kaynağı değiştir]
Adaylar ÖSYM AİS veya diğer başvuru merkezlerinde başvuru sürecini tamamladıktan sonra ÖSYM'nin belirlediği kurumlarda sınav ücretini yatırmak zorundadırlar. Başvurusunu yapıp fakat sınav ücretini ödemeyen adaylar sınava giremezler. Sınav ücretleri yıllara göre farklılık göstermektedir. ÖSYM'nin ücretlerinin ödenmesi için belirlediği kurumlar her yıl yayınlanan aday kılavuzlarında yazmaktadır. Öğrenciler bu kılavuza ÖSYM'nin resmî sitesinden ulaşabilmektedir.
yılında her oturum için başvuru ücreti ₺50 olarak belirlendi. TYT ile AYT olmak üzere iki oturuma girecek bir adayın lira ödemesi gerekmektedir. Geç başvuru ücreti her oturum için 75 lira olarak belirlendi.[15]
ile yılı arasında sınav ücreti %40 zamlandı. yılında bu ücretler her oturum için ₺70 olarak belirlenmiştir.
yılında sınav ücreti %29 zamlanarak her oturum için ₺90 olarak belirlendi. İki oturuma girecek bir adayın toplam lira ödemesi gerekmektedir.[16]
yılında sınav ücreti her oturum için ₺ olarak belirlendi.
yılı sınav ücreti her oturum için ₺ olarak belirlendi. Ayrıca Kahramanmaraş depremleri sebebiyle afet bölgesi ilan edilen 11 il ve bir ilçede ikamet eden, deprem sonrasında başka il ve ilçelere göç eden adaylardan sınav ve YKS başvuru ücreti alınmayacak.
Ā¤ô® Ò¼ð÷öïÖ Ā¤ô® Ò¼ð÷öïÖ
á¡¡¡¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡ á¡¡¡¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. 3.
A) B) C)
D) 2 E) 4
D) 2 E) 3
2.
Ā¢Íñ¢Îªò³íÊ·Þ« Ā¢Íñ¢Îªò³íÊ·Þ«
Ā¤ô® Ò¼ð÷öïÖ Ā¤ô® Ò¼ð÷öïÖ
á¡¡¡¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡ á¡¡¡¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ´ãѧޫ Ā¢Íñ¢Îªñ´ãѧޫ
Ā¡ô¶ÀËøÓ îÖïÖ Ā¡ô¶ÀËøÓ îÖïÖ
á¡á¡¡¡¡¡ááááá¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡ááááá¡á¡
YGS/Temel Matematik
D) E) D) II ve III E) I, II ve III
8.
eşitlikleri veriliyor.
olduğuna göre, ifadesinin değeri kaçtır?
Buna göre, toplamı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
A) B) C)
D) E)
Ā¢Íñ¢Îªñ´ãѧޫ Ā¢Íñ¢Îªñ´ãѧޫ
Ā¡ô¶ÀËøÓ îÖïÖ Ā¡ô¶ÀËøÓ îÖïÖ
á¡á¡¡¡¡¡ááááá¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡ááááá¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ¼ÏÖ£Þ« Ā¢Íñ¢Îªñ¼ÏÖ£Þ«
Ā¢Äż»ð°í×ÞïÖ Ā¢Äż»ð°í×ÞïÖ
á¡¡¡á¡¡¡ááá¡á¡á¡ á¡¡¡á¡¡¡ááá¡á¡á¡
YGS/Temel Matematik
A) 9 B) 18 C) 27
D) E)
A) 9 B) 12 C) 15 D) 16 E) 18
eşitliği sağlanıyor.
