Okul öncesi dönemde “Türkçe Dil Etkinliği” adı altında olan bu etkinlik türü çocuğun; düşünme, anladıklarını ve duyduklarını tekrar etme, dil becerilerinin geliştirilmesi ve telaffuz yeteneğine oldukça faydası olan bir etkinlik türüdür.
Hikaye öncesinde çocuğu hikayeye hazırlamak gerekli olup hikayede geçen kavramların, anlamların açıklanması hikaye esnasında çocuğun hikayeyi daha kolay anlamasına yardımcı olacaktır. Hikaye öncesinde yapılan etkinlikler ise; Sohbet, Parmak Oyunu, Şiir, Tekerleme-Bilmece gibi etkinliklerdir. Sohbet esnasında çocuk kendini daha rahat ifade etmeyi öğrenir. Grup içerisinde çekingenlik, içekapanıklık söz konusu ise bir süre sonra sohbete katılarak kendini ifade etmeye başlar. Parmak oyununda parmak kaslarını geliştirilir ve dilin işlevi arttırılır. Şiirde duygu ve düşüncelerini anlamaları için okul öncesi dönemde kısa, net ve anlaşılır olunmalıdır. Şiir çocukların dikkat sürelerinin arttırmakta etkili olmaktadır (okul öncesi çocukların max. dikkat süresi dk arasındadır). Artikülasyon bozukluğunun giderilmesinde anlama ve kavramada etkilidir. Mecaz anlamları anlamada yararlı olmaktadır. Tekerleme-Bilmece etkinliğinde yeni kelimeler öğrenilir bu da hayal güçlerinin geliştirilmesinde faydalı olmaktadır. Aynı zamanda eğlenme, düşündürme ve eğitimine katkıda bulunma açısından oldukça yararlıdır.
Çocuklar hikaye anlatmayı ve dinlemeyi fazlaca severler. Hikayelerin çocuklar üzerinde; yeni kelimeler öğrenip, hayal kurmayı, hikayedeki karakteri gözünün önünde canlandırmayı ve sınıf içerisinde toplulukta nasıl durulması gerektiğine dair faydası olur. Arkadaşlarına karşı saygı duymayı öğrenirken aynı zamanda empati yeteneğini geliştirir. Kavram, mekan, şekil, renk ve yön kavramlarının desteklenmesine de yardımcı olur.
Yaratıcı dramatizasyon yöntemiyle hikaye sonrasında dinledikleri ve zihinlerinde hikayeyi canlandırırlar. Canlandırırken söz ve hareketleri bir arada kullanarak yüz mimiklerini de konuya göre kullanmayı öğrenirler. Sohbet için hikaye yarım bırakılabilir. Çocuklar zihinlerinde canlandırdıklarını kendi ürettikleri son ile devam ettirip sonlandırabilir. Düşünme yetenekleri gelişir ve beyin fırtınası yapabilirler. Grup içerisinde hikaye tamamlanırken uyum içerisinde olmayı, birbirlerini dinlemeyi, sevgi ve saygı gibi değerlerimizi öğrenirler. Hikaye sonrasında pandomim yapılabilir. Pandomim, sözsüz sadece mimikleri ve beden dilini kullanarak yapılan bir oyun türüdür. Dinledikelrini tekrarlamaya zihinde canlandırmaya ve zekayı harekete geçirmeye destek olur.
Okul öncesi dönemde okuma yazmaya hazırlık etkinliği çocuğun çoklu zekasına hitap etmeli, becerilerini geliştirmeli ve “ilköğretime hazır” duruma getirmelidir.
İlköğretimin ilk başlangıcı olan okul öncesi eğitim etkinliklerinden bir diğeri okuma yazmaya hazırlık çalışmasıdır. Ve bu çalışmalar nedir ve neler yapılır?
