Zeka Testi Yapan Devlet Hastaneleri Ankara

Cebeci Araştırma ve Uygulama Hastanesi, Türkiye Cumhuriyeti’nin Atatürk’ün emriyle kurulan ilk Tıp Fakültesi’nin ilk hastanesidir. 19 Ekim tarihinde Cebeci Gülhane Hastanesi Konferans Salonunda 2. Cumhurbaşkanı İsmet İnönü tarafından törenle açılan Tıp Fakültesi kendi binalarını oluşturana kadar Cebeci Gülhane Askeri Hastanesi ve Numune Hastanesi binalarından yararlanmıştır.

Cebeci Hastanesi taşıdığı tarihsel ve ulusal değerler ile bir “Gazi Hastane”dir. Başhekimlik binası ve arkasında U biçiminde yer alan yerleşkeler, yılında Kültür ve Turizm Bakanlığı Ankara Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Bölge Kurulu tarafından “Koruma Alanı” olarak belirlenmiştir.

Kampüsün Tıp Fakültesi Caddesi üzerindeki ana girişinde karşımıza çıkan ilk bina tarihi Başhekimlik binasıdır. Başhekimlik binası içerisinde; Başhekimlik, Hastane Müdürlüğü, Hastane Başhemşireliği, Yazı İşleri Birimi, Genel Evrak Bürosu, Personel İşleri, Hasta Hakları Birimi ve 24 saat hizmet veren Nöbetçi Memurluk bulunmaktadır. Başhekimlik Ek Binasında ise; Kalite Birimi, Mali İşler Birimi, Bilgi İşlem ve Faturalama Birimi, Çalışan Hakları ve Güvenliği Birimi, Çevre Birimi, Sivil Savunma Uzmanlığı, Yatış-Tahakkuk-Vezne, Merkez Rapor,  Bilgi İşlem Teknik Servis, İstatistik Birimi, Kanser Kayıt Birimi, Enfeksiyon Kontrol Hemşireliği ve Çalışan Sağlığı Birimi hizmet vermektedir.

Başhekimlik binasının hemen arkasında yer alan havuzlu bahçenin etrafını U şeklinde saran binalarda Radyoloji Anabilim Dalı, Serpil Akdağ Kan Merkezi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı, Hastane Eczanesi, Tıbbi Onkoloji Bilim Dalı ve Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı hizmet vermektedir.

Radyoloji Anabilim Dalı’nın Cebeci kampüsündeki bölümü yılında en son teknoloji ile donatılarak hizmete açılmıştır. Daha önce Başhekimlik Ek Binası olarak kullanılan alan Radyoloji Anabilim Dalı bünyesinde gebe hastaların takip edildiği Obstetrik ve jinekolojik Ultrason Ünitesi olarak düzenlenmiştir.  

Bilimsel gereklerin tümü sağlanarak yılında kurulan Serpil Akdağ Kan Merkezi’nde çağdaş kan bankacılığı hizmetlerinin hepsi verilmektedir. Sağlıklı kişilerden alınan ve modern tıpta “tek kaynağı insan olan, temini güç ve pahalı bir ilaç” kan, yasal olarak HIV 1/2, HCV, HBsAg ve VDRL yönünden incelenmektedir.

İlk olarak yılında Cebeci kampüsünde “Fizik Tedavi ve Hidroloji Klinik ve Enstitüsü” adıyla kurulmuş olan Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon (FTR) Anabilim Dalı, tarihinde İbni Sina Hastanesine taşınmıştır. yılında Cebeci kampüsünde U binanın tabanında başlatılan restorasyon çalışmalarının tamamlanması sonrası Ekim ’de İbni Sina Hastanesi’ndeki kliniğe ek olarak Cebeci kampüsünde Rehabilitasyon Kliniği hizmete açılmıştır. Ülkemizin en modern rehabilitasyon merkezi olan Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalında nörolojik ve ortopedik özürlü hastalarımızın tedavi ve rehabilitasyonları yapılmaktadır.

yılında Cebeci kampüsünde yer alan binasında hizmete başlayan Tıbbi Onkoloji Bilim Dalı temel kanser araştırmalarında öncü rol üstlenerek ülkemizde Tıbbi Onkolojinin gelişmesine önemli katkılarda bulunmuştur. yılında Cebeci Hastanesinde hizmete açılan Gen Tedavisi Araştırma Ünitesi’nde kanserin tedavisinde çok önemli başarılar sağlayabilecek projeler yürütülmektedir.

yılında yenilenme süreci tamamlanan Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı binasında radyoterapi alanındaki tüm modern tedavi olanakları sunulmaktadır.

