2018 Okul Öncesi Atama
MEB 20 bin öğretmen atanacağını duyurdu, Eğitim-Sen'e göre bin öğretmen atanmayı bekliyor
Kaynak, Getty Images
Millî Eğitim Bakanlığı 20 bin öğretmen ataması yapılacağını duyurdu. Eğitimcilere göre ise Türkiye'de bine yakın öğretmen adayı atanmayı bekliyor.
Geçen yıl Türkiye'de 35 bin öğretmen adayının ataması yapıldı ve bu rakam havuzda bekleyen yüzbinlerce aday için bir yıl daha beklemek anlamına geldi.
Bu yıl yapılacak öğretmen atamasının 20 bin olarak açıklanmasının ardından BBC Türkçe'ye konuşan eğitimciler, atama bekleyen en az bin öğretmen olduğu söyleyerek yüzbinlerce kişinin açıkta kalacağını belirtti.
Eğitimcilere göre 20 bin atama hem Türkiye'nin hali hazırda ihtiyacı olan öğretmen açığını kapatmıyor hem de atanmayı bekleyen öğretmenlerin sayısını artırıyor.
Öte yandan MEB'in 20 bin öğretmen atayacağı branşların kontenjan dağılımına göre, bu yıl 7 bin kontenjanla en fazla okul öncesi öğretmeni atanacak.
En fazla atama yapılacak diğer branşlar; 2 bin kontenjanla sınıf öğretmenliği, kontenjanla özel eğitim öğretmenliği, kontenjanla din kültürü ve ahlâk bilgisi ve kontenjanla ilköğretim matematik öğretmenliği oldu.
Ayrıca beden eğitimi, coğrafya, fizik, felsefe, İngilizce, kimya, rehberlik, sosyal bilgiler, tarih, Türk dili ve edebiyatı ve Türkçe, Arapça ve fen bilimleri öğretmeni atanacak.
'Eğitim sistemindeki öğretmen ihtiyacı sürecek'
Her yıl neredeyse ortalama 20 bin eğitimcinin emekliye ayrıldığını söyleyerek bu yılki atamanın sadece 'emekli olanların yerini doldurma' niteliğini taşıdığını değerlendiren Eğitim Sen Genel Başkanı Nejla Kurul, eğitim sistemindeki öğretmen ihtiyacının süreceğini belirtiyor.
Kurul, bir sınıftaki ideal öğrenci sayısının 'yi geçmemesi gerektiğini ancak Türkiye'de sınıfların yüzde 54'ünde sınıf mevcudunun 37 öğrencinin üzerinde olduğunu belirtiyor.
İdeal koşullarda eğitimi olanaksız kılan sınıf mevcutlarını azaltabilmek için ise 'bir an evvel' hem yeni okul ve derslik inşasının yapılması hem de yeni öğretmen ataması yapılması gerektiğini kaydediyor:
"Sayıştay ataması yapılması gereken öğretmen sayısını bin olarak belirlemişti.
"Millî Eğitim Bakanlığı da kendi yayınlarında, bine yakın öğretmene ihtiyaç olduğunu ifade ediyor.
"Buna karşın sadece 20 bin öğretmen adayının ataması yapılıyor.
"Atanmayı bekleyen bine yakın öğretmen var. O alanda yetişmiş olmalarına rağmen yetiştikleri işi yapamayan ve yetişmedikleri işlerde çalıştıkları için iş kazalarına uğrayan, umudunu yitiren, kimi zaman intihara sürüklenen öğretmenlerimiz var.
"Eğitim ve insan gücü planlaması son 20 yıl içerisinde inanılmaz ölçüde kötü.
"Üniversiteler ve Millî Eğitim Bakanlığı arasında, öğretmenlerin istihdamı konusunda birlikte çalışmaların yapılmasına ciddi ihtiyaç var."
