2551 Sayılı Tebliğler Dergisi

Citation preview

DERS PLANI BÖLÜM 1

ÖRNEK 2

Dersin Adı Sınıf Ünitenin Adı, Nu. Konu Önerilen Süre

BÖLÜM 2 Öğrenci Kazanımları/ Hedef ve Davranışlar Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Davranışlar Örüntüsü Güvenlik Önlemleri (varsa) Öğretme-Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri: Gereçler ve Kaynakça * Öğretmen * Öğrenci

Öğrenme, Öğretme Etkinlikleri Dikkati Çekme Güdüleme Gözden Geçirme Derse Geçiş Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) Grupla Öğretme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem) Özet

BÖLÜM 3 Ölçme-Değerlendirme: * Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik ölçme, değerlendirme * Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik ölçme, değerlendirme * Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ile ileri öğrenme hızında olan öğrenciler için ek ölçme, değerlendirme Dersin Diğer Derslerle İlişkisi

1

BÖLÜM 4 Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

AÇIKLAMALAR (Açıklama bilgileri ilgili Tebliğler Dergisinden alınmıştır.) 1. Örnek ders plânı, içeriği aynı kalmak koşulu ile biçimsel olarak değiştirilebilir. 2. Bu ders plânı, öğretmeni ilgili ders programında yer alan birbiri ile ilgili kazanımlar, hedef ve davranışlar dikkate alınarak aynı ders için bir günde işlenebilecek ders saatinden daha fazla ders saati için yapılabilir. 3. Bu plân; dersin kapsamı, öğrenci özellikleri, okulun ve çevrenin özellikleri dikkate alınarak her ders için ayrı ayrı yapılabilir. 4. Yıllık ve günlük ders plânları hakkında ayrıntılı bilgi için sayılı, Eylül tarihli Tebliğler Dergisinin Sayfalarına; bu dergideki yönergede yapılan değişiklikler için de Ağustos tarihli ve sayılı Tebliğler Dergisine bakılabilir. 5. ve sayılı Tebliğler Dergisine ve diğerlerine internette aşağıdaki adresten ulaşılabilir:

seafoodplus.info 6. Fil Yayın Evinin Türkçe ders kitapları ile ilgili yıllık planlar, seafoodplus.info adresinden indirilebilir. 7. Adı geçen dergilere göre yıllık ve günlük plân bilgileri özeti T.C. MEB Tebliğler Dergisinin Ağustos tarih, sayısında yayımlanan TTKB’nin karar sayılı, tarihli, “Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge”sinde yıllık, günlük ders planları ile ilgili esaslar belirtilmiştir. Ayrıca Ağustos tarihli, sayılı Tebliğler Dergisinde kimi değişiklikler yapılmıştır. Özellikle değişik Madde çok önemlidir ve şöyledir: Madde Ders plânı, bir ders için o dersle ilgili eğitim programlarında yer alan ve birbirleriyle ilişkili öğrenci kazanımlarını bir ya da birkaç ders saatinde işlenecek konu örüntüsünü, konuya ilişkin deney, tartışma soruları, proje ve ödevleri, uygulama çalışmalarını, ders araç gereçlerini içine alan; birinci derecede sorumlu olduğu zümre öğretmenleri ile şube öğretmenlerinin ortak katkısıyla ders öğretmenlerince önceden hazırlanan plândır. Ders plânı, belli bir ders için bir ya da birden çok ders saatinde işlenecek konuların plânlamasıdır. Ders plânında yer alan öğrenme öğretme etkinlikleri öğrencilerin katkısıyla gerçekleştirilir. Ders plânını uygulanmasından ders öğretmeni sorumludur. Öğretmen kılavuz kitabı bulunan derslerde, kılavuz kitap, ders plânı yerine kullanlır. Öğretmenin ihtiyaç duyması hâlinde, okulun şartlarına göre kılavuz kitaplarda yer alan plânların dışında da öğretim programına uygun ders plânı hazırlanıp uygulanabilir. Ders defterine, uygulanan etkinliğin adı veya etkinliğin ilgili olduğu kazanım yazılır. Öğretmen kılavuz kitabı bulunmayan dersler için eğitim öğretim kurumlarında bir veya birkaç ders saati için sınıf öğretmeni, alan (branş) öğretmeni ve/veya zümre öğretmenleri tarafından ders plânı haırlanır ve uygulanır. Öğretmen tarafından hazırlanan ders plânı, okul müdürü ve müfettişlerce denetlenir.

sayılı Tebliğler Dergisi, sayfa

2

Üçüncü Bölüm, Plân Çeşitleri Yıllık ve Günlük Plânların Yapılışı Plân çeşitleri Madde 9. Eğitim öğretim çalışmalarında; ünitelendirilmiş yıllık plân ve ders plânı olmak üzere iki çeşit plân hazırlanır. Ünitelendirilmiş yıllık plân Madde (Adı geçen yönergeye bakınız.) Ders plânı ( sayılı, Ağustos tarihli Tebliğler Dergisinde yer alan, değiştirilmiş Maddeye bakınız.) Ders plânlarının hazırlanması Madde (Adı geçen yönergeye bakınız.)

3

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge.

Ağustos tarihli ve sayılı Tebliğler Dergisi'nde yayımlanarak yürürlüğe giren İlgi'de kayıtlı Yönerge'nin, eğitim ve öğretim hizmetlerine yönelik Bakanlığımız ilgili birimlerince gerçekleştirilen mevcut uygulamalar ve güncel mevzuat doğrultusunda güncellenmesine ihtiyaç duyulmuştur. Bu kapsamda Başkanlığımızca hazırlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge" taslağı ekte sunulmuştur.