U Bloğun batı kanadına paralel olarak, yılında inşaatı bitmiş olan Cerrahi binasında ihtiyaçlar doğrultusunda gerçekleştirilen tadilatlar sonrası; Genel Cerrahi Anabilim Dalı, Anesteziyoloji ve Reanimasyon Anabilim Dalı, Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim Dalı, Cerrahi Onkoloji Bilim Dalı, El Cerrahisi Bilim Dalı, 7 ameliyat odası bulunan Müşterek Ameliyathane, 2. Basamak Cerrahi Yoğun Bakım Ünitesi, Nütrisyon Ünitesi, Merkezi Sterilizasyon Ünitesi ve Patoloji (Kayıt Bürosu) hizmet vermektedir.

Çok çeşitli tedavi yöntemlerini başarı ile uygulayabilen, konusunda lider olmuş uzmanlardan oluşan Genel Cerrahi Anabilim Dalı; Meme ve Endokrin Cerrahisi, Hepatopankreatikobiliyer Cerrahi, Transplantasyon Cerrahisi (Karaciğer-Böbrek-Pankreas), Kolorektal Cerrahi, Üst Gastrointestinal Sistem Cerrahisi, Cerrahi Onkoloji Bilim Dalı, Periferik Damar Cerrahisi Bilim Dalı birimleriyle gerek kendilerine ait laboratuvar birimleri gerekse de laparoskopik cerrahi olanaklarıyla günümüzde yapılan tüm ameliyatları başarıyla gerçekleştirmektedir. Cerrahi Onkoloji kliniğinde, genel cerrahi kapsamındaki kanser ameliyatlarının yanı sıra; İnterskapulo-torasik amputasyon, Hemipelvektomi, Pelvik ekzentrasyon, İntraarterial kemoterapi, İzole hipertermik ekstremite perfüzyonu, Hipertermik intraperitoneal perfüzyon, Radyoloji bölümüyle ortak olarak karaciğer tümörlerinde kemoembolizasyon   işlemleri uygulanmaktadır.

Spor Hekimliği Anabilim Dalı, yaklaşık metrekare kullanım alanına sahip 4 katlı binasında; poliklinik, sportif rehabilitasyon, performans değerlendirme ve geliştirme ile araştırma laboratuarları hizmetleri sunmaktadır.

yılı sonunda modern mimari yapısı ve tıbbi donanımı ile hizmete giren Yeni Çocuk Hastanesi’nde hasta ve aile odaklı bütüncül yataklı tedavi, poliklinik ve laboratuvar hizmetleri yanında 3. Basamak Çocuk Yoğun Bakım, 3. Basamak Yeni Doğan Yoğun Bakım ve çocuk acil sağlık hizmeti sunulmaktadır. Çocuk Acil Servisi’nde kesintisiz 24 saat hizmet vermekte ve yaklaşık günlük hastaya hizmet verilmektedir. Hasta ve çalışan güvenliğine yönelik gelişebilecek tüm olumsuz durumlar için hastane polisi de Çocuk Acil Servis içerisinde konumlandırılmıştır. Çocuk Radyolojisi Bilim Dalı, eğitim kadrosu ve son teknoloji ürünü cihazları ile tanısal ve girişimsel radyoloji hizmetlerini bu bina içerisinde sürdürmektedir. Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı, Çocuk Kalp ve Damar Cerrahisi, Çocuk Ürolojisi, Çocuk KBB, Çocuk Beyin ve Sinir Cerrahisi ve Çocuk Göğüs Hastalıkları Yeni Çocuk Hastanesi binasında hizmet vermektedir. l yılında hizmete açılmış Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı binası içerisinde bulunan idari birimler ve Ankara Çocuk Koruma Birimi (AÇOK) ile hizmete devam etmektedir. Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı’na bağlı Otistik Çocuklar Tanı ve Tedavi Uygulama ve Araştırma Merkezi bu binanın bitişiğinde yer alan küçük binada yer almaktadır.

