Megep Giyim

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN

GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

12–16 YAŞ BLUZ KALIBI

ANKARA

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

• Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının tarih ve sayılı Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve dala ait çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır).

• Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında uygulanmaya başlanmıştır.

• Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir.

• Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden ulaşılabilirler.

• Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır.

• Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında satılamaz.

i

AÇIKLAMALAR ii GİRİŞ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ–1 3 1. 12–16 YAŞ MODEL UYGULAMALI BLUZ KALIBI 3

MODEL ANALİZİ 3 12–16 Yaş Temel Beden Kalıbı Üzerine Model Uygulamalı Bluz Kalıbı 4

12–16 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıbı (14 Yaş) 4 UYGULAMA FAALİYETİ-1 5 KONTROL LİSTESİ 7

12–16 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıp Açılımları 8 UYGULAMA FAALİYETİ-2 9 KONTROL LİSTESİ 10

ÖĞRENME FAALİYETİ - 2 11 2. 12 - 16 YAŞ BLUZ ŞABLON ÇİZİMİ 11

12–16 Yaş Bluz Şablon Çizimi 12 12–16 Yaş Bluz Şablonu 12 12–16 Yaş Bluz Tela Şablonu (14 Yaş) 13

UYGULAMA FAALİYETİ 14 KONTROL LİSTESİ 15

MODÜL DEĞERLENDİRME 16 KONTROL LİSTESİ 17

KAYNAKÇA 18

İÇİNDEKİLER

ii

AÇIKLAMALAR

MODÜLÜN KODU TGD ALAN Giyim Üretim Teknolojisi DAL/MESLK Çocuk Giyim Modelistliği MODÜLÜN ADI 12–16 Yaş Bluz Kalıbı

MODÜLÜN TANIMI 12–16 yaş model uygulamalı bluz kalıbı ve şablon çizimlerinin anlatıldığı bir öğrenme materyalidir.

SÜRE 40/16 ÖN KOŞUL “12 – 16 Yaş Elbise Kalıbı” modülünü başarmış olmak YETERLİK 12–16 yaş bluz kalıbı hazırlamak

MODÜLÜN AMACI

Genel Amaç Uygun ortam sağlandığında tekniğe uygun 12–16 yaş bluz kalıbı hazırlayabileceksiniz. Amaçlar

Bluz modelini 12–16 yaş temel beden kalıbına eksiksiz aktarabileceksiniz.

12–16 yaş bluz şablonunu tekniğe uygun hazırlayabileceksiniz.

EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAM VE DONANIMLARI

Çizim masası, sandalye, kalem, kağıt, cetvel, mezüre, riga, pistole, makas, yapıştırıcı, silgi, standart ölçü tabloları, eşel, model kitapları, vb.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Modülün içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Modül sonunda, kazandığınız bilgi ve beceriler öğretmeniniz tarafından hazırlanan ölçme aracıyla değerlendirilecektir.

AÇIKLAMALAR

1

GİRİŞ

Sevgili Öğrenci,

Çocuk giysi tasarımı ve kalıp hazırlamada en önemli unsur, çocuğun gelişim evreleri hakkında bilgi sahibi olmak ve bu özellikler doğrultusunda kalıp çıkarmaktır. Bu modül yaş çocuk giysi tasarımı ve kalıp hazırlama çalışmalarına yardımcı kaynak oluşturmak amacı ile hazırlanmıştır.

Çalışmadaki çizimler sektördeki çeşitli firmaların baz kalıplarından ve çeşitli

üniversitelerin hazır giyim bölümü kaynaklarından alınmıştır. Ölçü tabloları ise ismi geçen firmaların hâlâ kullanmakta oldukları standart ölçü tablolarıdır. Farklı sistemlere göre de verilmiş ölçü tabloları yer almaktadır.

yaş grubu temel ve model uygulamalı bluz kalıbı üzerine çalışılan bu modül

sizlere seçmiş olduğunuz meslekte yol gösterecektir.

GİRİŞ

2

3

ÖĞRENME FAALİYETİ–1

Bu faaliyette kazanacağınız bilgi ve beceriler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında yaş model uygulamalı bluz kalıbını tekniğine uygun çizebileceksiniz.