A) 4 B) 2 C) 1
D) E)
Ā¢Íñ¢Îªñ¼ÏÖ£Þ« Ā¢Íñ¢Îªñ¼ÏÖ£Þ«
Ā¢Äż»ð°í×ÞïÖ Ā¢Äż»ð°í×ÞïÖ
á¡¡¡á¡¡¡ááá¡á¡á¡ á¡¡¡á¡¡¡ááá¡á¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªò»ò¿ҫ Ā¢Íñ¢Îªò»ò¿ҫ
Ā¡Ãü¡ÚÎéÖ Ā¡Ãü¡ÚÎéÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡
YGS/Temel Matematik
k bir gerçel sayı olmak üzere, pozitif gerçel sayılar İki basamaklı AB doğal sayısı, iki basamaklı BA doğal
kümesi üzerinde tanımlı f ve g fonksiyonları sayısından rakamlarının toplamı kadar fazladır.
Buna göre, AB sayısının rakamları çarpımı kaçtır?
A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 22
biçiminde tanımlanıyor.
A) B) C)
D) 2 E) 3
A) 16 B) 24 C) 32 D) 40 E) 48
polinomu
polinomuna bölünüyor.
Bu bölümden elde edilen kalan kaçtır?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18
Ā¢Íñ¢Îªò»ò¿ҫ Ā¢Íñ¢Îªò»ò¿ҫ
Ā¡Ãü¡ÚÎéÖ Ā¡Ãü¡ÚÎéÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡¡¡¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªò´Ì˳ҫ Ā¢Íñ¢Îªò´Ì˳ҫ
Ā¡ÒáÀ½ÐÛ¸æïÖ Ā¡ÒáÀ½ÐÛ¸æïÖ
á¡á¡¡¡¡¡áá¡áá¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡áá¡áá¡á¡
YGS/Temel Matematik
Yamaç, kimya dersindeki deneyde elindeki bir miktar 8 takımın katıldığı bir turnuvada her takım diğer
karışıma her seferinde; karışım kaç gram ise o kadar takımlarla birer kez karşılaşmıştır. Turnuvada
tuz ekleyip elde ettiği karışımdan 4 gram kullanıyor. görevlendirilen 4 hakem arasından her karşılaşma için
Yamaç, üçüncü seferin sonunda elinde karışım 3 hakem belirlenmiş ve tüm hakemler eşit sayıda
kalmadığını fark ediyor ve deneyi sonlandırıyor. karşılaşmada görev almıştır.
Buna göre, Yamaç deney boyunca toplam kaç gram Buna göre, her bir hakemin görev aldığı karşılaşma
tuz eklemiştir? sayısı kaçtır?
A) 14 B) 15 C) 18 D) 20 E) 21
A) 7 B) 7,5 C) 8 D) 8,5 E) 9
Bu müşteri mağazaya toplam 90 TL ödediğine göre, Buna göre, üçüncü aracın saatteki hızı kaç
müşteriye yapılan toplam indirim kaç TL’dir? kilometredir?
A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50 A) 60 B) 80 C) 90 D) E)
Ā¢Íñ¢Îªò´Ì˳ҫ Ā¢Íñ¢Îªò´Ì˳ҫ
Ā¡ÒáÀ½ÐÛ¸æïÖ Ā¡ÒáÀ½ÐÛ¸æïÖ
á¡á¡¡¡¡¡áá¡áá¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡áá¡áá¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ«ïÁ£Ö« Ā¢Íñ¢Îªñ«ïÁ£Ö«
Ā¤Ç®ûÖøîïÖ Ā¤Ç®ûÖøîïÖ
á¡á¡¡¡¡¡áá¡¡á¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡áá¡¡á¡á¡
YGS/Temel Matematik
Naneli ve limonlu şekerlerin üretildiği bir fabrikada, Her sırada iki kişinin oturduğu bir sınıfta, kız öğrencilerin
şekerler her bir pakette 10 tane olacak şekilde
'si birer erkek öğrenci ile; erkek öğrencilerin 'ü
paketlenmektedir. Bu paketlerde yalnızca naneli,
yalnızca limonlu ya da eşit sayıda naneli ve limonlu birer kız öğrenci ile aynı sırayı paylaşmaktadır.
şekerler bulunmaktadır.
Bu sınıfta iki erkek öğrencinin oturduğu sıra sayısı
Bu fabrikada tanesi limonlu olmak üzere, toplamda
12 olduğuna göre, sınıftaki toplam sıra sayısı kaçtır?
tane şeker üretilip paketlenmiştir.