Akdere semtinde Yıl Parkı girişinde, yılında hizmete giren, Hijyen ve Koruyucu Hekimlik Kürsüsü ve Toplum Hekimliği Kürsüsü’nün birleştirilmesi ile oluşturulan Halk Sağlığı Anabilim Dalı Çocuk Akademik Yerleşke binasında hizmete devam etmektedir.

yılında kendi alanında ülkemizde kurulan ve ilk merkez olma gururunu taşıyan Nükleer Tıp Anabilim Dalı öncülük vasfını kaybetmeden modern teknolojiyi kullanarak hizmetlerine devam etmekte, nükleer tıbbın ülkemizde tanınıp gelişmesinde büyük katkılarda bulunmaktadır. Medikal hızlandırıcı sistemin hastane şartlarında kurulmasının ilk örneği olan Siklotron (Parçacık Hızlandırıcı) ve PET Görüntüleme Binasının hizmete girmesiyle; radyoaktif maddelerin yurtdışından getirilmesi önlenerek hastaların kaybettikleri zaman en aza indirilmiş, hastaların tedavileri erken dönemde planlanıp yaşam süreleri ve kalitelerinde artış sağlanmış ve elde edilen bilimsel kazanımlarla yurtdışı bağımlılığı ortadan kaldırılmıştır. Radyofarmasötik Üretim, Araştırma ve Geliştirme Tesisi (RÜAG)’nde Kardiyoloji, Kalp ve Damar Cerrahi, Nöroloji, Beyin Cerrahisi ve onkoloji gibi alanlarda kullanılan radyoaktif maddelerin üretimi gerçekleştirilmektedir.

yılında hizmete giren Kalp Merkezi modern binası; Kalp ve Damar Cerrahisi Anabilim Dalı ve Kardiyoloji Anabilim Dalı Başkanlıkları, 3. Basamak Kalp ve Damar Cerrahisi Yoğun Bakım Ünitesi, ECMO Merkezi, 2. Basamak Koroner Yoğun Bakım Ünitesi, Hemodinami Anjiografi ve Elektrofizyoloji Laboratuvarı ve diğer üniteleri ile ileri teknolojiyi uygulayan bir merkez konumundadır ve kaliteli sağlık hizmeti sunmaya odaklanmıştır. Kalp Merkezindeki dört ameliyathanede erişkin ve Çocuk Hastanesindeki bir ameliyathanede pediatrik kalp cerrahisi ameliyatları yapılmaktadır. Kalp ve Damar Cerrahisi Anabilim dalınca hemen tüm kalp ve damar ameliyatları başarıyla gerçekleştirilmektedir. Başlıca koroner bypass cerrahisi, çalışan kalp cerrahisi, kalp kapak onarım ve replasmanları, aritmi cerrahisi ve atrial fibrilasyonda ablasyon teknikleri, minimal invaziv kalp cerrahisi, aort cerrahisi, hibrid aort uygulamaları, konjenital kalp cerrahisi, periferik arter cerrahisi ve girişimleri, venöz girişimler ve varis tedavileri, erişkin ve çocuk kalp nakli, sol ventrikül destek sistemleri, total yapay kalp ve kalp yetmezliğinde diğer cerrahi tedavi yöntemleri, pulmoner embolektomi ile vücut dışı yaşam desteği (ECMO), hemodiyaliz amaçlı AV fistül cerrahisi rutin olarak uygulanmaktadır. Nadir gözlenen kardiyak patolojiler olan hipertrofik kardiyomiyopati, Marfan Sendromu, konstriktif perikardit, kardiyak tümör ameliyatları, kök hücre tedavi yöntemleri da multidisipliner bir anlayışla gerçekleştirilmektedir. Anabilim Dalı ve Perfüzyonist birimi ile birlikte yürütülen Perfüzyonist yüksek programı yılında Avrupa Akreditasyonu almıştır.

yılında klinik ve yılında poliklinik binası hizmete giren ve ülkemizin en modern göz kliniği niteliğini taşıyan Göz Hastalıkları Anabilim Dalımız Genel Poliklinik, Retina, Tümör, Uvea, Şaşılık, Glokom, Oküloplasti, Kornea-Kontakt Lens, Travma, Nörooftalmoloji birimleri ile dünyada göz cerrahisinde adını duyuran yalnızca 5 ülkenin akredite olabildiği Avrupa Birliği Göz Hastalıkları Üst İhtisas Okulu’nun (ESASO) altıncı eğitim merkezi seçilmiştir. Diğer eğitim merkezlerinin ABD, İspanya, Belçika, Almanya ve Avusturya’da bulunduğu ve Türkiye’nin eğitim üyeliğine seçilen altıncı ülke olduğu okulda göz cerrahisinde ileri düzey simülasyon ve canlı ameliyat eğitimleri verilmektedir. Az sayıda ülkede uygulanan biyonik göz operasyonun da Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Göz Hastalıkları Anabilim Dalı’nda ilk kez endoskopik desteğiyle iç görüntüleme yapılarak dünyada bir ilke imza atılmıştır. Görme Araştırmaları ve Az Görme Rehabilitasyonu Birimi ile birim içinde yer alan, “Biyonik Göz” ve “Biyofizik” laboratuarları ile Türkiye’de ilk olma özelliğini taşımaktadır.