12–16 yaş bluz model araştırması yapınız. Bulduğunuz modellerinin model analizini

yaparak arkadaşlarınıza sununuz.

1. 12–16 YAŞ MODEL UYGULAMALI BLUZ KALIBI

Model Analizi ÜRÜN : 14 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıbı Bütün Boy cm FORM : (…) TARİH : …/…/……

Biçim Tanımlama

Geniş askılı Ön ortası kapanma paysız Ön ortasındaki açıklık kuş

gözünden geçen kordonla tutturulmuş,

Straples Ön beden boyuna ve enine

kuplu Arka ortası dikişli Arka beden enine kuplu

çalışılmalıdır. SEZON : Yaz TARİH : …/…/……

PARÇA LİSTESİ Parça Adı (Kumaş) Adet Parça Adı (Tela)

Üst ön kup 2 Adet Ön beden pervaz 2 Adet Üst ön yan kup 2Adet Arka yaka pervaz 2 Adet Alt ön kup 2 Adet Alt ön yan kup 2 Adet Arka üst kup 2 Adet Arka alt kup 2 Adet Bluz askı 4 Adet Ön beden pervaz 2 Adet Arka yaka pervaz 2 Adet

ÖĞRENME FAALİYETİ-1

AMAÇ

ARAŞTIRMA

4

TOPLAM 20 Adet TOPLAM 4 Adet Ana Malzeme Yardımcı Malzemeler

Kumaş

……cm

Kumaş Örneği

Tela

……cm

Tela Örneği

Kuş gözü Kordon Dikiş

ipliği

12–16 Yaş Temel Beden Kalıbı Üzerine Model Uygulamalı Bluz Kalıbı 12–16 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıbı (14 Yaş)

Şekil Model uygulamalı bluz kalıbı

5

UYGULAMA FAALİYETİ-1

12–16 Yaş Temel Beden Kalıbı Üzerine Model Uygulamalı Bluz Kalıbı

İşlem Basamakları Öneriler

Modeli analiz ediniz. Model ayrıntılarını oranlayarak inceleyiniz.

Arka Beden 14 yaş pensli temel beden kalıbının kopyasını alınız

14 yaş pensli temel beden kalıbı,

tablodaki dar bolluk ilavesi ile çalışılmış olmalıdır.

Beden hattını esas alarak, büstiyerin üst bitim noktasını belirleyiniz.

Belirlenen noktadan başlayarak bel hattına doğru 9cm işaretleyiniz (Arka kup çizgisi)

İndiğiniz noktaları kesin hat olarak birleştiriniz. Pens hatlarından başlamak üzere Arka roba I ve II olarak isimlendiriniz.

Model boyunu belirlemek için bel ve kalça hattının orta noktasını bulunuz. Bel hattına paralel olacak şekilde model boyunu çiziniz.

Pens hatlarının sağından ve solundan başlamak üzere, arka beden parçalarını 3 ve 4 numaralar ile isimlendiriniz.

Pens orta çizgisini omuz hattına kadar uzatınız.( Askı başlangıç yeri)

Askı genişliği 4cm’i kol oyuntusuna doğru işaretleyerek omuza doğru uzatınız Arka kol askısını 5 numara ile isimlendiriniz.

Arka bedene ait tüm kalıplara DBİ işaretlerini alınız.

Ön Beden Ön ortası ve yan dikişte beden hattından aşağıya doğru 9cm işaretleyiniz.

Belirlediğiniz ön roba hattını birleştiriniz. Göğüs pensi ucunu esas olarak pens ucundan yukarı doğru 5cm çıkınız.

Belirlediğiniz bu noktayı esas alarak ön ortasına dik uygulayınız.

Dik uyguladığınız bu hat üzerinden sağa doğru 3,5 cm giriniz

UYGULAMA FAALİYETİ-1

6

Aynı noktadan ön ortasından aşağı doğru 6 cm ininiz ve kesin hat olarak birleştiriniz.

Pens hatlarının sağından ve solundan başlamak üzere, kesin hatları belirleyiniz, ön roba 1 ve 2 olarak adlandırınız.