ATATÜRK İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ’NE AZDAVAY 01/09/ Eğitim öğretim yılı 1. sınıflar 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı, 02/09/ günü saat ’da öğretmenler odasında aşağıdaki gündeme göre yapılacaktır. Gereğini bilgilerinize arz ederim. Şengül ŞEN Gülden ULUSOY Sabriye BIYIKLI 1-A Sınıf Öğretmeni 1-B Sınıf Öğretmeni 1-C Sınıf Öğretmeni GÜNDEM MADDELERİ : 1. Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı 2. Eğitim-öğretim programları incelenmesi ve ortak bir anlayış oluşturulması. 3. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulması ve bunların çözüm yolları aranması. 4. Eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili olarak hazırlanacak planların uygulamasında birlik sağlanması. 5. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özelliklerinin incelenmesi ve alınacak önlemlerin kararlaştırılması. 6. Öğretim yöntem ve metotlarının belirlenmesi. 7. Kullanılacak araç-gereçlerin belirlenmesi. 8. Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanması. 9. E-Okul ile ilgili konuların görüşülmesi. Uygundur /…/ Okul Müdürü Bahattin TUNCAY  EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR 1. DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI TARİHİ VE YERİ : 02/09/Atatürk İlkokulu Öğretmenler Odası TOPLANTI BAŞKANI VE SAATİ : Mehmet ÇATALOĞLU (Müdür Yardımcısı) - TOPLANTIYA KATILANLAR : Şengül ŞEN (1-A Sınıf Öğretmeni), Gülden ULUSOY (1-B Sınıf Öğretmeni), Sabriye BIYIKLI (1-C Sınıf Öğretmeni) GÜNDEM MADDELERİ : 1. Açılış, Saygı Duruşu, İstiklal Marşı 2. Eğitim-öğretim programları incelenmesi ve ortak bir anlayış oluşturulması. 3. Uygulamalarda karşılaşılan güçlükler üzerinde durulması ve bunların çözüm yolları aranması. 4. Eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili olarak hazırlanacak planların uygulamasında birlik sağlanması. 5. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özelliklerinin incelenmesi ve alınacak önlemlerin kararlaştırılması. 6. Öğretim yöntem ve metotlarının belirlenmesi. 7. Kullanılacak araç-gereçlerin belirlenmesi. 8. Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanması. 9. E-Okul ile ilgili konuların görüşülmesi. Gündem maddelerinin görüşülmesine geçildi. 1- Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU Eğitim öğretim yılının herkese hayırlı olmasını diledi. Saygı duruşunun ardından İstiklal Marşı okundu. Mehmet ÇATALOĞLU ; İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nin Maddesini okuyarak, “Zümre öğretmenler kurulu, okul müdürlüğünce yapılacak plânlamaya uygun olarak öğretim yılı başında, ortasında, sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır.” ifadesinden hareketle toplantıların sadece dönem başlarında değil ihtiyaç oldukça yapılması gerektiğini belirtti. 2-Öğretmen kılavuz kitapları incelendikten sonra; Şengül ŞEN söz alarak ; Ünitelendirilmiş Yıllık Planların kılavuz kitaplar detaylı incelenerek , çevre şartlarına ve öğrenci seviyelerine dikkat ederek öğretim yılı başlamadan en kısa sürede yapılmasının, planlama yapılırken Yıllık ve Günlük Planların , sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan “Planlama İle İlgili Yönerge” de belirtilen ortak hükümler gözetilerek ve seafoodplus.info adlı sitede yayınlanmış olduğunu ders programları incelenerek hazırlanmasının faydalı olacağını belirtti. Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU yapılan planların 30 Eylül tarihine kadar dijital ortamda teslim edilmesi ve çıktı alınacak nüshaların okul müdürüne imzalatılması gerektiğini söyledi. Türkçe derslerinde belirli gün ve haftalara denk gelecek alakalı konuların mutlaka zamanlamaya dikkat edilerek işlenmesi gerektiğini vurguladı. / Eğitim ve Öğretim yılı okutulacak olan haftalık ders saati ve derslerde yapılan değişiklikler incelenmiş olup, İlkokul için Talim Terbiye Kurulu’nun tarihli ve 69 sayılı kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgeleri uygulanacaktır. Buna göre işlenecek olan dersler ve haftalık ders saatleri aşağıdaki gibidir. HAFTALIK HAFTALIK DERS DERSLER DERSLER DERS SAATİ SAATİ TÜRKÇE 10 MÜZİK 1 MATEMATİK 5 OYUN VE FİZİKÎ ETKİNLİKLER 5 HAYAT BİLGİSİ 4 SERBEST ETKİNLİKLER 4 GÖRSEL TOPLAM 1 30 SANATLAR Uygulanacak öğretim programları şu şekildedir: Dersin Adı Sınıf Uygulanacak Öğretim Programı İle İlgili Karar İlköğretim (1, 2, 4 ve 5. Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve 69 sayılı Kararı Türkçe sınıflar) İlköğretim (l- 5. sınıflar) Talim ve Terbiye Kuru1unun tarih ve sayılı Kararı Matematik (değişiklikleri ile birlikte) İlköğretim (1- 3. sınıflar) Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve 70 sayılı Kararı Hayat Bilgisi İlköğretim (1- 8. sınıflar) Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve sayılı Kararı Görsel (değişiklikleri ile birlikte) Sanatlar İlköğretim (1- 8. sınıflar) Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve sayılı Kararı Müzik (değişiklikleri ile birlikte) İlköğretim (1- 8. Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve sayılı Kararı Beden sınıflar) Eğitimi İlköğretim (1- 8. sınıflar) Talim ve Terbiye Kurulunun tarih ve sayılı Kararı Rehberlik İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği’nin ilgili maddeleri sınıf öğretmeni Gülden ULUSOY tarafından okundu. En son değişikleri gözden geçirildi. Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği’nin yeni halinin öğretmen dosyasında bulunması gerektiğini belirtti.. İlköğretim Yönetmeliğinin Değişen Kısımları tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğindeki değişiklik tarih ve sayılı Resmi Gazete ile yapılmıştır. Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin Göze Çarpan Hususlar Okula Kayıt Yaşı Madde 15 – (Değişik: 21/07/ - RG) İlkokulların birinci sınıfına, kayıtların yapıldığı yılın eylül ayı sonu itibarıyla 66 ayını dolduran çocukların kaydı yapılır. Gelişim yönünden ilkokula hazır olduğu anlaşılan ay arası çocuklardan, velisinin yazılı isteği bulunanlar da ilkokul birinci sınıfa kaydedilir. (Değişik: 14/08/ RG) Okul müdürlükleri, yaşça kayıt hakkını elde eden çocuklardan 66, 67 ve 68 aylık olanları, velisinin vereceği dilekçe ile; 69, 70 ve 71 aylık olanları ise, ilkokula başlamaya hazır olmadıklarını belgeleyen sağlık raporu ile okul öncesi eğitime yönlendirebilir veya kayıtlarını bir yıl erteleyebilir. Puan, Notla Değerlendirme Madde 33 — Dönem puanı, yıl sonu puanı, yıl sonu başarı puanı ve diploma puanı tam puan üzerinden; dönem notu ile yıl sonu notu ise beşlik not sistemine göre Yönetmelik hükümlerince belirlenir. Beşlik not sisteminde başarı dört, başarısızlık bir notla değerlendirilir. Öğrenci Karnesi Madde 45 — (Değişik: 21/07/ - RG) Velileri bilgilendirmek ve öğrenci gelişimlerini takip etmek amacıyla ilkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıf öğrencilerine, kasım ve nisan aylarının ikinci haftasının son iş gününde Öğrenci Gelişim Raporu verilir (EK) Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Madde 47 — (Değişik: / RG) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir. Buna göre; c)(Değişik: 21/07/ - RG) İlkokullarda öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz.  Dönem: 88 işgünü /18 hafta ll.Dönem: 85 işgünü / 18 hafta TOPLAM: işgünü / 36 hafta Öğretmenlerin Göreve Başlaması 02 Eylül Pazartesi. Öğretmenlerin Mesleki Çalışması 02 Eylül Pazartesi - 13 Eylül Cuma. seafoodplus.info Döneminin Başlangıcı 16 Eylül Pazartesi. Ekim Kurban Bayramı ( Pazartesi günü Arefe - Salı - Çarşamba - Perşembe - Cuma ) Cumhuriyet Bayramı 29 Ekim Salı. Atatürk Haftası 10 Kasım Pazar – 16 Kasım Cumartesi. Öğretmenler Günü 24 Kasım Pazar. Yılbaşı Tatili 01 Ocak Çarşamba. 24 Ocak Cuma günü son. / Yarı yıl tatili 27 ocak başlar ve 07 seafoodplus.info Döneminin Sona ermesi ve Yarıyıl Tatili. Şubat biter. seafoodplus.info Döneminin Başlangıcı 10 Şubat Pazartesi. 23 Nisan Çarşamba günü başlar 24 Nisan Perşembe 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı günü akşam sona erer. 19 Mayıs Pazartesi günü başlar, 20 Mayıs Salı günü 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı akşamı sona erer. Ders Yılının Sona ermesi 13 Haziran Cuma. İş günü takvimi ve kılavuz kitaplar göz önüne alınarak tema süreleri hesaplandı. Buna göre temalar ve konular için belirlenen süreler şu şekildedir: HAYAT BİLGİSİ TEMA BAŞLANGIÇ BİTİŞ İş Günü Ders Saati ADI TARİHİ TARİHİ Okul Heyecanım 86 70 Benim Eşsiz Yuvam 59 47 Dün, Bugün, Yarın 28 23 TOPLAM (Pazartesi, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günü 1’er saate göre düzenlenmiştir.) MATEMATİK BAŞLANGIÇ BİTİŞ İş Ders TEMA ADI TARİHİ TARİHİ Günü Saati HazırlıkDönemi 55 54 1.Ünite: Sayılar 19 19 2.Ünite: Sayılar ve Geometri 20 20 3.Ünite: Ölçme 10 10 4.Ünite: Sayılar ve Geometri 27 27 5.Ünite: Sayılar, Geometri ve Ölçme 20 20 6.Ünite: Sayılar ve Ölçme 23 23 TOPLAM (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günü 1’er saate göre düzenlenmiştir.) TÜRKÇE BAŞLANGIÇ BİTİŞ İş Ders TEMA ADI TARİHİ TARİHİ Günü Saati İlkokuma Hazırlık Dönemi 49 “E-L-A-T” (Birey ve Toplum) 10 20 “İ-N-O-R-M” (Birey ve Toplum) 10 20 “U-K-I-Y-D-S” (Atatürk) 19 38 “Ö-B-Ü-Ş-Z-Ç” (Üretim –Tüketim ve Verimlilik) 20 40 “G-C-P-H” (Sağlık ve Çevre) 10 20 “Ğ-F-V-J” (Sağlık ve Çevre) 15 30 Hayal Gücü 8 16 Eğitsel ve Sosyal Etkinlikler 9 18 Değerlerimiz 13 26 Oyun ve Spor 10 20 TOPLAM (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günü 2’şer saate göre düzenlenmiştir.) Serbest Etkinlikler dersinde, okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak; a. Sosyal, kültürel ve eğitici faaliyet olarak; folklor, müsamere, konser, müzik, monolog, diyalog, grup tartışmaları, güzel konuşma-yazma, kitap okuma, dinleme, sergi düzenleme, gezi-gözlem, inceleme, bilmece, bulmaca, atışma, sayışma, şarkı ve türkü söyleme, soru sorma, cevap verme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, oyun, film izleme, bahçe etkinlikleri, bitki ve hayvan yetiştirme vb. etkinlikler uygulanır. b. Seçmeli