yılında hizmete giren Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı binasında her türlü modern teşhis ve tedavi bölümleri, ameliyathane ve doğum salonlarının yanı sıra lazer ünitesi ve elektronik santralize fetal monitorizasyon ünitesi, “Perinatoloji”, “Tüp Bebek”, “Menopoz” üniteleri çalışmalarını sürdürmektedir. Yine bu bina içerisinde Kısırlık Teşhis ve Tedavi Araştırma Uygulama Merkezi de hizmet vermektedir. tarihinde tamamlanan tadilat süreci sonunda doğum katında yer alan tüm hasta odaları, doğum salonları, ameliyathaneler, yüksek riskli gebelerin takip ve tedavisinin yapıldığı ünite (perinatoloji), yeni doğan canlandırma ünitesi ve diğer tüm çalışma alanları yenilenerek hizmete açılmıştır.

Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı binası büyük bakım-onarım sürecinin ardından kalite standartlarına uygun biçimde düzenlenen hasta odaları; daha geniş bir alanda, merkezi havalandırma sistemi, hasta başı üniteleri, izolasyon ve drenaj odalarıyla 3. Basamak kriterlerine sahip yoğun bakım ünitesi; klimatizasyonu, duvarlarına kurşun levha döşenmesi ve tesisatının yenilenmesiyle Türkiye’nin en modern ve donanımlı bronkoloji laboratuarı; dünyadaki benzerleri ile baş başa yenilenen röntgen, arter kan gazları, solunum fonksiyon testleri, egzersiz laboratuarı ve rehabilitasyon ünitesi, uyku laboratuarı; KOAH izlem ve Sigara Bırakma Polikliniği, İnterstisyel Akciğer Hastalıklar ve Sarkoidoz Üniteleri ile tarihinde yeniden hizmete girmiştir.

Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı bünyesinde Allerji Ünitesi ile temeli atılan İmmünoloji ve Allerji Hastalıkları Bilim Dalı’nda astım, rinit gibi solunum yolları allerjik hastalıklarının yanı sıra, venom, ilaç, besin ve deri alerjileri olan hastaların tanı ve tedavileri yapılmaktadır. Ayrıca allerjik hastalıkların tedavisinde önemli yeri olan hasta eğitimi öğretim üyeleri tarafından aylık konferanslarla gerçekleştirilmektedir.

Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı; Grup Terapileri, Psikoterapi, Rehabilitasyon ve Uğraş Merkezi ile Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Ünitesi (KLP) ile modern psikiyatrinin her türlü fonksiyonlarının görüldüğü bir merkez olarak hizmet vermektedir. Ankara Üniversitesi çalışanlarına sağlık hizmeti sunan Aile Hekimliği Anabilim Dalı polikliniğimiz de bu binada kata faaliyet göstermektedir.

yılında Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı içinde bir birim olarak kurulan Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı yılında da Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı olmuştur. Bölümde yaşları arasındaki bebek, çocuk ve gençlerin ruhsal sorunları değerlendirilmekte,  aile, öğretmen, okul ve ilgili kurumlarla işbirliği içerisinde hastalara ayakta değerlendirmeler yapılmakta, danışma ve tedavi hizmeti verilmektedir. Çocuk ve ergenlerin psikometrik değerlendirmeleri kapsamında gerektiğinde uzman psikologlar tarafından nöropsikolojik testler, zeka testleri ya da gelişimsel tarama testleri uygulanmakta ve psikofarmakolojik tedavilerin yanı sıra etkileşim rehberliği, oyun terapisi, aile terapisi, bilişsel davranışçı tedavileri sağlanmaktadır.

Hematoloji Bilim Dalı, yılında kurulduğunda U şeklindeki binanın doğu kanadındaki İç Hastalıkları binasında yer almakta iken daha sonra bugün kullanmakta olduğu binaya taşınmıştır. Bilim Dalı bünyesinde hizmet veren Kemik İliği Transplantasyonu Ünitesinde yılında ortalama 63 otolog, 51 Allojenik nakil, Çocuk Kemik İliği Transplantasyon Ünitesinde ise akaraba dışı vericiden 5, aile içi vericiden 19 ve 7 otolog olmak üzere 31 nakil gerçekleşmiştir. Bu konuda hastanemiz bir referans merkez haline gelmiş olup, Avrupa Kemik İliği Transplantasyon Birliği’ne Merkez olarak kabul edilmiştir.

tarihinde hizmete açılan Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Akraba Dışı Doku ve Kordon Kanı Bankası etik, teknik, maliyet yönünden özelleşmiş, tecrübeli ve gelişmiş bir alt yapı gerektiren aktivitelerini ulusal ve uluslar arası platformlarda yürütme çabasındadır.