Kurul, imam hatip okulları dışında Türkiye'deki sınıf mevcutlarının bazı bölgelerde 'lara ulaştığını ve eğitim kalitesinin ciddi biçimde etkilendiğini belirtiyor:
"İstanbul'da 3 bin öğrencili bir ilkokulda, 54 öğrenci tek bir sınıftaydı. Sınıftaki 8 Suriyeli çocuktan 5'i Türkçe bilmiyordu ve sınıfın geri kalanı da kent yoksullarının çocuklarıydı. Yani evlerine kitap girmeyen, anne ve babanın yorgun olduğu evlerin çocukları.
"Özellikle göçmen çocuklar söz konusu olduğunda bu sınıfların daha da kalabalıklaştığını görüyoruz ama bu topraklarda yaşayan her çocuğun eğitim hakkı vardır. Bu bakımdan acil okul inşası, derslik ve öğretmen ataması yapılması gerekiyor."
Eğitimci Salim Ünsal ise Türkiye'de eğitim ve Fen-Edebiyat fakültelerinden neredeyse her yıl bin öğretmen adayının mezun olduğunu vurguluyor.
Ünsal her yıl eğitim fakültelerine yaklaşık 40 bin, Fen-Edebiyat fakültelerine ise 70 bin öğrenci alındığını söyleyerek "Aslında her yıl bin atama yapılsa, öğretmen olacak kitleyi doğrudan yerleştirmiş oluruz ve birikme yaşanmaz" diyor.
Öte yandan mevcut tabloda, Türkiye'nin her yıl en az bin öğretmen ataması yapmasının da "genel bir memnuniyet" yaratacağını ancak atama sayılarının bunun çok altında kaldığını değerlendiriyor.
Kontenjanlarda okul öncesi öğretmenliği öne çıktı
MEB, yılı sonuna kadar 5 yaş grubunda okul öncesi okullaşma oranını %'e çıkartmayı hedeflediğini açıkladı.
Bu kapsamda Kasım ayında açıklama yapan Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yılı sonuna kadar 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfı yapılacağını duyurmuştu:
"Eğitimde fırsat eşitliğini artırmak için okul öncesi eğitime erişimi yaygınlaştırmak istiyoruz.
"İlk adım olarak İstanbul'a her biri 12 derslikli yeni anaokulu yapımını başlattık. İstanbul'a yılı sonuna kadar yeni anaokulu yapacağız."
MEB, Kasım ayında 3 bin yeni ana sınıfı açıldığını duyurmuş ve yeni açılan ana sınıflarda 74 bin çocuk okul öncesi eğitime başladığını kaydetmişti.
Öğretmen atamalarında da birinci sırayı 7 bin kontenjanla okul öncesi öğretmenliği aldı.
BBC Türkçe'ye konuşan uzmanlara göre bu atamada okul öncesi öğretmenliğinin öne çıkmasının sebebi de MEB'in okul öncesi eğitime odaklanan yeni projesiydi.
Ünsal, toplam öğretmen atamasının neredeyse üçte birinin okul öncesine yapılmasının diğer branşlarda rahatsızlık yarattığını kaydediyor:
"MEB, yeni politikası gereği çok sayıda ana okulu açmak istiyor. Dolayısıyla İstanbul ve Ankara gibi büyük illerde çok sayıda okul öncesi öğretmenine ihtiyaç duyuldu.
"Okul öncesi öğretmenlerinin bu kadar sayıda atanmasında bir sorun yok ancak çok fazla talebin bulunduğu diğer branşlardaki atamalar yetersiz kaldı. Okullarda hala rehberlik branşında yeterli sayıda öğretmen yok ve ne yazık ki sadece rehber öğretmen atanıyor."
'85 bin ücretli öğretmen bulunuyor'
Türkiye'de 85 bin civarında ücretli öğretmen olduğunu söyleyen Kurul, MEB'in her yıl az sayıda öğretmen ataması gerçekleştirdiğini ve öğretmen açığını ise "iş güvencesi olmayan" ücretli öğretmenlerle doldurduğunu değerlendiriyor.
