteneklerinin aığa ıktığı ve uygulandığı sanatsal tekniklerin ğrenilmesiyle ilgilidir.
- İkincisi, esas olarak insan ve sosyal bilimlere dayanan estetik fenomenlerin analizi alanında alışır.
- nc sanatsal bilgi kavramı, sanat yoluyla edinilen olası bilgileri ifade eder.
Gney Afrikalı filozof David Novitz (), sanatla ilgili temel sanatsal bilgi veya iddia tr olduğunu belirtir. Bu ifadeler, ilgili nesnelere gre farklılık gsterir.
Sanat nesnesinin kendisi hakkında inandığımızı veya bildiğimizi iddia ettiğimiz şeyle ve bu nesneyle ilişkilendirilebilecek diğer her şeyle ilgisi var.
rneğin, ışığın resme yansıması hakkında şu veya şu şeyi bildiğimizi iddia etmek Nilferler Monet tarafından veya bir Picasso'nun geometrik şekilleri.
Bir sanat eserinin bu bilgisi veya yorumu her zaman znel olacaktır, her kişinin bakış aısına bağlıdır. Bu nedenle, doğrulanabilen bilimsel bilgi ile aynı değere sahip olmayacaktır.
Sanat bilgisi hakkındaki bu ifade, sanatsal bir alışmayı değerlendirirken veya gzlemlerken uygun duygusal tepkiye atıfta bulunur. Genellikle belirli bir sanat eserinin doğru okunmasının bizde yarattığı hislere bağlı olduğuna inanılır.
Sorun, yanıtları birleştirmeye veya belirli bir alışma iin duygusal bir model oluşturmaya alışırken ortaya ıkar. Herkes aynı sanat eserine aynı şekilde tepki vermeli mi?
Aynı sanatsal alışma hakkında farklı trde duygusal tepkiler gzlemlemek yaygındır ve bu, sanat hakkında az ok bilindiği anlamına gelmez.
Sanatın kendisinin dnya hakkında sağlayabileceği trden bilgileri ifade eder. Başka bir deyişle: sanat yoluyla, ister gerek ister kurgusal olsun, dnya etkinlikleri ve olayları hakkında gerek bilgi edinebilir misiniz?
Sanatın dnyayı grme ve anlama şeklimiz hakkında ok nemli bir algı taşıdığı kabul edilmektedir. Ayrıca sanatın hayata belli bir lde anlam verebileceği, dnya hakkında yeni inanlar ve bilgiler retmeye yardımcı olduğu da yaygın olarak kabul edilmektedir.
Ancak zlmesi gereken bir sorun var ve o da sanat kurgusunun gerek dnyayı yansıtmaması. Gerek dnya bilgisi yalnızca kurgudan elde edilirse, bu tr bilgi daha ok tehlikeli olabilir.
rneğin, yalnızca aşk romanlarından aşık olma fikrine sahip olmak sağlıksız olabilir.
Aşağıdaki insan ifadeleri, sanatsal bilginin kendini gsterme biiminin rnekleridir:
Melodisi, armonisi ve ritmi aısından kulağa hoş gelen mzik aletleri aracılığıyla sesler yaratma ve dzenleme sanatıdır.
Genellikle mzik eşliğinde vcudun hareketinden oluşan bir sanat ya da sanatsal ifade trdr. Sanatsal, dini veya eğlence amalı bir sosyal etkileşim biimi ve gzelliğin ifadesi olarak uygulanmaktadır.
İnsan dşncesini ve doğasını eşitli pigmentler kullanarak yakalama veya grafik olarak temsil etme sanatıdır.
Kilde modelleme ve taş, ahşap veya başka herhangi bir malzemede oyma sanatıdır.
Kendinizi ifade etme ve yazılı veya szl szle yaratma sanatıdır.
sanatsal bilgi deneyim, çalışma ve gözlem ile derinleştirilen her bireyin yaratıcılığını ve doğuştan gelen yeteneğini temel alan bir bilgi türüdür. Bu adam sayesinde akranlarıyla iletişim kurar ve duygularını, duygularını ve düşüncelerini ifade edebilir..
Bu tür bilgiler, dünyayı yeniden yaratmamızı ve güzelliğini ve sadeliğini eğlenceli ve duygusal bir bakış açısıyla keşfetmemizi sağlar. Bilimsel veya ampirik bilgiden farklı olarak, yaratıcılığın temel ürünü olduğundan aktarımı mümkün değildir. Bu bireysel niteliktedir; yani, sadece kişi tarafından kullanılabilir veya geliştirilebilir.