Gastroenteroloji Bilim Dalı’nın yılında hizmete hizmete girdiği bina fiziki koşulların iyileştirilmesi amacıyla yılı Eylül ayında yeniden inşa edilmiştir. Yeni Gastroenteroloji Bilim Dalı binası, toplam metrekare kapalı alana sahip, 5 katlı, günümüz teknolojisine uygun teknik donanım ve engelli kullanımı göz önünde bulundurularak projelendirilmiş olup mevcut hizmetlerine İnflamatuvar Barsak Hastalıkları Polikliniği, Motilite Polikliniği ve Endoskopik Ultrason (EUS) Polikliniği de eklenmiştir.

Adli Tıp Anabilim Dalı da modern otopsi salonları, adli tıp laboratuarı ile günümüzün şartlarına en uygun şekilde bu kampüste hizmet vermektedir.

Aralık yılında açılan Merkez Laboratuarı hizmetlerinin daha etkin ve kaliteli sunumu amaçlanarak Yeni Çocuk Hastanesi karşısında bulunan binaya taşınmış ve reorganizasyon (kan alma ve EKG işlemleri kliniklerde yapılacak şekilde planlanmıştır) ile hastanemizin tüm bölümlerine başvuruda bulunan hastalara 24 saat hizmet kesintisiz olarak hizmet vermektedir. Çocuk Acil Servis ve Hematoloji Binaları ile bağlantılı Pnomatik Sistem numunelerin daha hızlı ve güvenli biçimde laboratuara ulaşmasını sağlamaktadır.

yılında hizmete giren Yıl Amfisi son derece modern bir konferans salonu şeklinde düzenlenenmiş olup aynı bina içerisinde bulunan toplantı salonlarında ulusal ve uluslararası kongreler ve bilimsel etkinliklere ev sahipliği yapılmaktadır.

Kampüsümüz içerisinde yer alan, yılına kadar Kulak Burun Boğaz ve Nöroloji Anabilim Dalı olarak hizmet veren binada günümüzde Üniversitemizin Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı hizmet vermektedir.

WISC-R Zeka Testi Nedir?

WISC-R Zekâ testi ülkemizde uygulanan zekâ testleri arasında geçerlilik ve güvenirliliği en yüksek olan testlerden biridir. Güvenirliliğinin yüksek olması ve çok tercih edilmesinin sebepleri değişik yetenekleri ölçebilir olmasından ve puanlama ve yorum esaslarının belirgin olmasından kaynaklanır. 
Wescler testi, Amerikalı psikolog Dr. David Wescler tarafından yılında hazırlanmış bireylerin zihinsel performanslarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bireysel zekâ testidir. Önceleri yetişkinler için uygulanan bu test daha sonra düzenlemeler yapılarak çocuklarda da uygulanabilir hale getirilmiştir.
Dr. Wechsler, bireyin çevresine adapte olma kabiliyetini ve sorunları çözme yeteneğini zekâ olarak tanımlamaktadır. Weschler için zekâ, öğrenme kapasitesiyle değil çevreye adaptasyon performansı açısından değerlendirilmiştir.  Weschler için önemli olan çocuğun zekâsını sosyal çevresi içerisinde adaptasyon sağlayabilmek için ne kadar iyi kullandığıdır. Testin odak noktası performans ölçümüne dayanmaktadır. Bu da tüm zekâ testleri için aynı kabule dayanmaktadır.
Test performans ve sözel kısım olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Her bölümde 5 ana test ve bir alt test olmak üzere 6 test vardır. 
Test, soruların yönergelere uygun bir şekilde çocuğa sorulması ve çocuktan bu soruları cevaplaması istenerek uygulanmaktadır.

WISC-R Zekâ Testi Kimlere Ne Maksatla Uygulanır?

WISCR-R Zekâ Testi yaş grubundaki çocuk ve gençlere yönelik bir testtir. Bireysel bir test olduğu için grup şeklinde değil bir oturumda sadece bir kişiye uygulanabilir. Uygulama ve soru - cevap kısmı vardır. Test yaklaşık 1 saat sürer ve bu süre yaşa göre farklılık gösterebilir. Test zekâ puanını bulmak için kullanılsa da daha çok öğrenme problemleri gibi sıkıntıları tanımlamak, rehabilitasyon ve eğitim programı hazırlamak için kullanılır. Çocuğun zihinsel gelişimi hakkında bilgi verir ve olası sorunlarda erken önlem almak için kullanılır.