Okuma yazmaya hazırlık çalışması çocuğun okula hazır olmasını destekleyen temel bilgi ve beceriler yoluyla bilişsel faaliyetlerinin artmasına katkıda bulunan çalışmalardan biridir. Okuma yazmaya hazırlık çalışması çocuğun akıl yürütmesine, algısal yeteneğini geliştirmesine ve çeşitli kavramları öğrenmesine katkı sağlar. Bu tarz çalışmalarda çocukların yaş, gelişim düzeyi ve bilişsel farklılıkları göz önünde bulundurulur. Okul öncesi dönemdeki çocuklarda, okuma yazmaya hazırlık çalışmasındaki hedefler şunlardır;
Günlük yaşantımızda gerekli olan ve her yerde her şekilde karşımıza çıkan bir etkinlik türüdür. Çocukların dilsel sözel, doğa, mantıksal, sosyal, görsel-mekansal gibi zeka türlerini doğrudan etkiler. Matematik etkinliklerinde;
Okul öcesi dönemdeki çocuklar, oldukça meraklı ve araştırmacı yönleriyle aynı zamanda sorgulayıcıdırlar da. Fen ve Doğa etkinlikleri çocukların bu meraklarının giderilmesinde; araştırma, gezi-gözlem ve deney yaparak çocuğun zihin ve dil gelişimine faydası olur. Neden-sonuç ilişkilerini gözlemleyerek ve yaşayarak eğitim ortamı hazırlanır.
Çocuklar doğaya ve çevreye karşı daha duyarlı hale gelerek yaratıcı düşünmeleri sağlanır. Aynı zamanda akıl yürütme, mantık yürütme, fikir verme gibi algıyı harekete geçirerek dil gelişimini de destekler. Grup etkinliği içerisinde kendilerini daha özgüvenli hissederek, paylaşma, yardımlaşma, iş birliğinde bulunma vb. sosyal davranışları gelişir ve çevre duyarlılığı artar. Fen araçlarını ve doğada neler olduğunu öğrenerek kavram gelişimi de desteklenir.
Okul öncesi çocukları gelişimine katkıda bulunan bir diğer etkinlik türü ise; sanat etkinlikleridir. Anaokullarında uygulanan sanat etkinlikleri çocukların işitsel, sözel, içsel, el-göz koordinasyonunu aynı anda kullandığı etkinlik türlerinden olup çocukların yaratıcılıklarını ve estetik duyarlılıklarını geliştirmeyi hedefler. Zaman ve süre kavramının kullanılmadığ, çocukların rahat çalışacakları, yer-zaman ve yaşa göre araç gereç gerektiren bu etkinliklerde çocukları yaratıcılıklarını sağlıklı bir biçimde ortaya koyabilirler.
Grup şeklinde sanat etkinliği çalışması yapan çocukların gelişimsel alanları desteklenirken, aynı zamanda toplu halde bir işe başlamayı, sonuçlandırmayı ve bir ekip olmayı öğrenmeleri de gelişir. İşbirliği ve yardımlaşma şeklinde sosyalleşmeye başlarlar. Projelerini bitirdiklerinde yüzlerinde görünen mutluluk; başladıkları işi bitirmeleri sonucunda bir ürün ortaya çıkarmalarıyla küçük/büyük motor becerilerine sağladığı katkının yanı sıra duygusal zekalarında da ortaya çıkan pozitif gelişimin bir göstergesidir.
Sanat etkinliklerinde bir çalışma yapılmadan önce çocuklara nasıl bir çalışma yapmak istediklerinin sorulması gibi davranışlar onlara, bir etkinlik yapılırken kendi düşüncelerinin de ne kadar önemli olduğu ve verilen kararların amacın dışında olmadığı sürece saygı ile karşılanması bilincini çocuklara kazandırması yönünden çok önemlidir. Örneğin; nesli tükenmekte olan Sumatra Kaplanı çocuklara öğretildikten sonra onlara verilen resimlerle nasıl bir çalışma yapmak istedikleri sorulur, onların düşünceleri ve nasıl bir etkinlik yapılacağı birlikte tasarlanır. Bu etkinlikte kulak çubuğu ile parmak boyası ve noktalama çalışması yapılmıştır.