Türkiye'de ücretli öğretmenler, kamuya atanmış öğretmenlerden daha kısıtlı özlük haklarıyla görev yapıyor ve yılın sadece 10 ayı maaş alıyor.
Kurul, tüm öğretmenlerin kadrolu bir biçimde atanması gerektiğini ifade ediyor:
"Millî Eğitim Bakanlığı'nın verimlilik hesaplarına göre, öğretmeni kadrolu çalıştırmak yerine güvencesiz çalıştırmayı, ücretli öğretmen olarak çalıştırmayı tercih ettiğini görüyoruz. Oysa 'geçici' dediğimiz bu kadrolara sadece istisnai durumlarda başvurulması gerekiyor.
"Ücretli öğretmenler pedagojik formasyon almamış, eğitim fakültesi mezunu olmayan, hatta kimi zaman lise mezunu ve politik angajmanla atanmış olabiliyorlar.
"Sendikalı olamıyorlar ama olduklarında da güvencesiz oldukları için iktidarın yanındaki, aynı sofrada oturan sendikalara üye olma konusunda baskı görüyorlar. Genç öğretmenlerin tamamı bu baskıyı hissediyor."
4 yıl önce üniversiteye girenlerin ne kadarı atandı?
Ünsal, yılında eğitim fakültelerine giren öğrenci sayılarını bu yılki öğretmenler atamalarına oranlayarak, hangi branşta ne oranda atama yapıldığını ortaya koydu.
Ünsal'ın araştırması, formasyon alarak öğretmen olmaya hak kazanmış fen-edebiyat mezunlarını ya da yılı öncesinde eğitim fakültesinden mezun olmuş fakat bu yıla dek atanamamış kişileri kapsamadığından, bazı branşlarda yüzde 'ün üzerinde atanma gerçekleştiği görülüyor.
Bu da bahsedilen branşlarda yılında okula giren öğrencilerin neredeyse hepsinin bu yıl atandığını gösteriyor.
Örneğin felsefe grubu öğretmenliği branşındaki atama oranının yüzde olduğu, yani yılında girenlerin neredeyse hepsinin atandığı ve formasyonlu kişilerin bu orana eklendiği görülüyor.
Başka bir ifadeyle bu yıl felsefe grubunda yalnızca kişi atanmış olsa da bu sayı mezun sayısına oranlandığında, yüksek bir atama oranına tekabül ediyor.
Fakat Ünsal'a göre, doğru bir değerlendirme yapabilmek için bu veri de tek başına yeterli değil:
"Öğretmenlik sadece eğitim fakültelerinden mezun olanlar açısından yapılabilen bir iş değil. Aynı zamanda fen edebiyat fakültelerinden de mezun olanların pek çoğu, öğretmenlik formasyon derslerini alarak öğretmenlik hakkı elde ediyorlar.
"Özellikle fizik, coğrafya, felsefe grubu gibi ve biyoloji gibi alanlarda atama oranları yüksek gözükse de üniversitelerin fen edebiyat fakültelerindeki bu bölümlerinden çok sayıda öğrenci mezun olduğu için, bu bölümlerde de ciddi bir birikme olduğunu görüyoruz."
Türkiye'de ilahiyat ve islami ilimler bölümlerine yer yıl yaklaşık 15 bin öğrenci alındığını belirten Ünsal, din kültürü öğretmenliği için yapılacak kişilik atama "yüksek" gibi gözükse de bu branşta da atanmayı bekleyen kalabalık bir kitle olduğunu değerlendiriyor.
Atama takvimi nasıl?
Atama takvimine göre adayların ön başvuru ve sözlü sınav merkezi tercihleri Temmuz tarihleri arasında yapılacak.
29 Temmuz'da adayların sözlü sınava alınacağı sınav merkezleri belirlenecek ve sözlü sınavlar Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
Mülakatların sonuçları ise 16 Ağustos'ta açıklanacak.