Bu fabrikada tek çeşit şeker içeren toplam paket
A) 24 B) 28 C) 30 D) 32 E) 36
sayısı 70 olduğuna göre, yalnızca naneli şeker içeren
paket sayısı kaçtır?
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
Bir torbada, her biri 3 kg olan 9 adet kırmızı ve her biri
6 kg olan 12 adet mavi top bulunmaktadır. Bu torbadan
bir miktar kırmızı ile bir miktar mavi top alınıp boş olan
ikinci torbaya atılıyor.
Nagihan, boncuklar ve pullar kullanarak bir kumaş
Bu işlem sonunda; ilk torbadaki topların ağırlıklarının
üzerine tek sıra hâlinde işleme yapmıştır. Bu işlemenin
ortalaması 5 kg, ikinci torbadaki topların ağırlıklarının
bir kısmında 4 boncuk, diğerlerinde ise 5 boncuk
ortalaması ise 4 kg olmuştur.
kullanarak motifler oluşturmuş ve yan yana olan her iki
motif arasına birer pul yapıştırmıştır. Buna göre, ikinci torbaya atılan mavi topların sayısı
Motifle başladığı işlemeyi yine motifle bitiren Nagihan, kaçtır?
toplam adet boncuk ve pul kullanarak 56 adet motif
oluşturmuştur. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Buna göre, Nagihan'ın 5 boncuk kullanarak
oluşturduğu motif sayısı kaçtır?
A) 15 B) 21 C) 28 D) 36 E) 40
Ā¢Íñ¢Îªñ«ïÁ£Ö« Ā¢Íñ¢Îªñ«ïÁ£Ö«
Ā¤Ç®ûÖøîïÖ Ā¤Ç®ûÖøîïÖ
á¡á¡¡¡¡¡áá¡¡á¡á¡ á¡á¡¡¡¡¡áá¡¡á¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ¤Õ̯֫ Ā¢Íñ¢Îªñ¤Õ̯֫
Ā¤ÖÀãÄÆéÖ Ā¤ÖÀãÄÆéÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡
YGS/Temel Matematik
Engin, bir kalıp kek tarifi için malzeme olarak Bir fabrikada yılında üretilen toplam adet
3 bardak un ya da 2 bardak irmik A, B ve C model aracın üretim miktarlarının dağılımı
1 bardak süt aşağıdaki dairesel grafikte gösterilmiştir.
2 adet yumurta
kullanmaktadır.
6 bardak unu, 4 bardak sütü ve 10 adet yumurtası olan
Engin, elindeki unun tamamı bitene kadar bu tarife göre
kek yapmıştır. Sonra, elinde un kalmadığından bunun
yerine yeterli miktarda irmik kullanarak sütün tamamı
bitene kadar tarife göre kek yapmaya devam etmiştir.
Buna göre, son durumda Engin'in elinde kalan yılında üretilen bu üç model araçtan toplam
yumurta sayısı kaçtır? adet satılmıştır. Her bir araç modeli için
yılında satılan araç sayısının, o yıl üretilen aynı model
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 araç sayısına oranı yüzde olarak aşağıdaki sütun
grafiğinde verilmiştir.
Ā¢Íñ¢Îªñ¤Õ̯֫ Ā¢Íñ¢Îªñ¤Õ̯֫
Ā¤ÖÀãÄÆéÖ Ā¤ÖÀãÄÆéÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªò£ìà³Ú« Ā¢Íñ¢Îªò£ìà³Ú«
Ā£Õ¸«¶´Æõ ÖïÖ Ā£Õ¸«¶´Æõ ÖïÖ
á¡¡¡á¡¡¡ááááá¡á¡ á¡¡¡á¡¡¡ááááá¡á¡
YGS/Temel Matematik
Pelin; bir kafeteryaya ait, yalnızca sıcak içecekler kısmı Arda, Berk ve Can'ın oynadığı bir körebe oyununda ebe
yırtılmış olan aşağıdaki menüyü evinde buluyor. olan kişi diğerlerinden birini yakalamakta ve yakaladığı
bu kişi yeni ebe olmaktadır. Sonra, oyun yeni ebe için
de benzer şekilde devam etmektedir. Bu üç kişinin
diğerlerini yakalama olasılıkları ile ilgili bilgiler aşağıda
verilmiştir.