sanat ve spor etkinlikleri, bilişim teknolojileri, satranç ve tarım derslerinin programlarından öğrenci düzeyi de göz önünde bulundurularak yararlanılabilir. c. 1–3. sınıflarda Talim ve Terbiye Kurulunun tarihli ve 32 sayılı Kararıyla kabul edilen yabancı dil öğretim etkinlikleri ile 4 ve 5. sınıflarda seçmeli yabancı dil dersi öğretim programlarından yararlanılabilir. d. Bu dersin saatleri ayrı ayrı veya blok olarak farklı günlerde uygulanabileceği gibi gerektiğinde tamamı bir gün içinde de uygulanabilecektir. e. Serbest etkinlikler saati, zümre öğretmenler kurulunca hazırlanan aylık faaliyet planına göre yürütülecektir. Yapılan faaliyetler sınıf defterine yazılacaktır. sınıflarda sınıf öğretmenleri tarafından rehberliğin, gerekli olduğu her zaman ve sosyal etkinliklerin ise Serbest Etkinliklerle birlikte yapılması amacıyla Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler dersi için ayrılan haftalık 1 ders saati kaldırılmıştır. Okuma kampanyası doğrultusunda her gün bir saat okuma çalışması yapılması kararlaştırıldı. Belirli gün ve haftalar ile kulüp çalışmaları sayılı Tebliğler Dergisi’nde belirtilen esaslara ve tarihli öğretmenler kurulu kararlarına göre yürütülecektir. Haftalık ders programı aşağıdaki şekilde belirlenmiştir: 1.Sınıf Haftalık Ders Programı Günler seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info seafoodplus.info Pazartesi Hayat Türkç Türkçe Matematik Oyun Ve Fiziki Oyun Ve Fiziki Bilgisi e Etk. Etk. Salı Türkçe Türkç Oyun Ve Fiziki Matematik Serbest Serbest e Etk. Etkinlikler Etkinlikler Çarşamba Hayat Türkç Türkçe Oyun Ve Fiziki Matematik Serbest Bilgisi e Etk. Etkinlikler Perşembe Hayat Türkç Türkçe Oyun Ve Fiziki Matematik Serbest Bilgisi e Etk. Etkinlikler Cuma Hayat Türkç Türkçe Görsel Sanatlar Matematik Müzik Bilgisi e İlk okuma ve yazmaya geçiş planının aşağıdaki gibi uygulanacağını, ancak öğrenci seviyeleri veya tatillerin araya girmesi gibi nedenlerden dolayı sürelerde sapmalar olabileceğini sınıf öğretmeni … … açıkladı. seafoodplus.info Sesler (e,l,a,t) 2 ARALIK – 13 ARALIK (10 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 2 Aralık Pazartesi “e” sesinin öğretimi. 3 Aralık Salı “l” sesinin öğretimi. “el” hecesinin öğretimi. 4 Aralık Çarşamba “ele” kelimesinin öğretimi. “le” hecesinin verilmesi. 5 Aralık Perşembe “el ele – le -” hecelerinin tekrarı 6 Aralık Cuma Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması “el,e,l,ele,le,el ele” Hafta 9 Aralık Pazartesi “a” sesinin öğretimi 10Aralık Salı “al” hecesinin kavratılması.“ela – la ” hecesinin öğretimi. 11 Aralık Çarşamba Genel tekrar.Cümle ve cümlelerden metin oluşturma.” Lale,ela “ 12 Aralık Perşembe “t” sesinin verilmesi.“et – at ” hecelerinin öğretimi. “te - ta ” hecelerinin öğretimi. 13 Aralık Cuma Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması seafoodplus.info Sesler (i,n,o,r,m)  16 ARALIK – 27 ARALIK / (10 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 16 Aralık Pazartesi “i” sesinin verilmesi. “il, it” hecelerinin verilmesi 17 Aralık Salı “li - ti” hecelerinin verilmesi 18 Aralık Çarşamba “n” sesinin verilmesi. “n” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler. 19 Aralık Perşembe “o” sesinin verilmesi. 20 Aralık Cuma Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Hafta 23 Aralık Pazartesi “r” sesinin verilmesi. 24Aralık Salı “r” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler. 25 Aralık Çarşamba “m” sesinin verilmesi. 26 Aralık Perşembe “m” sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler. 27Aralık Cuma Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. seafoodplus.info Sesler (u,k,ı,y,s,d) 30 ARALIK – 24 OCAK (19 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 30 Aralık Pazartesi “u” sesinin verilmesi. “u” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 31 Aralık Salı “k” sesinin verilmesi. 1 Ocak Çarşamba Yeni yıl tatili 2 Ocak Perşembe “k” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 3 Ocak Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. Hafta 6 Ocak Pazartesi “ı” sesinin verilmesi. 7 Ocak Salı “ı” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 8 Ocak Çarşamba Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol 9 Ocak Perşembe bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 10 Ocak Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. Hafta 13 Ocak Pazartesi “y” sesinin verilmesi. 14 Ocak Salı “y” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 15 Ocak Çarşamba “s” sesinin verilmesi. 16 Ocak Perşembe “s” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 17 Ocak Cuma Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. Hafta 20 Ocak Pazartesi “d” sesinin verilmesi. 21 Ocak Salı “d” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 22 Ocak Çarşamba Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol 23 Ocak Perşembe bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 24 Ocak Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. seafoodplus.info DÖNEMİ SONU VE YARIYIL TATİLİ : 27 OCAK - 07 ŞUBAT seafoodplus.info Sesler (ö,b,ü,ş,z,ç) 10 ŞUBAT – 7 MART (20 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 10 Şubat Pazartesi “ö” sesinin verilmesi. 