Ağustos tarihlerinde sözlü sınav sonuçlarına itiraz alınacak ve bu itirazlar 22 Ağustos'ta sonuçlandırılacak.
Mülakatı geçen öğretmen adaylarının atama tercihleri ise Ağustos tarihleri arasında alınacak.
Yıllara Göre Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayıları Kaçtır? En Fazla Okul Öncesi Öğretmeni Ataması Ne Zaman Yapılmıştır?
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ülke genelinde artan öğretmen ihtiyacını karşılamak için son yıllarda çok sayıda sözleşmeli öğretmen alımı yapmış ve bu alımları yılı içerisinde de sürdürmüştür. Bakanlık, KPSS &#; Kamu Personeli Seçme Sınavı sonuçlarına göre her yıl on binlerce sözleşmeli öğretmen almıştır. Branşa göre atama yapan bakanlık, öncelikli olarak doğu hizmetinden sayılan yerlerin öğretmen ihtiyacı nı karşılamıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olan kişiler için on binlerce sözleşmeli okul öncesi öğretmeni kadrosuna yer verilmiştir. MEB tarafından &#; yılları arasında; Şubat, Eylül, Şubat, Ağustos, Mart, Ağustos, Mart, Kasım, Mart, Ocak, Haziran olmak üzere toplam 11 atama yapılmıştır. Bu atamalarda en fazla kontenjan ayrılan kadroların başında okul öncesi öğretmenliği gelmiştir. Biz de bu merkezi atamalara göre; MEB tarafından gerçekleştirilen Okul Öncesi Öğretmenliği atama sayılarını yıllara göre belirtmeye çalışacağız.
KPSS Şubat Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
Tercihiniyap Forum Tekrar Aktif Tıklayın
MEB tarafından KPSS Şubat sözleşmeli öğretmen atamasında 15 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Eylül Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Eylül sözleşmeli öğretmen atamasında 37 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
En fazla Okul Öncesi Öğretmeni ataması Eylül ataması ile yapılmıştır. Son 5 yıl içerisinde okul öncesi öğretmenliği bölümü için en çok atama bu alımla gerçekleşmiştir.
KPSS Şubat Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Şubat sözleşmeli öğretmen atamasında 30 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Ağustos Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Ağustos sözleşmeli öğretmen atamasında 15 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Mart Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Mart sözleşmeli öğretmen atamasında 30 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Ağustos Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Ağustos sözleşmeli öğretmen atamasında 10 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Mart Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Mart sözleşmeli öğretmen atamasında 20 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Kasım Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Kasım sözleşmeli öğretmen atamasında 20 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Mart Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Mart sözleşmeli öğretmen atamasında 20 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Ocak Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Ocak sözleşmeli öğretmen atamasında 20 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
KPSS Haziran Okul Öncesi Öğretmenliği Atama Sayısı
MEB tarafından KPSS Haziran sözleşmeli öğretmen atamasında 20 bin kontenjan açılmıştır. Bu atamada öğretmenlik bölümlerinden mezun olanlar içerisinde en fazla kontenjan Okul Öncesi Öğretmenliği kadrosuna ayrılmıştır. Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünden mezun olduktan sonra bu atama ile okul öncesi öğretmeni olarak atananların sayısı olarak gerçekleşmiştir.
Toplam bu 11 atamada okul öncesi öğretmenliği bölümü mezunları içerisinden Okul Öncesi Öğretmeni olarak atanan sayısı olarak gerçekleşmiştir.
Yazımızı Puanlamak İster misin?
MEB 20 bin öğretmen atanacağını duyurdu, Eğitim-Sen'e göre bin öğretmen atanmayı bekliyor
Millî Eğitim Bakanlığı 20 bin öğretmen ataması yapılacağını duyurdu. Eğitimcilere göre ise Türkiye'de bine yakın öğretmen adayı atanmayı bekliyor.