WISC-R  Zekâ Testini Kimler Uygulayabilir?

Zekâ testini uygulayacak kişilerin psikoloji, psikolojik danışma ve rehberlik, eğitimde psikolojik hizmetler lisans mezunu olmaları gerekmektedir. Bunun yanında bu ölçme aracıyla ilgili resmi ve özel kuruluşlar ile meslek örgütleri tarafından verilen eğitimlere katılarak bu testi uygulamak için gerekli sertifikaya sahip olmaları gerekmektedir.

WISC-R Zekâ Testi Soruları Nelerdir?

Wisc-r zekâ testi soruları 2 ana başlıktan oluşur.

WISC-R zekâ testi soruları 1. grup

A) Sözel

seafoodplus.info Bilgi; Çocuğun doğal ve okul çevresi ile kültürel ortamından ne kadar bilgi aldığını ve bu bilgi seviyesini gösteren bir alt testtir.
seafoodplus.infolikler; Çocuğun iki olgu veya nesne arasında benzerlik kurarken soyutlama ve genelleme yapıp yapamadığını ve bu durumu doğru ifade edip edemediğini gösteren bir alt testtir.
seafoodplus.infotik; Çocuğun dikkatini bir probleme yönlendirebilme ve öğrenme yeteneğini gösteren, zaman sınırlaması yapılan bir alt testtir.
4.Sözcük Dağarcığı; Çocuğun bildiği kelime sayısını ve kelimeleri ifade becerisini gösteren bir alt testtir.
seafoodplus.infoılama; Durum değerlendirmesi, akıl yürütme, duygusal ve mantıksal gelişmişlik düzeyini gösteren bir alt testtir.
seafoodplus.infoı Dizisi; Çocuğun işitsel uyaranları hatırlama kabiliyetini gösteren bir alt testtir.

WISC-R zekâ testi soruları 2. grup

B) Performans

seafoodplus.info Tamamlama; Çocuğun dikkatini görsel uyaranlara yoğunlaştırabilme yeteneğiyle ilgili bir alt testtir. Çocuktan resimde eksik olan ayrıntıları tespit etmesi istenir.
seafoodplus.info Düzenleme; Olaylar serisini anlama, neden - sonuç ilişkisi kurabilme, olayları değerlendirme gücüyle ilgili bir alt testtir.
3.Küplerle Desen; Görsel – hareketsel – mekansal koordinasyon kurarak parçadan bütüne giderken ön tahmin ve sezgi yeteneğiyle ilgili bir alt testtir.
seafoodplus.infoça Birleştirme; Görsel - hareketsel koordinasyon kurarak parça – bütün ilişkisini anlamayla ilgilidir.
5.Şifre; Çalışma hızı, görsel - hareketsel koordinasyon, sıralama, psiko-motor hız, görsel uyaranları hatırlama ve konsantrasyon yeteneği ile ilgili bir alt testtir.
seafoodplus.infontler; El - göz koordinasyonu ve figür - zemin farkındalığı ile ilgili bir alt testtir.

NOT : Sayılar ve labirentler alt testleri yardımcı ek testlerdir.

WISC-R Zekâ Testi Raporu

Test sonucunda çocuğun;

1. Sözel becerileri ve somut durumlara verdiği tepkiler yoluyla performans becerileri ölçülür,    

2. Eğitim geçmişi ve kültürel girdilere bağlı sözel becerileri ve sözel olmayan somut durumlara verdiği tepkiler yoluyla performans becerileri ölçülür,  

ve bu beceriler zekâ puanının elde edilmesini sağlar.

WISC-R Zekâ Testi Yorumlama

Sözel ve performans becerilerinin birbirleriyle ilişkisi, zekâ puanından daha önemli bir veridir. Çünkü, testin uygulanmasını engelleyen özgül öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği, ruhsal problem, geç konuşma gibi problematik alanlar sonucu olumsuz etkileyebilir. Çocuk bu alanlarda eğitime tabi tutulur ve test tekrar edilirse sözel beceriler ve performans becerileri yükselebilir. Bu durumda çocuk teste daha yüksek beceri ile katılır ve zekâ puanı yükselir. Aileler eğitim sonrası yapılan ikinci testte zekâ puanının yükselmesini, çocuğun zekâsının arttığı yönünde yorumlayabilmektedirler. Oysa zekâ arttırılabilir veya düşürebilir bir şey değildir. Testin zekâya bağlı performans ile ölçülmesi, eğitim sürecinde performansı etkileyen olumsuz durumun ortadan kalkması test sonucunu etkiler. 