Bireylerin, dünyayı rasyonelleştirmenin, algılamanın ve analiz etmenin mümkün olduğu, insanın güzelliğini tatsız veya estetikten, tatsızlıktan ayırt edebildiği durumlarda gelişen bir bilgidir..
Aynı şekilde, zamanın geçmesi ve yeni bilgi ve deneyimlerin kazanılmasıyla, bu tür bilgiler de değişmektedir. Bu şekilde, her bir insan için kendi sanatsal bilgisi üretilir, çoğaltılır ve birleştirilir.
indeks
Aydınlar, ilişkilerini daha iyi incelemek ve sosyal bilimleri zenginleştirmek için sanat sosyolojisini bir bilgi sosyolojisi ile birleştirmeyi önerdiler. Sanat veya sanatın, diğerlerinden farklı, özel bir bilgi biçimi olduğu düşünülmektedir..
Antik çağlardan beri, bilgi ve sanat arasındaki ilişki Plato ve Aristoteles gibi filozoflar arasında geniş bir tartışmaya maruz kalmıştır; Bu tartışma bugüne kadar sürdü. Tecrübenin, diğer alanlardaki bir bilgi unsuru olarak, sanatta aynı şekilde işlediği açık değildir..
Alman filozof E. Durkheim, en büyük entelektüel ve estetik yaratıcılığın anlarının, genellikle toplumun tepkiler yaratması ve üretmesi ve erkeklerin fikir ve bilgiyi bulması ve değiş tokuş etmesi için zorlandığı için savundu..
Başka bir deyişle, sanat önerme bilgisi üretir mi? Sanattan öğrenemez miyiz? Bu başka bir soruya yol açar: sanattan nasıl ve ne öğrenilebilir? Bu tartışma için, tartışmayı açıklığa kavuşturmaktan çok, tartışmayı genişleten ve bununla ilgili tartışmalar var.
Sanattan öğrenmenin mümkün olduğunu savunanlar, sanatın bireydeki belirli duyguları uyandırdığını veya bilginin üretilmesine ve kolaylaştırılmasına yardımcı olduğunu iddia eder. Yani, bir sanat eseri dünyayı daha iyi anlayabilmeye yardımcı olabilir.
Bu açıdan sanat, bir bilgi ve bilinç kaynağı olarak odaklanır, çünkü dünyayı farklı bir şekilde görmemize yardımcı olur..
Öte yandan, sanatın kullanışlılığını bir öğrenme öğesi olarak inkar edenler var. Argümanı, tüm bilgilerin önermelere dayandığı ve eğer değilse, bilgi olmadığıdır..
Sanatın bir bilgi kaynağı olarak reddedilmesi, gerçeği sağlamadığı veya gerçek inançlara yol açmadığı fikrine dayanır. Gerçek şu ki, sanat haklı değildir, yarattığı eserlere aktardığı inançları haklılaştırmak istemez veya istemez..
Bununla birlikte, iki yaklaşım, sanatın bir bilgi kaynağı olarak kabul edilmesi durumunda, bu işlevin yerine getirilmesinin tek bir yolu olduğu konusunda hemfikir: Sanatsal yaratım tarafından üretilen bilginin doğaya ve sanat olarak kendi değeri.
- Sanatsal bilgi, deneyimin yaratılması ve üretilmesi için pratik bir beceri olarak başka birine aktarılamaz. Yapılabilecekler sanatsal teknikleri öğretmektir, çünkü sanatsal bilgi kişiseldir ve sadece bu kişi tarafından geliştirilebilir..
- Yüksek düzeyde sosyalleşme, ancak düşük düzeyde bir sistematizasyon sunar; bu kendi doğasının bir sonucu olarak.
- Sanatsal bilgi, sanatçının eserine dayattığı kişisel karakter nedeniyle yüksek derecede öznelliğe sahiptir. Bu, yazarın duygular, tutku, vizyon, ideoloji vb. Gibi çok kişisel unsurlarıdır..
- Standartlaştırılmış veya değiştirilemez bir bilgi değildir, çünkü sanat algısı her insana göre değişir, bunun ötesinde, bu tür bilgileri homojenize etmeye meyilli sosyal ve kültürel düzen parametreleri vardır..
- Sanatsal bilgi, güzelliğe giden estetik duyarlılığın bir tezahürüdür. Pratik bir yapıya sahip bir tür bilgidir; yani, bir faydası var.
- Schopenhauer gibi bazı filozoflar için sanat, nesnelerin temel bilgisini sağlarken, bilimsel bilginin de "yeterli sebep ilkesini" sağladığı görülmektedir. Yani, zamanın ve mekanın dışında olan "saf sezgisel vizyon"..