Sanat etkinliği çok yönlüdür. Çocuklar yönlendirilerek veya bir etkinlik teması belirtilerek çalışma yapılır. Konuya hakim olmaları sağlanarak kendi yaratıcılıkları ve hayal güçleri ile bir üretim gerçekleştirmeleri hedeflenir. Hayal güçleri kısıtlanmamaılıdır. Örneğin, bir civcivin sarı renk olması onların eğer isterlerse civcivi mor renge boyamalarına engel olmamalıdır. Çünkü burada önemli olan onların hayallerindeki civciv tasavvurudur. Çocuklar amacın dışına çıkmadığı sürece (boya ile elini yüzünü boyamadığı, boncuk vs. materyallerle amacının dışında oynaması, sağa sola fırlatması gibi) gerçekleştirmek istedikleri şeyler için destek olunmalıdır. Okul öncesi çocuklara uygulanabilecek bazı saanat etkinlikleri için aşağıdaki örnekler verilebilir.
Yoğurma maddeleri ile çalışma yapan çocuklar bazı olumsuz duyguları olumlu yöne doğru kaydırmayı sağlarlar (saldırganlık gibi). Bu çalışmaları yaparken yeni tasarımlar ve fikirler ortaya koymak için düşünürler. Parmak kasları gelişimleri artar. Bir işe başladıktan sonra sonuçlandırmayı öğrenirler. Başlangıç sonuç arasında heyecanlı ve istekli bir çalışma yaparlar. Fırça kalem vs. gibi boya malzemelerini nasıl ve ne şekilde kullanılması gerektiğini öğrenirler.
Okul öncesinde; drama etkinliği çocukların yaşamdaki olayları içten geldiği gibi doğaçlama yolu ile ortaya çıkarmasıdır. Drama etkinliklerine katılan çocukların problem çözme becerisi, yaratıcılıkları, hayal güçleri, dil gelişimi, sosyalleşmesi gibi bir çok alanda gelişme gösterdiği bilinmektedir.
Örnek etkinlik: Çizilip kesilen balonlara resimler çizilir ve hayal güçlerini de kullanarak müzik eşliğinde balonları gökyüzünde uçururlar. (Hayal dünyaları harekete geçer ve düşünmeyi öğrenirler. Dikkat süreleri artar. Bün duyu alanlarına hitap eden bir çalışma olmuştur. En önemlisi de çocuklar eğlenip mutlu olmuşlardır.)
Alman müzik bestecisi Carll Orff tarafından geliştirilen orff tekniği müzik, dans, drama, konuşma ve hareket temelleri üzerine kurulmuş, anaokulu çağındaki çocuklar için oldukça zevkli ve müzik ritim gelişimlerine katkı sağlayan kombine bir çocuk gelişimi yöntemidir. Çocukların arkadaşları ile uyum içerisinde müzik yaptığı ve ritim tuttuğu görülmektedir. Okul öncesinde orff ve müzik çalışmaları çocuğun derslerde sosyalleşmesini, işitsel ve beyinsel gelişimine de önemli derecede katkı sağlar.
Çocuklar çeşitli müzik aletlerini kullanarak, yapılan müzik çalışmalarına eşlik etmeye çalışırlar. Müzik aletlerini tanımaya başlar ve kullanımına ilişkin bilgiler edinirler. Ses ve ritme ayak uydurmaya ilk orff tekniği ile başlamak, onların ileriki yaşlarda olası müzik kariyerlerine de sağlam temeller oluşturur.
Orff-müzik etkinliği; müzik aletlerinin kullanımı dışında ritim ve ritme uygun hareketler şeklinde ritme göre hareket etmeyi, müzikte kulak ve ritim duygusunu geliştirmeyi de amaçlar.