WISC-R zekâ testi puan aralığı 

Test sonucunda:  
puan aralığı zihinsel engeli
puan aralığı öğretilebilir zihin engeli
puan aralığı eğitilebilir zihinsel engeli
  puan aralığı alt sınır zekâyı
  puan aralığı normal zekâyı
  puan aralığı parlak zekâyı
  puan aralığı üstün zekâyı
  ve üstü puan ise dahiliği gösterir.
Test tekrar edilmesi gerekirse 6 ay beklenmelidir.

WISC-R Zekâ Testi Fiyatları

Erdem Psikiyatri Merkezimizde uygulanan WISC-R zekâ testi fiyatları ve diğer testlere yönelik fiyatlar için lütfen bizi arayınız.

WISC-R Zekâ Testi Nerede Yapılır?

Çocuğunuza, WISC-R Zekâ Testi çözdürebileceğiniz bazı kurumlar aşağıda verilmiştir:

• Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı tüm illerdeki Rehberlik ve Araştırma Merkezleri,
• Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM)
• Üniversite hastaneleri ve bazı araştırma hastaneleri.

WISC-R Zekâ Testi Yapan Devlet Hastaneleri

WISC-R zeka testi bazı devlet hastanelerinde uygulanmaktadır. Bunun sebebi: Bu testi yapmak için testin sertifikasına sahip uzmanlara ihtiyaç duyulmasıdır. İlgili devlet hastanesi ile görüşüp testin uygulanıp uygulanmadığını sorgulayabilirsiniz.

Psikiyatri, toplumun ruh sağlığının korunması ve ruh hastalıklarının önlenmesi, ruhsal bozukluğu olanların tanısı, tedavisi, rehabilitasyonu ve ruh sağlığının geliştirilmesiyle ilgili hekimlik dalıdır. İnsanın zihinsel, duygusal yapısı ile davranışlarında, çevreye uyumunda ortaya çıkan sorunların incelenmesi, tanımlanması, bunların tedavisi ve önlenmesi temel çalışma alanlarıdır. Çocuklarda belirlenen ruh sağlığı sorunlarının erken çözümü ile erişkinlikteki hem fiziksel hem ruhsal hastalıkların önlenmesi sağlanabilmektedir.
Bölüm yılından itibaren Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı bünyesinin altında, yılından itibaren ise Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi bünyesinde Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı olarak hizmet verilmeye başlamıştır.

Mezuniyet Öncesi Eğitim

Mezuniyet öncesi tıp eğitiminde dönem 1, 2, 3, 4, 5 ve 6 öğrencilerine ders verilmektedir. Dönem 1’de ’Tıbbi Psikoloji’ başlığı altındaki derslerle tıp öğrencileri için gerekli olabilecek psikolojinin temel konuları işlenmektedir. Psikoloji, insan davranışının ve altında yatan mekanizmaların bilimidir. Fiziksel hastalıkların psikolojik değişkenlerle önemli ölçüde ilişkili olduğu bilinmektedir. Dolayısıyla, tıp öğrencilerinin psikolojinin bakış açısını ve kavramlarını anlamaları önemlidir.

Dönem 2’de öğrencilere ’Hasta Hekim Kursu’ programı içerisinde hasta*hekim ilişkisi dersi anlatılmaktadır. 

Dönem 3’de dersler psikiyatrinin temel konularını içermektedir. Psikiyatri, gözleme ve bilgi almaya dayalı olarak ruhsal bozuklukları ve fizyolojik değişikliğe, bedensel hastalığa ve yaşam olaylarına verilen zihinsel-duygusal yanıtları inceleyen klinik bir bilim dalıdır. Psikiyatrinin birincil amaçları ruhsal bozuklukları tanımlamak ve tanımak, tedavi metodlarını belirlemek ve oluş nedenlerini keşfedip koruyucu önlemler almak için yöntemler geliştirmektir. Beyin-bilim son birkaç on yıl içinde hızla ilerleyerek psikiyatrlara, insan duygu ve davranışını anlamaları, tedavi yöntemleri geliştirmeleri için beyin anatomisini, kimyasını ve fizyolojisini çözebildikleri araçlar sağlamıştır. Dönem 3 derslerinde psikiyatrideki çeşitli bulgu ve belirtilerin ortaya çıkış biçimlerini ve tanımlamalarını gözden geçirdikten sonra kuramsal konular üzerinde durulmakta, temel psikiyatrik hastalıkların epidemiyoloji, etiyoloji ve klinik özellikleri aktarılmaktadır. 

