Matematik Öğretim Programı 2018

___

• Akbaba, T. (). Cumhuriyet döneminde program geliştirme çalışmaları. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 5(1),
• Albayrak, M. (). ve İlkokul matematik dersi öğretim programlarının değerlendirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3),
• Altun, M. (). İlköğretim ikinci kademede (6, 7 ve 8. sınıflarda) matematik öğretimi. Alfa Basım Yayım Dağıtım.
• Aslan, E. & Olkun, S. (). Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk müfredatlarında ilköğretim matematiği. İlköğretim Online, 10(3),
• Aykaç, N. ().Türkiye cumhuriyetinin kuruluşunda günümüze sosyal bilgiler programının eğitim programı öğeleri açısından değerlendirilmesi. İlköğretim Online, 10(2),
• Aykaç, N. (). İlköğretim programında yer alan etkinliklerin öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi (Sinop ili örneği). Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2),
• Bal, A. P. & Dinç-Artut, P. (). İlköğretim matematik öğretim programının değerlendirilmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(4),
• Baş, M. (). ilkokul matematik dersi öğretim programları ile ilkokul matematik dersi öğretim programı karşılaştırması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1),
• Baykul, Y. (). İlköğretimde matematik öğretimi: sınıflar için. Pegem A. Yayıncılık.
• Boz, N. (). Matematik neden zor? Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 2(2),
• Çakır, S. & Kılınç, H. H. (). İlkokul 4. sınıf matematik dersi programına ilişkin öğretmenlerin görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(39),
• Çakmak-Gürel, Z. & Coşgun Kandal, S. (). ile yılları öğretim programlarında yer alan geometri kavramlarının karşılaştırılarak incelenmesi. Tarih Okulu Dergisi, 9(28),
• Çalık, B. (). The relationship between mathematics achievement emotions, mathematics self-effıcacy, and self-regulated learning strategıes among middle school students [Unpublished Doctoral Dissertation]. Middle East Technical University.
• Çelenk, S., Tertemiz, N. & Kalaycı, N. (). İlköğretim programları ve gelişmeler. Nobel Yayın Dağıtım.
• Dağdelen, S. & Menderes, Ü. (). Matematik öğrenim ve öğretim sürecinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1),
• Demirel, Ö. (). Türkiye&#;de program geliştirme uygulamaları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(7),
• Demirel, Ö. (). Eğitimde program geliştirme. Pegem A Yayıncılık.
• Dinç-Artut, P. & Tarım, K. (). İlkokul matematik programlarının problem çözme açısından incelenmesi. M. F. Özmantar, A. Öztürk & E. Bay (Ed.), Reform ve değişim bağlamında ilkokul matematik öğretim programları içinde (ss. ). Pegem Akademi Yayıncılık.
• Duru, A., & Korkmaz, H. (). Öğretmenlerin yeni matematik programı hakkındaki görüşleri ve program değişim sürecinde karşılaşılan zorluklar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 38(38),
• Ersoy, E. & Öksüz, C. (). İlkokul 4. sınıflarda matematik tarihi kullanımının öğrenciler üzerindeki etkileri. İlköğretim Online, 15(2),
• Göç, T. (). İlköğretim öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve başarı güdüsü düzeyleri [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
• Gökkurt, B., Soylu, Y. & Demir, Ö. (). Ortaokul matematik öğretmenlerinin kesirlerin öğretimine yönelik görüşlerinin incelenmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 9(2),
• Gözütok, F. D. (). Türkiye’de program geliştirme çalışmaları. Milli Eğitim Dergisi, (1),
• Gömleksiz, M. N. (). Yeni ilköğretim programının uygulamadaki etkililiğinin değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(2),
• Gözen, Ş. (). Matematik ve öğretimi. Evrim Yayınevi.
• Güngör, H. & Çavuş, H. (). İlkokul 4. sınıf matematik dersi" kesirler" konusunun öğretiminde öğretmenin yardımcı kitap kullanımının öğrenci başarısı üzerindeki etkisi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2),
• Işık, C. & Kar, T. (). İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin sayı algılama ve rutin olmayan problem çözme becerilerinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1),
• İskenderoğlu, T. A. & Uzuner, F. G. (). Sınıf öğretmenlerinin ilkokul öğrencilerine temel matematiksel becerileri kazandırma sürecine ilişkin görüşleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(2),
• Karasar, N. (). Bilimsel araştırma yöntemi ( Baskı). Nobel.
• Karataş, S. (). Batılılaşma döneminde ders program değişimi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Afyon Kocatepe Üniversitesi.