Geçen yıl Türkiye'de 35 bin öğretmen adayının ataması yapıldı ve bu rakam havuzda bekleyen yüzbinlerce aday için bir yıl daha beklemek anlamına geldi.
Bu yıl yapılacak öğretmen atamasının 20 bin olarak açıklanmasının ardından BBC Türkçe'ye konuşan eğitimciler, atama bekleyen en az bin öğretmen olduğu söyleyerek yüzbinlerce kişinin açıkta kalacağını belirtti.
Eğitimcilere göre 20 bin atama hem Türkiye'nin hali hazırda ihtiyacı olan öğretmen açığını kapatmıyor hem de atanmayı bekleyen öğretmenlerin sayısını artırıyor.
Öte yandan MEB'in 20 bin öğretmen atayacağı branşların kontenjan dağılımına göre, bu yıl 7 bin kontenjanla en fazla okul öncesi öğretmeni atanacak.
En fazla atama yapılacak diğer branşlar; 2 bin kontenjanla sınıf öğretmenliği, kontenjanla özel eğitim öğretmenliği, kontenjanla din kültürü ve ahlâk bilgisi ve kontenjanla ilköğretim matematik öğretmenliği oldu.
Ayrıca beden eğitimi, coğrafya, fizik, felsefe, İngilizce, kimya, rehberlik, sosyal bilgiler, tarih, Türk dili ve edebiyatı ve Türkçe, Arapça ve fen bilimleri öğretmeni atanacak.
'Eğitim sistemindeki öğretmen ihtiyacı sürecek'
Her yıl neredeyse ortalama 20 bin eğitimcinin emekliye ayrıldığını söyleyerek bu yılki atamanın sadece 'emekli olanların yerini doldurma' niteliğini taşıdığını değerlendiren Eğitim Sen Genel Başkanı Nejla Kurul, eğitim sistemindeki öğretmen ihtiyacının süreceğini belirtiyor.
Kurul, bir sınıftaki ideal öğrenci sayısının 'yi geçmemesi gerektiğini ancak Türkiye'de sınıfların yüzde 54'ünde sınıf mevcudunun 37 öğrencinin üzerinde olduğunu belirtiyor.
İdeal koşullarda eğitimi olanaksız kılan sınıf mevcutlarını azaltabilmek için ise 'bir an evvel' hem yeni okul ve derslik inşasının yapılması hem de yeni öğretmen ataması yapılması gerektiğini kaydediyor:
"Sayıştay ataması yapılması gereken öğretmen sayısını bin olarak belirlemişti.
"Millî Eğitim Bakanlığı da kendi yayınlarında, bine yakın öğretmene ihtiyaç olduğunu ifade ediyor.
"Buna karşın sadece 20 bin öğretmen adayının ataması yapılıyor.
"Atanmayı bekleyen bine yakın öğretmen var. O alanda yetişmiş olmalarına rağmen yetiştikleri işi yapamayan ve yetişmedikleri işlerde çalıştıkları için iş kazalarına uğrayan, umudunu yitiren, kimi zaman intihara sürüklenen öğretmenlerimiz var.
"Eğitim ve insan gücü planlaması son 20 yıl içerisinde inanılmaz ölçüde kötü.
"Üniversiteler ve Millî Eğitim Bakanlığı arasında, öğretmenlerin istihdamı konusunda birlikte çalışmaların yapılmasına ciddi ihtiyaç var."
Kurul, imam hatip okulları dışında Türkiye'deki sınıf mevcutlarının bazı bölgelerde 'lara ulaştığını ve eğitim kalitesinin ciddi biçimde etkilendiğini belirtiyor:
"İstanbul'da 3 bin öğrencili bir ilkokulda, 54 öğrenci tek bir sınıftaydı. Sınıftaki 8 Suriyeli çocuktan 5'i Türkçe bilmiyordu ve sınıfın geri kalanı da kent yoksullarının çocuklarıydı. Yani evlerine kitap girmeyen, anne ve babanın yorgun olduğu evlerin çocukları.