Arda ebe ise % 60 olasılıkla Berk'i, % 40 olasılıkla
Can'ı yakalar.
Berk ebe ise % 80 olasılıkla Arda'yı, % 20 olasılıkla
Can'ı yakalar.
Can ebe ise % 40 olasılıkla Arda'yı, % 60 olasılıkla
Berk'i yakalar.
A) 50 B) 54 C) 58 D) 64 E) 70
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 15 B) 18 C) 21 D) 24 E) 27
Ā¢Íñ¢Îªò£ìà³Ú« Ā¢Íñ¢Îªò£ìà³Ú«
Ā£Õ¸«¶´Æõ ÖïÖ Ā£Õ¸«¶´Æõ ÖïÖ
á¡¡¡á¡¡¡ááááá¡á¡ á¡¡¡á¡¡¡ááááá¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªò¬çůҫ Ā¢Íñ¢Îªò¬çůҫ
Ā£å±ªÌÃì»þïÖ Ā£å±ªÌÃì»þïÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡
YGS/Temel Matematik
D) E)
Ā¢Íñ¢Îªò¬çůҫ Ā¢Íñ¢Îªò¬çůҫ
Ā£å±ªÌÃì»þïÖ Ā£å±ªÌÃì»þïÖ
á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡ á¡¡á¡¡¡¡áá¡á¡¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ«é Þ¿Ò« Ā¢Íñ¢Îªñ«é Þ¿Ò«
Ā¢å´µ®Ñ¸ÏÞïÖ Ā¢å´µ®Ñ¸ÏÞïÖ
á¡áá¡¡¡¡ááá¡á¡á¡ á¡áá¡¡¡¡ááá¡á¡á¡
YGS/Temel Matematik
Kısa kenarı 12 birim, uzun kenarı 18 birim olan ABCD
dikdörtgeni, olacak şekilde AL ve
KC doğruları boyunca B ve D köşelerinden şekildeki gibi
katlanmıştır.
D) E)
A) B) C)
D) 3 E) 4
Ā¢Íñ¢Îªñ«é Þ¿Ò« Ā¢Íñ¢Îªñ«é Þ¿Ò«
Ā¢å´µ®Ñ¸ÏÞïÖ Ā¢å´µ®Ñ¸ÏÞïÖ
á¡áá¡¡¡¡ááá¡á¡á¡ á¡áá¡¡¡¡ááá¡á¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªñ¤äÜ¿Þ« Ā¢Íñ¢Îªñ¤äÜ¿Þ«
Ā¤÷«·²ìþô¢ÜÆïÖ Ā¤÷«·²ìþô¢ÜÆïÖ
á¡ááá¡¡¡ááá¡¡¡á¡ á¡ááá¡¡¡ááá¡¡¡á¡
YGS/Temel Matematik
A) B) C)
D) E)
Ayrıt uzunlukları 10, 10, 25 birim olan bir kare dik
prizma, ayrıt uzunluğu 1 birim olan küplere ayrılıyor.
Sonra, bu küplerin tamamı kullanılarak aralarında
boşluk kalmayacak biçimde yüksekliği 1 birim olan bir
kare dik prizma oluşturuluyor.
Buna göre, oluşturulan bu kare dik prizmanın yüzey
alanı kaç birimkaredir?