• Kılıç, S. A. (). İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin genel başarıları, matematik başarıları, matematik dersine yönelik tutumları, güdülenmeleri ve matematik kaygıları arasındaki ilişki [Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi.
• Kurnaz, F. B. & Kutlu, Ö. (). İlkokul 4. sınıf için hazırlanan bilimsel süreç becerileri programının etkililiğinin belirlenmesi. İlköğretim Online, 15(2),
• Lichtenfeld, S., Pekrun, R., Stupnisky, R. H., Reiss, K., & Murayama, K. (). Measuring students&#; emotions in the early years: The achievement emotions questionnaire-elementary school (AEQ-ES). Learning and Individual Differences, 22(2),
• Nasibov, F. & Kaçar, A. (). Matematik ve matematik eğitimi hakkında. Kastamonu Eğitim Dergisi, 13(2),
• Orbeyi, S. & Güven, B. (). Yeni ilköğretim matematik dersi öğretim programı&#;nın değerlendirme öğesine ilişkin öğretmen görüşleri. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 4(1),
• Öksüz, C. (). İlkokul matematik programını değerlendirme ölçeği. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 37(1),
• Özdemir, B. G., Bayraktar, R. & Yılmaz, M. (). Sınıf ve ortaokul matematik öğretmenlerinin kavram yanılgılarına ilişkin açıklamaları. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2),
• T.C. Maarif Vekaleti. (). İlk mekteb müfredat programı. Devlet Basımevi.
• T.C. Kültür Bakanlığı. (). İlkokul programı. Milli Eğitim Basımevi.
• T.C. Kültür Bakanlığı. (). İlkokul programı. Milli Eğitim Basımevi.
• Tutak, T. (). Evoluvation of primary school teachers&#; aidias about new mathematics curriculum at the period between and Elazığ sample. Education Sciences, 4(3),
• Memişoğlu, B. & Tapan-Broutin, M. S. (). Cumhuriyetten günümüze matematik öğretim programlarındaki dönüşüm geometrisi kavramlarının değerlendirilmesi. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi (IBAD), , seafoodplus.info
• Millî Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı. (). İlkokul matematik programı. MEB.
• Millî Eğitim Bakanlığı Talim Ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (Mebttkb). (). İlköğretim okulu matematik dersi öğretim programı. MEB.
• Millî Eğitim Bakanlığı Talim Ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (Mebttkb). (). İlköğretim matematik programı. MEB.
• Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (). İlköğretim matematik dersi sınıflar öğretim programı. MEB.
• MEB. (). Pisa projesi ulusal ön rapor. MEB.
• MEB. (). Matematik dersi öğretim programı (ilkokul ve ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar). MEB.
• Olkun, S. & Toluk-Uçar, Z. (). İlköğretimde matematik öğretimine çağdaş yaklaşımlar. Ekinoks Yayıncılık.
• Önal, H. İ. & Topçu, Ö. Ş. (). Eğitimi gerçekleştirmek: Öğretim programlarında okul kütüphanelerinin yeri. Bilgi Dünyası, 14(2),
• Özmantar, M. F., Agaç, G. & İlgün, Ş. (). İlkokul matematik dersi öğretim programlarının alıştırmalar bağlamında incelenmesi: Tarihsel bir analiz. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2),
• Sezgin-Memnun, D. (). Türkiye’deki Cumhuriyet dönemi ilköğretim matematik programlarına genel bir bakış. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(25),
• Şentürk, B. (). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin genel başarıları, matematik başarıları, matematik dersine yönelik tutumları ve matematik kaygıları arasındaki ilişki [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. Afyon Kocatepe Üniversitesi.
• Şimşek, A. G. N. & Boz, N. (). Sınıf öğretmeni adaylarının uzunluk ölçme konusunda pedagojik alan bilgilerinin öğrenci kavrayışları bağlamında incelenmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 4(3),
• Talim, M. E. B., & Başkanlığı, T. K. (). İlköğretim matematik dersi (1, 2, 3 ve 4. Sınıflar) öğretim programı. MEB.
• Yenilmez, K. & Duman, A. (). İlköğretimde matematik başarısını etkileyen faktörlere ilişkin öğrenci görüşleri. Sosyal Bilimler Dergisi, 19,
• Yenilmez, K. & Ev-Çimen, E. (). Matematik öğretmeni adaylarının “örnek, alıştırma, problem” oluşturma çalışmalarının incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(3),
• Yenilmez, K. & Sölpük, N. (). Matematik dersi öğretim programı ile ilgili tezlerin incelenmesi (). Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(2),
• Yıldırım, A. & Şimşek, H. (). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayınları.
• Yıldız, İ. & Uyanık, N. (). Matematik eğitiminde ölçme-değerlendirme üzerine. Kastamonu Eğitim Dergisi, 12(1),
• Yurtbakan, E., İskenderoğlu, T. A. & Sesli, E. (). Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin matematik dersindeki başarılarını arttırılma yolları konusundaki görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(2),

___