"Özellikle göçmen çocuklar söz konusu olduğunda bu sınıfların daha da kalabalıklaştığını görüyoruz ama bu topraklarda yaşayan her çocuğun eğitim hakkı vardır. Bu bakımdan acil okul inşası, derslik ve öğretmen ataması yapılması gerekiyor."
Eğitimci Salim Ünsal ise Türkiye'de eğitim ve Fen-Edebiyat fakültelerinden neredeyse her yıl bin öğretmen adayının mezun olduğunu vurguluyor.
Ünsal her yıl eğitim fakültelerine yaklaşık 40 bin, Fen-Edebiyat fakültelerine ise 70 bin öğrenci alındığını söyleyerek "Aslında her yıl bin atama yapılsa, öğretmen olacak kitleyi doğrudan yerleştirmiş oluruz ve birikme yaşanmaz" diyor.
Öte yandan mevcut tabloda, Türkiye'nin her yıl en az bin öğretmen ataması yapmasının da "genel bir memnuniyet" yaratacağını ancak atama sayılarının bunun çok altında kaldığını değerlendiriyor.
Kontenjanlarda okul öncesi öğretmenliği öne çıktı
MEB, yılı sonuna kadar 5 yaş grubunda okul öncesi okullaşma oranını %'e çıkartmayı hedeflediğini açıkladı.
Bu kapsamda Kasım ayında açıklama yapan Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yılı sonuna kadar 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfı yapılacağını duyurmuştu:
"Eğitimde fırsat eşitliğini artırmak için okul öncesi eğitime erişimi yaygınlaştırmak istiyoruz.
"İlk adım olarak İstanbul'a her biri 12 derslikli yeni anaokulu yapımını başlattık. İstanbul'a yılı sonuna kadar yeni anaokulu yapacağız."
MEB, Kasım ayında 3 bin yeni ana sınıfı açıldığını duyurmuş ve yeni açılan ana sınıflarda 74 bin çocuk okul öncesi eğitime başladığını kaydetmişti.
Öğretmen atamalarında da birinci sırayı 7 bin kontenjanla okul öncesi öğretmenliği aldı.
BBC Türkçe'ye konuşan uzmanlara göre bu atamada okul öncesi öğretmenliğinin öne çıkmasının sebebi de MEB'in okul öncesi eğitime odaklanan yeni projesiydi.
Ünsal, toplam öğretmen atamasının neredeyse üçte birinin okul öncesine yapılmasının diğer branşlarda rahatsızlık yarattığını kaydediyor:
"MEB, yeni politikası gereği çok sayıda ana okulu açmak istiyor. Dolayısıyla İstanbul ve Ankara gibi büyük illerde çok sayıda okul öncesi öğretmenine ihtiyaç duyuldu.
"Okul öncesi öğretmenlerinin bu kadar sayıda atanmasında bir sorun yok ancak çok fazla talebin bulunduğu diğer branşlardaki atamalar yetersiz kaldı. Okullarda hala rehberlik branşında yeterli sayıda öğretmen yok ve ne yazık ki sadece rehber öğretmen atanıyor."
'85 bin ücretli öğretmen bulunuyor'
Türkiye'de 85 bin civarında ücretli öğretmen olduğunu söyleyen Kurul, MEB'in her yıl az sayıda öğretmen ataması gerçekleştirdiğini ve öğretmen açığını ise "iş güvencesi olmayan" ücretli öğretmenlerle doldurduğunu değerlendiriyor.
Türkiye'de ücretli öğretmenler, kamuya atanmış öğretmenlerden daha kısıtlı özlük haklarıyla görev yapıyor ve yılın sadece 10 ayı maaş alıyor.