11 Şubat Salı “ö” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 12 Şubat Çarşamba Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol 13 Şubat Perşembe bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 14 Şubat Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. Ha 17 Şubat Pazartesi “b” sesinin verilmesi. 18 Şubat Salı “b” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. fta 19 Şubat Çarşamba Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 20 Şubat Perşembe “ü” sesinin verilmesi. 21 Şubat Cuma “ü” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Hafta 24 Şubat Pazartesi “ş” sesinin verilmesi. 25 Şubat Salı “ş” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 26 Şubat Çarşamba Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 27 Şubat Perşembe “z” sesinin verilmesi. 28 Şubat Cuma “z” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Hafta 3 Mart Pazartesi Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 4 Mart Salı “ç” sesinin verilmesi. 5Mart Çarşamba “ç” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 6 Mart Perşembe Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 7 Mart Cuma Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. seafoodplus.info Sesler (g,c,p,h) 10 MART – 21 MART (10 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 10 Mart Pazartesi “g” sesinin verilmesi. 11 Mart Salı “g” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 12 Mart Çarşamba Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 13 Mart Perşembe “c” sesinin verilmesi. 14 Mart Cuma “c” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Hafta 17 Mart Pazartesi “p” sesinin verilmesi. 18 Mart Salı “p” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 19 Mart Çarşamba Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 20 Mart Perşembe “h” sesinin verilmesi. 21 Mart Cuma “h” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. seafoodplus.info Sesler (ğ,u,f,j) 24 MART – 10 NİSAN (15 İş Günü) TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Hafta 24 Mart Pazartesi Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 25 Mart Salı “ğ” sesinin verilmesi. 26 Mart Çarşamba “ğ” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 27 Mart Perşembe Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 28 Mart Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. Hafta 31 Mart Pazartesi “u” sesinin verilmesi. 1 Nisan Salı “u” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 2 Nisan Çarşamba Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 3 Nisan Perşembe “f” sesinin verilmesi. 4 Nisan Cuma “f” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Hafta 7 Nisan Pazartesi Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 8 Nisan Salı “j” sesinin verilmesi. 9 Nisan Çarşamba “j” sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. 10 Nisan Perşembe Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol  bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. 11 Nisan Cuma Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması. 3- Müdürü Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU öğrencilere şefkatle ve sevecenlikle yaklaşılması, okul idaresi ve diğer branş ve sınıf öğretmenleriyle de işbirliğinin yapılması ve yemek yeme, el yıkama, görgü kurallarına uyma, çevresini temiz tutma konularında öğrencilerin davranışlarını olumlu geliştirmesi için takip edilmesi gerektiğini belirtti. Sabriye BIYIKLI eğitim öğretimde daha etkin ve başarılı olunması için okul - aile işbirliğinin mutlaka sağlanması, sınıf öğretmenlerinin birlik ve dayanışma içinde çalışması ve yeni uygulanan yöntem ve teknikler hakkında bilgi alışverişinde bulunulması gerektiğini belirtti. Gülden ULUSOY öğrencilerin devamlarının takip edilerek devamsızlık nedenlerini ortadan kaldıracak şekilde idare ve velilerle işbirliği içerisinde çalışılması gerektiğini belirtti. Ayrıca bireylerin farklı olduğunu, farklı öğreneceğini, okula uyumsuzluk ve devamsızlık sorunlarının çözümü için ve tarihlerinde veli toplantısı yapılmasının uygun olacağını belirtti. 2.dönem yapılacak veli toplantı tarihlerinin 2.dönemin ilk toplantısında belirlenmesi gerektiği belirtildi. 2. dönem yapılacak zümre öğretmenler kurulu toplantısının 27 Şubat tarihinde yapılması kararlaştırıldı. 4- Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU derslerin birbirine paralel olarak işlenmesinin öğretmeni motive edip başarıyı arttırdığını ve yıllık çalışma planının hazırlanarak 30 Eylül tarihine kadar okul idaresine teslim edilmesi gerektiğini belirtti. 5- Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU okumanın kıymetinin çocuklarımıza hissettirilmesi, sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi ve velilerle diyalogu arttırmak amacıyla hasta,düğün ve ölüm ziyareti yapılması gerektiğini belirtti. Sabriye BIYIKLI sınıf ortamında öğrencileri motive edebilmek için öğrencilerin ilgilerini anlama, konunun kullanılabilirliğini açıklama, öğrencilerin başarı beklentisi oluşturmalarına yardımcı olma, dersi ilginç hale getirme, öğrencilerde istek uyandırma ve ödüller kullanma stratejilerini kullanmak gerektiğini belirtti. Şengül ŞEN derslerde genel öğretim ilkelerinin (çocuğa veya öğrenciye görelik, bilinenden bilinmeyene, somuttan soyuta, otoriteye itaat ve özgürlük(sosyallik), yakından uzağa, tasarruf (ekonomi), açıklık, aktivite, hayata yakınlık, bütünlük vb.) kullanılması, Çoklu Zeka Kuramı’ndan ve tekrardan yararlanılması, öğrencinin bireysel gelişimine uygun ödül ve pekiştireç verilmesi, Türkçe derslerinde okuma, yazma çalışmalarına ağırlık verilmesi gerektiğini belirtti. 6- Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU derslerin işlenişi esnasında monotonluktan kurtulmak amacıyla değişik metot ve tekniklerin kullanılmasının yararlı olacağını, kılavuz kitaplarda ve ders programlarında metot ve teknikleri tanıtıcı bilgilerin olduğunu ve bu yazıların okunması gerektiğini söyledi. Türkçe dersinde, problem çözme, rol oynama, gösteri, oyunlar, anlatım, araştırma, beyin fırtınası, soru-cevap, drama ve tümevarım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması, metin işleme basamakları göz önünde bulundurularak dersin işlenmesi ve etkinliklerin yapılması aşamasında ve diğer basamaklarda yapılandırmacı eğitimin gereği öğrencinin bilgiyi yapılandırabilmesi için gerekli fırsat ve ortamın yaratılması kararlaştırıldı. Hayat Bilgisi dersinde görsel okuma, soru-cevap, tartışma, çıkarımda bulunma, beyin fırtınası ve anlatım yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı. Matematik dersinde yaparak yaşayarak öğrenme, işbirliğine dayalı öğrenme, keşfederek öğrenme, soru-cevap, anlatım ve benzetişim yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı. Görsel Sanatlar dersinde öğrencinin üretkenliğini geliştirici ve hayal gücünü güçlendirici çalışmalara ağırlık verilmesi kararlaştırıldı.  Müzik dersinde anlatım, tartışma, soru/cevap, araştırma/inceleme, oyunlaştırma ve gösterip yaptırma yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı. Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinde yaparak yaşayarak, anlatım ve gösteri yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı. Serbest Etkinlikler dersinde yapılacak etkinliğe uygun yöntem ve tekniklerinden yararlanılması kararlaştırıldı. Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU dersler işlenirken hem ders kitabının hem de öğrenci çalışma kitaplarının etkili bir şekilde kullanılmasını, derslerde uygulanacak olan etkinliklerin sonunda kazanımların gerçekleşme düzeyinin değerlendirme formlarına işlenmesi gerektiğini dile getirdi. 7- Müdür Yardımcısı MEHMET ÇATALOĞLU sınıf içi ders araç ve gereçlerinin sene başında tespit edilerek temin edilmesi ve ders araç gereçlerinin kullanımı konusunda öğrencilere gerekli eğitimin verilmesi gerektiğini vurguladı. Gülden ULUSOY derslerdeki etkin uygun araç ve gereçlerin önceden belirlenerek hazırlanıp yeri ve zamanı geldiğinde kullanılması ve teknolojinin eğitime destek olarak kullanılması, ilkokuma yazma öğretiminde sık sık bilgisayardaki program, film ve videolardan yararlanılması gerektiğini vurguladı. Kurul öğretmenleri tarafından öğrencilerin derslerde kullanacakları ders araç-gereçlerin aşağıdaki şekilde olmasına karar verilmiştir: seafoodplus.info İHTİYAÇ LİSTESİ İHTİYAÇ TÜRÜ ADI VE ADEDİ 2 Adet Yumuşak Silgi (Kokulu silgi kanserojen olduğu için tehlikelidir.) 5 Adet Yuvarlak Kurşun Kalem (Basmalı kalem almayalım.) 5 Adet Yuvarlak Kırmızı Kalem (Basmalı kalem almayalım.) 1 Top A4 Fotokopi Kâğıdı. GENEL Kalemtıraş (Çöpü içinde biriktirenlerden olsun Müdür Yardımcısı Mehmet ÇATALOĞLU ölçme değerlendirmede İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ‘nin 33, 35, 36,38, 40,45 ve maddeleri doğrultusunda hareket edilmesi gerektiğini belirtti. Puan, Notla Değerlendirme Madde 33 — (Değişik birinci fıkra: / RG) Öğretmenler, ölçme ve değerlendirmenin genel esasları ile derslerin öğretim programlarında yer alan amaç ve kazanımları dikkate alarak öğrencilere sınav uygular, proje ve öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmaları yaptırır. (Değişik/ RG) Özel eğitim kapsamındaki öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını belirlemeye yönelik çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınarak değerlendirilir. (Değişik üçüncü fıkra: / RG) Sınav, proje ve öğrencinin performansına yönelik çalışmalar, tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları, ilgili öğretmen tarafından zamanında e-okul sistemindeki Öğretmen Not Çizelgesi bölümüne puan olarak girilir. Puanlar beşlik sisteme göre nota çevrilerek karneye işlenir. Puanların not değeri ve derecesi aşağıda gösterilmiştir. PUAN NOT DERECE 5 Pekiyi 4 İyi 3 Orta 2 Geçer 1 Başarısız Dönem puanı, yıl sonu puanı, yıl sonu başarı puanı ve diploma puanı tam puan üzerinden; dönem notu ile yıl sonu notu ise beşlik not sistemine göre Yönetmelik hükümlerince belirlenir. Beşlik not sisteminde başarı dört, başarısızlık bir notla değerlendirilir. Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı Madde 35 — (Değişik: 21/07/ - RG)İlkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin gelişimi ile öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilecek olan proje ve öğrenci performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalar, öğretmen gözlemlerine dayalı olarak yapılır. (Değişik/ RG) Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de dikkate alınır. (Değişik/ RG) Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir. (Değişik beşinci fıkra: / RG) Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir. Sınavlar Madde 36 — (Değişik/ RG) Görsel sanatlar, müzik, beden eğitimi, teknoloji ve tasarım derslerinde öğrencilerin başarıları, öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak belirlenir. Ölçme ve Değerlendirmeye Katılmayanlar Madde 38 — (Değişik: / RG) Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, proje ve performans (Değişik ibare: / RG) görevini zamanında teslim edemeyen öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli, öğrencinin bunlara katılamama veya zamanında teslim edememe gerekçesini, en geç beş iş günü içinde okul yönetimine yazılı olarak bildirir. Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda önceden öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak değerlendirme etkinliğine alınır. Bu ölçme değerlendirme etkinliği, sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında da yapılabilir. Öğrenciler, proje ve performans (Değişik ibare: / RG) görevini ise öğretmenin belirleyeceği süre içinde teslim eder. Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya proje ve performans (Değişik ibare: / RG) görevini teslim etmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir. Ölçme ve Değerlendirme Sonuçlarının Duyurulması Madde 40 — (Değişik: / RG) Öğretmenler; sınavların yapıldığı, projelerin teslim edildiği ve performans görevinin verilen süre içerisinde tamamlandığı tarihten başlayarak en geç on iş günü içinde sonuçları öğrencilere bildirir. Yazılı sınav kâğıtları, incelenmek üzere öğrencilere dağıtılır ve varsa yapılan ortak hatalar sınıfta açıklandıktan sonra geri alınarak bir öğretim yılı saklanır. Verilen puanlar, e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Proje ve performans görevleri, öğretmence değerlendirildikten sonra öğrenciye iade edilir ve öğrenci tarafından ders yılı sonuna kadar saklanır. Öğrencilerin hazırladıkları proje ve performans görevlerinin değerlendirilmesinde kullanılan dereceli puanlama ölçekleri de bir yıl saklanır. Uygun görülen projeler, öğrencileri proje yapmaya özendirmek amacıyla sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir. Öğrenci Karnesi Madde 45 — (Değişik birinci cümle: / RG) Öğrencilere, e-okul sistemindeki bilgiler esas alınarak her dönem sonunda karne verilir.(Değişik birinci fıkra: / RG) Karnede, öğrencinin derslerdeki başarısı ile (Değişik ibare/ RG) davranışlarına ilişkin değerlendirme sonuçları, sosyal etkinlik çalışmaları ve okula devam durumu gösterilir. (Değişik: 21/07/ - RG) Velileri bilgilendirmek ve öğrenci gelişimlerini takip etmek amacıyla ilkokul 1, 2 ve 3 üncü sınıf öğrencilerine, kasım ve nisan aylarının ikinci haftasının son iş gününde Öğrenci Gelişim Raporu verilir (EK). Sınıf veya şube rehber öğretmeni ile ilgili müdür yardımcısı öğrencilerin karnelerini doldurur ve öğrenci sınıf geçme defterine işler. Karne, birinci (Değişik ibare: / RG) dönem sonunda velilere imzalatılır ve geri alınır. Ders yılı sonunda dağıtılan karneler geri alınmaz. Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Madde 47 — (Değişik: / RG) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir. Buna göre; a) Öğrencinin ders yılındaki başarısı, tüm dersler ile sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans görevleri, ders ve etkinliklere katılım ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilerden ulaşmaları beklenen kazanımlar dikkate alınarak değerlendirilir ve başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir. b)(Değişik: 21/07/ - RG) Sınıf seviyesine göre yeterli başarıyı gösteremeyen öğrenciler için sınıf veya alan öğretmenleri, varsa okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve velilerle birlikte öğrenci, okul ve çevrenin durumuna göre alınacak tedbirler belirlenir. Gerektiğinde il eğitim denetmenlerinin rehberliğinden de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler uygulanır ve uygulama sonuçları ile ilgili rapor düzenlenir. c)(Değişik: 21/07/ - RG) İlkokullarda öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz. e) Kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında eğitimlerine devam eden öğrencilere, başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı yaptırılmaz. Bu öğrencilerin başarısının tespiti, 31/5/ tarihli ve sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır. Birinci dönem, Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Oyun ve Fiziki Etkinlikler, Müzik ve Görsel Sanatlar dersinden proje ve performans görevi verilecektir. Performans Görevleri ( 1. ve 2. dönem ) TÜRKÇE: 1- Yarım bırakılan öyküyü tamamlayıp hikâye haritasını oluşturma. 