Okul öncesi dönemdeki çocuğun en çok sevdiği etkinlik türündendir. Enerji fazlalığı olan okul öncesi dönem, çocuğun atlama zıplama, koordinasyon sağlama gibi jimnastik hareketleri, enerji boşaltımına, vücudun etkin çalışmasına ve rahatlamasına destek olur.
Vücut sağlığı ve rahatlama, büyüme ağrıları kemik ve vücut sağlığı için jimnastik etkinliği çocuklar için çok faydalıdır. Çocukların vücudu yetişkinlerinkine göre daha esnek ve elastik bir yapıya sahiptir. Spor ve jimnastik hareketleri yaparak büyüyen çocukların yetişkinlik dönemlerinde de vücutları daha esnek bir yapıda olması muhtemeldir.
Jimnastik etkiniliği sırasında çocuklar, sözel verilen komutları gerçekleştirirken dinleme-anlama-harekete geçme şeklinde bedensel işlevi yerine getirerek duyusal gelişimlerine destek olunur.
Çocukların kendini en rahat ifade edebileceği etkinlik türlerinden biridir. Serbest oyunda çocuk; iç dünyasını dışa çıkarmaya ve çevresinde resmettiği gözlemlediği her şeyi oyunlarına yansıtmaya başlar. İkili üçlü veya kalabalık grup oyunlarında da iletişim becerilerini üst düzeylerde kullanmayı öğrenir. İçe kapanık kendini ifade edemeyen çocuk, oyun esnasında arkadaşlarına karşı kendini ifade etmeye başlayacaktır. Kurallı oynanan oyunların; sosyal çevre ve yaşamdaki kurallara daha rahat adapte olmasına ve uyum sağlamasına katkısı olur. Dil becerilerini ve arkadaşlar arası iletişimi ve saygıyı kuvvetlendirir.
Yarışma oyunlarına ve tek adım çift adım atlama şeklinde bedensel hareket ve dikkat çalışmalarına örnektir. Yerdeki yönergeleri takip ederek hareket edilen bir oyundur.
Nefes kullanılarak suyun içindeki pinpon topunu bir bardaktan diğer bardağa aktarma oyunudur. Diyafram nefesini kullanmamızda etkili ve sonuca ulaşmak için heyecan verici bir oyun olmuştur.
Eşleştirme oyunu görsel zekamızın çalıştırırken aynı zamanda dikkatmizi toplayıp odaklamamızda faydalı olmuştur. Çocuklar görsel aktivitelerden hoşlandığı gibi bilmediği kavram ya da nesneleri öğrenerek sözcük dağarcığını da geliştirir. Sıra beklemeyi sırayla oynamayı arkadaş ilişkilerini de beraberinde öğrendiği bir oyun türüdür.
Parmak kaslarımızı geliştirdiği gibi yeni birşeyler ortaya kormamızı da sağlayan bir oyundur. Düşündürür, harekete geçirir. Neden-sonuç ilişkisini ortaya koyar.
Çocukların en sevdiği oyunlardan biri de kukla oyunudur. Burada kendi kuklalarını kendileri oluşturarak doğaçlama şekilde kukla gösterisi yaparlar. Hem çok eğlendiler, hem düşünme harekete geçme, hem de dil becerilerine oldukça faydası olan bir oyundur. Doğaçlama yapıldığı zaman kendi iç dünyalarını kuklalarını konuşturarak dışarı çıkarırlar.
İçindekiler
Etkinlik Türü: Oyun
Yaş Grubu (Ay): Yaş
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2 Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3 Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
K8 Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
G10 Nesne/varlıkların miktarını ayırt eder, karşılaştırır.
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G1 Konuşma sırasında göz teması kurar.
G8 Sohbete katılır.
G9 Konuşmak için sırasını bekler.
K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
G1 Sözel yönergeleri yerine getirir.
G2 Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G6 Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
Eğitimci çocuklarla birlikte sabah sporu ve hareket etkinliğini müzik eşliğinde yapar, ardından günlük eğitim akışı panosu kullanılarak günü planlar.