Kurul, tüm öğretmenlerin kadrolu bir biçimde atanması gerektiğini ifade ediyor:
"Millî Eğitim Bakanlığı'nın verimlilik hesaplarına göre, öğretmeni kadrolu çalıştırmak yerine güvencesiz çalıştırmayı, ücretli öğretmen olarak çalıştırmayı tercih ettiğini görüyoruz. Oysa 'geçici' dediğimiz bu kadrolara sadece istisnai durumlarda başvurulması gerekiyor.
"Ücretli öğretmenler pedagojik formasyon almamış, eğitim fakültesi mezunu olmayan, hatta kimi zaman lise mezunu ve politik angajmanla atanmış olabiliyorlar.
"Sendikalı olamıyorlar ama olduklarında da güvencesiz oldukları için iktidarın yanındaki, aynı sofrada oturan sendikalara üye olma konusunda baskı görüyorlar. Genç öğretmenlerin tamamı bu baskıyı hissediyor."
4 yıl önce üniversiteye girenlerin ne kadarı atandı?
Ünsal, yılında eğitim fakültelerine giren öğrenci sayılarını bu yılki öğretmenler atamalarına oranlayarak, hangi branşta ne oranda atama yapıldığını ortaya koydu.
Ünsal'ın araştırması, formasyon alarak öğretmen olmaya hak kazanmış fen-edebiyat mezunlarını ya da yılı öncesinde eğitim fakültesinden mezun olmuş fakat bu yıla dek atanamamış kişileri kapsamadığından, bazı branşlarda yüzde 'ün üzerinde atanma gerçekleştiği görülüyor.
Bu da bahsedilen branşlarda yılında okula giren öğrencilerin neredeyse hepsinin bu yıl atandığını gösteriyor.
Örneğin felsefe grubu öğretmenliği branşındaki atama oranının yüzde olduğu, yani yılında girenlerin neredeyse hepsinin atandığı ve formasyonlu kişilerin bu orana eklendiği görülüyor.
Başka bir ifadeyle bu yıl felsefe grubunda yalnızca kişi atanmış olsa da bu sayı mezun sayısına oranlandığında, yüksek bir atama oranına tekabül ediyor.
Fakat Ünsal'a göre, doğru bir değerlendirme yapabilmek için bu veri de tek başına yeterli değil:
"Öğretmenlik sadece eğitim fakültelerinden mezun olanlar açısından yapılabilen bir iş değil. Aynı zamanda fen edebiyat fakültelerinden de mezun olanların pek çoğu, öğretmenlik formasyon derslerini alarak öğretmenlik hakkı elde ediyorlar.
"Özellikle fizik, coğrafya, felsefe grubu gibi ve biyoloji gibi alanlarda atama oranları yüksek gözükse de üniversitelerin fen edebiyat fakültelerindeki bu bölümlerinden çok sayıda öğrenci mezun olduğu için, bu bölümlerde de ciddi bir birikme olduğunu görüyoruz."
Türkiye'de ilahiyat ve islami ilimler bölümlerine yer yıl yaklaşık 15 bin öğrenci alındığını belirten Ünsal, din kültürü öğretmenliği için yapılacak kişilik atama "yüksek" gibi gözükse de bu branşta da atanmayı bekleyen kalabalık bir kitle olduğunu değerlendiriyor.
Atama takvimi nasıl?
Atama takvimine göre adayların ön başvuru ve sözlü sınav merkezi tercihleri Temmuz tarihleri arasında yapılacak.
29 Temmuz'da adayların sözlü sınava alınacağı sınav merkezleri belirlenecek ve sözlü sınavlar Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.
Mülakatların sonuçları ise 16 Ağustos'ta açıklanacak.
Ağustos tarihlerinde sözlü sınav sonuçlarına itiraz alınacak ve bu itirazlar 22 Ağustos'ta sonuçlandırılacak.
Mülakatı geçen öğretmen adaylarının atama tercihleri ise Ağustos tarihleri arasında alınacak.
MEBEğitim Senöğretmen