Ā¢Íñ¢Îªñ¤äÜ¿Þ« Ā¢Íñ¢Îªñ¤äÜ¿Þ«
Ā¤÷«·²ìþô¢ÜÆïÖ Ā¤÷«·²ìþô¢ÜÆïÖ
á¡ááá¡¡¡ááá¡¡¡á¡ á¡ááá¡¡¡ááá¡¡¡á¡
Ā¢Íñ¢Îªò£îïޫ Ā¢Íñ¢Îªò£îïޫ
Ā¡÷³¸³¶ñ²ÏÉ°æïÖ Ā¡÷³¸³¶ñ²ÏÉ°æïÖ
á¡¡áá¡¡¡áá¡áá¡á¡ á¡¡áá¡¡¡áá¡áá¡á¡
YGS/Temel Matematik
A) 16 B) 18 C) 20 D) 22 E) 24
A) B) C)
D) E)
Ā¢Íñ¢Îªò£îïޫ Ā¢Íñ¢Îªò£îïޫ
Ā¡÷³¸³¶ñ²ÏÉ°æïÖ Ā¡÷³¸³¶ñ²ÏÉ°æïÖ
á¡¡áá¡¡¡áá¡áá¡á¡ á¡¡áá¡¡¡áá¡áá¡á¡
Adaylar hedefledikleri bölüm ya da bölümlerin hangi puan türünde öğrenci kabul ettiği bilgisine YÖK Program Atlası31 Ağustos tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.'ndan erişebilirler. Her puan türünde testlerin ağırlıkları farklıyken TYT puanı tüm AYT puan türlerini %40 oranında etkilemektedir. Aşağıda puan türlerine göre testlerin yüzdelik ağırlıkları verilmiştir.[13]
TYT puanında testlerin ağırlıkları (%) | |||
---|---|---|---|
Türkçe | Sosyal Bilimler | Temel Matematik | Fen Bilimleri |
33 | 17 | 33 | 17 |
YKS Sayısal (YKS-SAY) puan türünde testlerin ağırlıkları (%) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Puan türü | TYT | + | AYT Testleri | |||
Matematik | Fen Bilimleri | |||||
Matematik | Fizik | Kimya | Biyoloji | |||
YKS SAY | 40 | 30 | 10 | 10 | 10 |
YKS Eşit Ağırlık (YKS-EA) puan türünde testlerin ağırlıkları (%) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Puan türü | TYT | + | AYT Testleri | |||
Matematik | Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi | |||||
Matematik | Türk Dili ve Edebiyatı | Tarih-1 | Coğrafya-1 | |||
YKS EA | 40 | 30 | 18 | 7 | 5 |
YKS Sözel (YKS-SÖZ) puan türünde testlerin ağırlıkları (%) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Puan türü | TYT | + | AYT Testleri | ||||||
Türk Dili ve Edebiyatı Sosyal Bilimler-1 Testi | Sosyal Bilimler-2 Testi | ||||||||
Türk Dili ve Edebiyatı | Tarih-1 | Coğrafya-1 | Tarih-2 | Coğrafya-2 | Felsefe Grubu | DKAB/ İlave Felsefe Grubu | |||
YKS SÖZ | 40 | 18 | 7 | 5 | 8 | 8 | 9 | 5 |
YKS DİL (YKS-DİL) puan türünde testlerin ağırlıkları (%) | ||||
---|---|---|---|---|
Puan türü | TYT | + | AYT Testleri | |
Seçilen Yabancı Dil Testi | ||||
YKS DİL | 40 | 60 |
ÖSYM AİS, aday öğrencilerin bilgilerinin yer aldığı sistemdir.[14] Adaylar ÖSYM'nin hazırladığı tüm sınavlara buradan başvurabilmekte, sınav sonuçlarını görebilmekte ve tercihlerini yapabilmektedirler. Ayrıca sınav öğrencilerin girdikleri diğer ÖSYM sınavlarına dair arşivlerde bu sistemde bulunmaktadır. AİS şifresi ÖSYM merkezleri ile ortaöğretim kurumlarının müdür yardımcıları tarafından verilmektedir. Aday öğrenci sistemde bulunan fotoğrafını değiştirmek isterse ÖSYM merkezlerine başvurup belirli bir ücret karşılığında bu işlemi yaptırabilmektedir. Ayrıca AİS'te bulunan aday öğrenci fotoğrafı, öğrencilere üniversitelerde verilen öğrenci kimlik kartlarına da basılmaktadır.