Eğitimci “sizin için bir gösteri hazırladım” der ve daha önceden hazırlamış olduğu ev eşyalarının olduğu masanın yanına gider. “Ben sessizce bir oyun oynayacağım ve siz de beni sessizce izleyeceksiniz. Fakat yanlış yaptığım şeyleri aklınızda tutarak oyun bittiğinde bana yaptığım yanlışları anlatacaksınız.” Oyununa başlar. Eğitimci sabah uyanmıştır ve esneme hareketi yapar. Uyandıktan sonra ayağa kalkar ve hırkasını ayaklarına giymeye çalışır. Çocuklar bu sırada öğretmeni uyarmak isterler fakat eğitimci onları duymazmış gibi yapar. Sonra saçlarını yemek kaşığı ile tarar gibi yapar. Sandalyeyi ters çevirerek oturur. Ütü ile ayakkabılarını temizler. Saç kurutma makinası ile yerleri süpürür. Temin edilen eşyalara göre değişiklik yaparak eşyaları amacının dışında kullanır. Çocuklarla nerelerde yanlış yaptığı ile ilgili söz hakkı verir. Sohbet ederler. Çocuklar bu etkinliği izlerken öğretmenin yaptıklarını çok komik bulur ve hemen düzeltmek ister. Fakat eğitimci “haydi şimdi farklı düşünelim diyerek hangi eşyayı başka ne için kullanabiliriz?” diyerek farklı düşünmeleri için teşvik eder.
MATERYALLER: Evcilik oyuncakları
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR: Ağır hafif, ev eşyaları, bilmece.
DEĞERLENDİRME:Sizin evde hangi odalar var? Eşyaları nerelerde kullanıyorsunuz?
AİLE KATILIMI: Okulda yapılan etkinlikler hakkında sohbet edilir.
Okul Öncesi Etkinliği Desteklemek için Boyama Sayfaları
Okul Öncesi Eğitim Seti ve Kitapları
Faydalı + Etkinlik
Uygulamayı Aç✅ Öneri: | 15+ Oyun & Etkinlik |
✅ Uygun: | 5 - 6 Yaş ve Üzeri |
✅ Türü: | Eğitici & Eğlenceli |
✅ Geliştirir: | Zeka Becerileri |
Yukarıdaki yaş etkinlikleri, pedagojik ürün sertifikasına sahip olan MentalUP uygulamasına aittir.
Zihinsel ve sosyal gelişimin en hızlı dönemlerinden olan yaş aralığı, çocukların kişiliklerinin oluşmasında da kilit rol oynar. Bu dönemde, eğlenceli ve faydalı yaş etkinlikleri ile çocuğunuzun gelişimini destekleyebilirsiniz.
Aşağıda, çocuklar için oldukça faydalı ve bir o kadar da eğlenceli yaş etkinlikleri paylaştık. İşte, en güzel 10 etkinlik!
Anne - Babalar İçin Önemli Tavsiye:
Çocuğunuz, yorulsa bile oyun oynamaktan vazgeçmiyor, çok yorulduğunda ise telefon ya da tabletle zaman geçirmek için size baskı yapıyor olabilir. Ona teknolojiyi tamamen yasaklamak yerine; çocuk gelişim uzmanlarının önerdiği gibi, günlük yarım saat kullanmasına müsaade edebilirsiniz. Örneğin, yaş çocuklar için % faydalı zeka oyunları uygulaması olan MentalUP’ı güvenle kullanabilirsiniz.
MentalUP Uygulamasını Açın
MentalUP; yaş çocuklar için onlarca faydalı oyun içerir ve çocuğunuzun hangi alanlarda becerilerini geliştirdiğini anbean raporlar. Reklam içermez ve pedagog onaylıdır.
yaş okul öncesi etkinlikleri, çocukların el ve göz koordinasyonu, sözel ve dilsel beceriler, sorumluluk alma, ince motor becerileri gibi daha birçok becerinin ve kişilik özelliğinin gelişimi açısından oldukça önemlidir. Gelin şimdi, bu becerilerin gelişimi için yaş evde yapılabilecek faaliyetler neler; inceleyelim.