Dönem 4’de derslerin amacı, öğrencileri psikiyatrinin temel kavramlarıyla tanıştırmak ve epidemiyoloji, etiyoloji ve klinik özellikleri bir çerçeve olarak kullanıp ruhsal bozukluklara dair bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Çocuk ve Ergenlerde görülen ruh sağlığı sorunları bu dönemde öğrencilere anlatılmaktadır. Çocuğun ruhsal gelişimi anlatılarak öğrencilerin gelişim ile görülen değişikliklere adapte olması sağlandıktan sonra nörogelişimsel hastalıklar, öğrenme güçlükleri, otistik bozukluklar, duygudurum bozuklukları, bağlanma sorunları, cinsel istismara yaklaşım ve ergen intiharları ile ilgili kuramsal dersler verilir. Kuramsal derslerin yanısıra öğretim elemanlarıyla birlikte hasta görme, klinik tartışmalar ve süpervizyon öğretimin önemli parçalarını oluşturmaktadır. Amaç, öğrencileri major ruhsal bozukluklarla ve hastayı anlamalarına yardımcı olabilecek psikiyatrideki yaklaşımlarla tanıştırmaktır. Öğrencilerin verilen teorik ve pratik dersler ışığında birinci basamak sağlık hizmetlerinde hastaya tanı koyma, ele alma, tedavi etme ve gerektiğinde uygun bir şekilde bir çocuk ve ergen psikiyatrisi uzmanına yönlendirme bilgi ve becerilerini kazanmaları hedeflenmektedir. 

Dönem 5’de öğrencilere tıbbi etik dersi verilmektedir. Hasta-hekim ilişkisinin temel etik prensipleri, hasta hakları, hasta mahremiyeti ve hekimin sır saklama yükümlülüğü gibi önemli konular ele alınmaktadır. 

Dönem 6’da öğrencilerin kuramsal donanımlarını klinik pratik ile pekiştirmeleri amaçlanmaktadır. Bu nedenle rotasyon öğretim elemanları ile birlikte hasta görüp klinik tartışmalara katılarak geçirmektedirler. 

Mezuniyet Sonrası Eğitim

Çocuk ve Ergen ruh Sağlığı ve Hastalıkları araştırma görevlisi eğitim süresi Sağlık Bakanlığı tarafından dört yıl olarak belirlenmiştir. İlk yıl asistanları, 2 ay bölüm uygulamalarına alışma döneminin ardından rotasyonlara çıkarlar. Sağlık Bakanlığı’nın yönergeleri doğrultusunda yapılması zorunlu rotasyonlar;

» 3 ay Çocuk Nörolojisi, 
» 9 ay Ruh Sağlığı ve Hastalıkları 

rotasyonlarıdır.

Bölümde araştırma görevlileri için eğitim programı her yıl için ayrı planlanmakta, öğretim elemanları tarafından düzenli olarak dersler yürütülmektedir.

Çalışma Alanları ve Bilimsel Etkinlikler

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı'nın çalışma ilkeleri, hastalara nitelikli ruh sağlığı hizmeti verilmesi, tıp fakültesi öğrencilerine ve uzmanlık eğitimi alan doktorlara çağdaş eğitim imkanı tanınması, ruh sağlığı alanında yapılan araştırmaların teşvik edilmesi temellerine dayanmaktadır. Poliklinik düzeyinde hizmet verilmekte olup, eğitim faaliyetlerinin yanı sıra hastanenin konsültasyon ihtiyaçları karşılanmaktadır. Gerek klinik uygulamalarda gerek eğitimde psikoterapi ve psikofarmakoloji yaklaşımı temel alınmaktadır. 

Hastalara nitelikli bir poliklinik hizmeti verme amacıyla randevu sistemi ile çalışılmakta, her hastaya yeterli süre ayrılmasına özen gösterilmektedir.

Anabilim dalımız çalışanları bilimsel araştırmalar yürütmüş ve yayınlamışlardır. Ayrıca yoğun çalışma temposunun el verdiği ölçüde ulusal-uluslararası toplantılara gerek konuşmacı gerek dinleyici olarak katılmak suretiyle çağdaş psikiyatri uygulamalarını günlük pratiklerine yansıtma gayretindedirler.

Akademik Kadro