2- Anlamlı cümle oluşturma 3- Başından geçen bir anıyı yazarak anlatma 4- Atatürk konulu şiir ezberleme MATEMATİK: 1- Örüntü modelleri oluşturma 2- 20 ye kadar yazma ve okuma 3- Sayıların altına değeri kadar resim kesip yapıştırma 4- Sayı panosu oluşturma HAYAT BİLGİSİ: 1- Komşuların adlarını yazabilme 2- Evlerinde yaşayanları yazabilme 3- Okulda öğrendiği kuralları yazma 4- Doğal afetler konulu arşiv oluşturma. ve 2. Sınıfı: ………. No: ………. PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ GÖZLENECEK DERECELER ÖĞRENCİ KAZANIMLARI Zayıf Geçer Orta İyi Çok İyi 1 2 3 4 5 I. PROJE HAZIRLAMA SÜRECİ Projeye uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma (Grup çalışmasıise) İhtiyaçları belirleme Farklı kaynaklardan bilgi toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme TOPLAM II. PROJENİN İÇERİĞİ Metne aktarılan tüm bilgilerde Türkçeyi doğru ve düzgün yazma Proje konusunda bilimsel açıdandoğru bilgiler aktarma Yapılançalışmanınorijinal olmasınaözen gösterme Toplanan bilgilerin analiz edilmesi Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma Toplanan bilgileri düzenlenme Yaratıcılık yeteneğini kullanma Yararlanılan kaynakları rapora yansıtma Hazırlanan raporun, resimler, gazete haberleri, çizimler, tablo, grafik ve istatistiklerle destekleme TOPLAM III. SUNU YAPMA Türkçeyi doğru ve düzgün konuşma Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek şekilde sunma Sunuyu hedefe yönelik materyalle destekleme Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini kullanma Verilen sürede sunuyu yapma TOPLAM GENEL TOPLAM Öğretmenin yorumu: ………………………………………………………………………… Müdür Yardımcısı……………, öğrenci dosya bilgilerinin, gelişim raporlarının ve devamsızlıkların E-Okul sistemine zamanında girilmesi gerektiğini belirtti. 1-A Sınıf Öğretmeni 1-B Sınıf Öğretmeni Müdür Yardımcısı  ALINAN KARARLAR 1- Toplantıların sadece dönem başlarında değil ihtiyaç oldukça yapılması 2- Ünitelendirilmiş yıllık planların kılavuz kitaplar detaylı incelenerek, çevre şartlarına ve öğrenci seviyelerine dikkat ederek öğretim yılı başlamadan en kısa sürede yapılmasının, planlama yapılırken yıllık ve günlük planların , sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan “Planlama İle İlgili Yönerge” de belirtilen ortak hükümler gözetilerek ve seafoodplus.info adlı sitede yayınlanmış olduğunu ders programları incelenerek hazırlanması 3- Yapılan planların 30Eylül tarihine kadar dijital ortamda teslim edilmesi ve çıktı alınacak nüshaların okul müdürüne imzalatılması 4- Türkçe derslerinde belirli gün ve haftalara denk gelecek alakalı konuların mutlaka zamanlamaya dikkat edilerek işlenmesi 5- İlkokul için Talim Terbiye Kurulu’nun tarihli ve 69 sayılı kararı ile kabul edilen İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgeleri’nin uygulanması 6- İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği’nin yeni halinin öğretmen dosyasında bulunması 7- Serbest etkinlikler saatinin, zümre öğretmenler kurulunca hazırlanan aylık faaliyet planına göre yürütülmesi ve yapılan faaliyetlerin sınıf defterine yazılması 8- Rehberliğin gerekli olduğu her zaman yapılması 9- Okuma kampanyası doğrultusunda her gün bir saat okuma çalışması yapılması Belirli gün ve haftalar ile kulüp çalışmaları sayılı Tebliğler Dergisi’nde belirtilen esaslara ve tarihli öğretmenler kurulu kararlarına göre yürütülmesi Öğrencilere şefkatle ve sevecenlikle yaklaşılması, okul idaresi ve diğer branş ve sınıf öğretmenleriyle de işbirliğinin yapılması, yemek yeme, el yıkama, görgü kurallarına uyma, çevresini temiz tutma konularında öğrencilerin davranışlarını olumlu geliştirmesi için takip edilmesi, eğitim öğretimde daha etkin ve başarılı olunması için okul - aile işbirliğinin mutlaka sağlanması, sınıf öğretmenlerinin birlik ve dayanışma içinde çalışması ve yeni uygulanan yöntem ve teknikler hakkında bilgi alışverişinde bulunulması Öğrencilerin devamlarının takip edilerek devamsızlık nedenlerini ortadan kaldıracak şekilde idare ve velilerle işbirliği içerisinde çalışılması ve ve tarihlerinde veli toplantısı yapılması 2.dönem yapılacak veli toplantı tarihlerinin seafoodplus.infoeri doğrultusunda hareket edilmesi, birinci dönem, Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Oyun ve Fiziki Etkinlikler, Müzik ve Görsel Sanatlar dersinden proje ve performans görevi verilmesi Öğrenci dosya bilgilerinin, gelişim raporlarının ve devamsızlıkların E-Okul sistemine zamanında girilmesi kararlaştırıldı. 1-A Sınıf Öğretmeni 1-B Sınıf Öğretmeni Müdür Yardımcısı