Çoğu zaman evde yapılabilecek etkinlikler yaş için uygun olsa da kimi durumlarda anne-baba desteği kaçınılmazdır. Yaralanmalara neden olabilecek aktiviteler için sizin de yardımcı olmanız gerekir.
Bu oyunda da çocuğunuz sizin yardımınıza ihtiyaç duyacak çünkü makas kullanması gerekiyor.
Çocuğunuzla birlikte defterden sayfalar kopartın ve onları dilediğiniz renklerde boyasın. Hangi boyayı kullanacağınız size kalmış ama kalem boyalar bu iş için en uygun olanları. Boyama işleminden sonra kağıttan küçük parçalar keserek külah haline getirin ve bir bant ya da yapıştırıcı ile birbirine yapıştırın. Son olarak evde bulunan atık iplerden, düğmelerden ve hayal edebildiğiniz diğer parçalardan ağız, saç, göz ve kulak gibi organları yapın. Artık kuklalarınız hazır.
Çocuğunuz onları parmağına takıp konuşturabilir ve onlardan bir hikaye oluşturabilir. Hayal gücünü de geliştiren bu etkinliğe siz de dahil olabilirsiniz. Bir kuklayı da siz alın ve parmağınıza geçirin. Sonra çocuğunuzun hayal ettiği hikayeye dahil olun. Çocukların sosyal becerilerini geliştiren bu tip aile katılım etkinlikleri, birlikte geçirdiğiniz zamanı hem verimli hem de keyifli kullanmanın akıllıca bir yolu. Kukla ile yapılan bu faaliyetler, 5 yaş çocuğu için eğitici etkinlikler arasında en çok tercih edilenlerdendir.
Çocuklarla evde yapılacak etkinliklerin ucu bucağı yok. 5 yaş oyunları evde yapılabilecek etkinlikleri de kapsadığından aslında evimizdeki her şey, çocuklar için oyun, etkinlik ya da aktivite aracı olabilir. Çocuklar, hayal güçleri ölçüsünde kendilerini ifade edebilme becerisine sahip oluyorlar. Pipetli ressam etkinliği, çocukların hayal kurma becerilerini güçlendirecek bir diğer seçenek.
Lazım olan malzemeler ise hemen her evde bulunabilir: Bir sulu boya takımı, bir defter ve bir pipet.
Eğer imkanınız varsa çeşitli ağaçların yapraklarından birer adet toplayın. Dışarı çıkamıyorsanız eski defterlerin sayfalarını da boyayarak kullanabilirsiniz. Ardından bu yaprakları minik parçalara ayırın. Büyükçe bir kağıda, çocuğunuzla birlikte içinde ağaçlar olan bir doğa resmi yapın ama boyamayın. Çocuğunuz bu aşamada hayal gücünü devreye sokacak ve resimdeki ağaçlara istediği yaprak parçalarını yapıştıracak. Boş kalan yerleri ise istediği renklere boyayabilir.
Çocuklarla evde yapılacak etkinlikler, bunun gibi olursa ve hayal gücünü devreye sokabileceği oyunlar bulursanız yüzlerindeki mutluluğu göreceksiniz.
Çocuğunuzun Dikkatini Güçlendirmek için:
Evde yapılabilecek aktiviteler esnasında çocukların dikkatlerinin dağıldığına şahit olabilirsiniz. Onların, dikkat becerilerini geliştirmek, odaklanma sürelerini artırmak için yine MentalUP Eğitici Zeka Oyunu’ndan yararlanabilirsiniz.
MentalUP’ın çocuklar üzerindeki olumlu etkileri gözlemlendi ve çocukların dikkat becerisini artırdığı, bilimsel olarak kanıtlandı.