Bilgi ve sanat arasındaki ilişkiyi çözmek için, sanatın ne anlama geldiğini kavramsallaştırmak gerekir..
Sanat, kültürel yaratıcılığın nesne veya estetik tezahürlerini yaratmaya yönelik insan yaratıcılığının bir ifadesidir..
Sanat aracılığıyla görsel veya işitsel eserler yaratılır ve yazarının yaratıcı yeteneğini, tarzını ve sanatsal tekniğini ifade eden sanat eserleri uygulanır. İçsel değeri güzellik veya duygu üretme yeteneğidir..
Sanatsal bilgide, sanat ve bilgi ilişkisine dayanan üç tür veya boyut vardır:
- Sanatsal bilginin ilk kavramı, belirli insan yeteneklerinin ortaya çıkarıldığı ve uygulandığı sanatsal tekniklerin öğrenilmesiyle ilgilidir..
- İkincisi, temel olarak insan ve sosyal bilimlere dayanan estetik olayların analizi alanında faaliyet göstermektedir..
- Sanatsal bilginin üçüncü kavramı, sanatla edinilen olası bilgiyi ifade eder..
Güney Afrika filozofu David Novitz (), sanatla ilgili üç temel sanatsal bilgi türü veya doğrulamanın olduğunu belirtir. Bu onaylamalar, kendi amaçları ile farklılaştırılır..
Sanat nesnesinin kendisiyle ilişkili olarak neye inandığımızı veya bildiğimizi iddia ettiğimizle ve aynı zamanda bu nesneyle ilişkili olabilecek herhangi bir şeyle de ilgisi var..
Örneğin, bunu ya da ışığın resme yansımasıyla ilgili o şeyi bildiğimizi doğrulayın. Nilüferler Monet veya bir Picasso’nun geometrik şekilleri.
Bir sanat eserinin böyle bir bilgisi veya yorumu her zaman öznel olacaktır, bu her birinin bakış açısına bağlıdır. Bu nedenle, doğrulanabilir bilimsel bilgi ile aynı değere sahip olmayacak.
Sanat bilgisi ile ilgili bu ifade, bir sanatsal çalışmayı değerlendirirken veya gözlemlerken yeterli duygusal tepki ile ilgilidir. Belli bir sanat eserinin doğru okunmasının, içimizde yarattığı duyumlara bağlı olduğuna inanılır..
Sorun, cevapları birleştirmeye veya belirli bir iş için duygusal bir kalıp oluşturmaya çalışırken ortaya çıkar. Herkes aynı sanat eserine aynı tepkiyi vermeli?
Aynı sanatsal eser hakkında farklı duygusal tepkiler gözlemlemek yaygındır ve bu, sanatın az çok bilindiği anlamına gelmez..
Sanatın kendisinin dünya hakkında sağlayabileceği bilgi türünü ifade eder. Başka bir deyişle: Sanat aracılığıyla, dünyanın etkinlikleri ve olayları hakkında gerçek veya kurgusal olarak bilgi sahibi olabilir misiniz??
Sanatın dünyayı görme ve anlama şeklimiz hakkında çok önemli bir algı taşıdığı kabul edilir. Sanatın hayata belirli bir derece anlam getirebileceği, dünyanın yeni inançlarını ve bilgisini üretmeye yardımcı olabileceği yaygın olarak kabul edilmektedir..
Ancak, çözülmesi gereken bir sorun var ve sanat kurgu gerçek dünyayı yansıtmıyor. Bir insan gerçek dünyayı ancak kurgudan edinirse bu tür bir bilgi tehlikeli olabilir..
Örneğin, yalnızca romantik romanlardan aşık olma nosyonuna sahip olmak sağlıksız olabilir..
Aşağıdaki insan ifadeleri, sanatsal bilginin tezahür ettirilme şeklinin örnekleridir:
Melodileri, uyumu ve ritmi için kulağa hoş gelen müzik aletleri ile ses oluşturma ve düzenleme sanatıdır..
Genellikle müzik eşliğinde vücudun hareketinden oluşan bir tür sanat ya da sanatsal ifadedir. Sanatsal, dinsel veya eğlence amaçlı bir sosyal etkileşim biçimi ve güzelliğin ifadesi olarak uygulanmaktadır..
İnsan düşünce ve doğasını farklı pigmentlerin kullanımı ile ifade etme ya da grafik olarak gösterme sanatıdır..
Kilde modelleme ve taş, ahşap veya başka herhangi bir malzemeden oymacılık sanatıdır..
Kendini ifade etme ve yazılı veya sözlü kelimeyle yaratma sanatıdır..