MentalUP’ı Denemek İçin Tıklayın
Aile katılımı etkinlikleri, doğru bir sosyal gelişim için göz ardı edilmemesi gereken etkinlik türleri. Bu oyun da aile katılımlı etkinlikler arasında en kolay uygulanabilecek oyunlardan biri. Çocuğunuzla karşı karşıya oturun ve ona şu soruları sorun:
Bu tip soruları kendinize ve çocuğunuza göre şekillendirebilirsiniz. Ardından çocuğunuzun da size sormasını isteyin ve sorularını cevaplayın. Böylece çocuğunuzun sosyal becerilerini güçlendirmiş ve öz güven becerisi için onu desteklemiş olursunuz.
Bu tür evde etkinlikler de oldukça basit bir biçimde kurulabilir ve hemen oynanabilir. Sıkı durun: Şimdi size sunacağımız bu etkinlik, hem 5 yaş etkinlik örnekleri hem de 6 yaş etkinlik örnekleri arayan ebeveynler için kurtarıcı olacak. Çocuğunuzu odanın dışına gönderin. Birlikte belirlediğiniz bir nesneyi saklayın ve çocuğunuz geldiğinde minik ipuçları verin. Bu ipuçlarını, saklanan nesneyi ararken bulabileceği yerlere koyun. Bu etkinlik sayesinde çocuğunuzun, ipuçlarını değerlendirme ve analitik düşünme becerilerini desteklemiş olursunuz.
Çocukların kendilerini ifade edebilme becerilerini güçlendirmek için evde yapılacak etkinlikler, hayal bile edemeyeceğimiz kadar fazla ama biz yine de kısa sürede hazırlayıp hemen yapabileceğimiz etkinlikler arıyoruz çünkü zamanımız kısıtlı. Bu ihtiyaca cevap verecek en iyi evde etkinlikler soru sormak şeklinde ilerleyen ve genel olarak sadece konuşmaya dayalı olan etkinliklerdir. Bu sorulardan birkaçını örnek olması açısından inceleyelim:
Bu soruları çeşitlendirebilir, hatta aynı soruları çocuğunuzun da size sormasını isteyebilirsiniz.
Çocukluğunda saklambaç oynamayan yetişkin herhalde yoktur. Peki, özlemedik mi? Çocuğumuzla birlikte evde saklambaç oynamak, onun karar verme ve analitik düşünme becerilerinin gelişimine olumlu etki eder. Evde çocuğuyla saklambaç oynayacak velilere bir uyarımız var: Kendinizi kaptırıp hırs yapmayın. Bu oyun sadece çocuklar için 😊
Kullanmadığınız defterleri ve atık kağıtları buruşturmak suretiyle toplar oluşturun. Ardından temiz bir sepet, leğen ya da kovayı koltuğun üzerine koyun. Çocuğunuza topları vererek atış yapmasını isteyin. Eğer topları kolayca isabet ettiriyorsa mesafeyi artırabilir ya da gözleri kapalı atış yapmasını isteyebilirsiniz. 🏀
Çocuğunuzun içindeki tiyatrocuyu ortaya çıkarmak ister misiniz? O halde hemen karşısına geçin ve bir hareket yapın. Ardından çocuğunuzun da aynı hareketleri taklit etmesini isteyin. Çok çabuk yapıyorsa hareketlerin süresini uzatabilir ya da sesler ekleyebilirsiniz. Bu oyunda çocukların el-göz koordinasyonu ve görsel dikkat becerileri geliştirilebilir.
Bu etkinlik için bir deftere ve renkli kalemlere ihtiyacınız olacak. Çocukların, erken dönemde harfleri tanımasını amaçlayan bu okul öncesi etkinlik için deftere bir harf çizin ve çocuğunuzun, renkli kalemlerle o çizgilerin üzerinden geçmesini isteyin. Eğer bunu kolayca yapıyorsa, biraz daha zorlaştırmak için sizin çizdiğiniz harflere bakarak çizmesini isteyebilir ve hangi harf olduğunu sorabilirsiniz.
24 Nisan Son Güncelleme Tarihi: 20 Mayıs
Çağrı Mustafa Alkan