Model boyunu belirlemek için bel ve kalça hatlarının orta noktasını bulunuz. Bel hattına paralel olacak şekilde model boyunu çiziniz.

Roba hattının altında kalan beden parçalarını, yine pens hatlarının sağından ve solundan başlamak üzere ön beden 3 ve 4 olarak isimlendiriniz, çizgileri model boyuna kadar kesinleştiriniz.

Askı genişliği 4cm’i pensin sağ kenarından kol oyuntusuna doğru işaretleyiniz ve omuza doğru uzatınız. Ön kol askısını (5 numara) ile isimlendiriniz.

Ön bedene ait tüm parçalarda DBİ işaretlerini alınız.

7

KONTROL LİSTESİ

Uygulama faaliyetinde yaptığınız çalışmayı kendiniz Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendiriniz. Ya da yaptığınız çalışmayı bir arkadaşınızla değiştirerek Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendirilmesini sağlayınız.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır

Modeli doğru analiz ettiniz mi?

Temel beden kalıbı kopyasını düzgün olarak aldınız mı?

Yaka çizimini modele ve tekniğe uygun olarak yaptınız mı? Ön beden kup model uygulama işlemlerini tekniğe uygun yaptınız mı?

Arka beden kup model uygulama işlemlerini tekniğe uygun yaptınız mı?

Pens kaydırmalarını tekniğe uygun yaptınız mı?

Bluz askısını modele uygun çizdiniz mi?

Bluz boyunu modele uygun belirlediniz mi?

Pervaz kalıplarını tekniğe uygun hazırladınız mı?

TOPLAM

DEĞERLENDİRME

Yaptığınız değerlendirme sonucunda eksikleriniz varsa öğrenme faaliyetine geri dönerek işlemleri tekrarlayınız.

KONTROL LİSTESİ

8

12–16 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıp Açılımları Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıp Açılımları (14 Yaş)

Şekil Bluz kalıp açılımları

9

UYGULAMA FAALİYETİ-2 12–16 Yaş Model Uygulamalı Bluz Kalıp Açılımları

İşlem Basamakları Öneriler Model uygulamalı bluz kalıbı kesin hatları üzerinden ön ve arka bedenlerin kopyasını alınız.

Kopyalar üzerine gereken yazıları yazarak işaretleri alınız.

Parça adı ve parça numarasını yazarak, DBİ işareti, beden ve bel hatlarının işaretleri alınız.

Ön beden pens ve kup çizgilerinden keserek kalıpları ayırınız.

Arka beden pens ve kup çizgileri kesin hatlarından keserek kalıpları ayırınız.

Ayrılan kalıpları arada boşluk bırakarak sayfaya yapıştırınız.

Sayfa düzenine ve DBİ işaretlerine dikkat ediniz.

Ön askı kopyasını DBİ işaretine göre sayfaya yerleştiriniz.

Arka askıyı ön omuz ile çakıştırarak yapıştırınız.

Arka askıdaki kol evi pens payını kapatarak askıya form verebilirsiniz.

Arka yakadaki boyuna olan kupu birleştirerek, yaka çevresine cm paralel olacak şekilde pervaz kalıbını çiziniz.

Ön yakadaki boyuna olan kupu ve ön ortasını kesen yatay kupu birleştirerek, ön ortası ve yaka çevresine cm paralel olacak şekilde ön beden pervaz kalıbını çiziniz.

Pervaz kalıplarını keserek sayfaya yapıştırınız.

Ön ve arka ortası DBİ olacak şekilde sayfaya yapıştırınız.

UYGULAMA FAALİYETİ-2

10

KONTROL LİSTESİ

Uygulama faaliyetinde yaptığınız çalışmayı kendiniz Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendiriniz. Ya da yaptığınız çalışmayı bir arkadaşınızla değiştirerek Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendirilmesini sağlayınız.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır Model uygulamalı bluz kalıbı kesin hatları üzerinden ön ve arka bedenlerin kopyasını düzgün aldınız mı?

Kopyalar üzerine gereken yazıları yazarak işaretleri aldınız mı?

Ön beden pens ve kup çizgilerinden keserek kalıpları ayırdınız mı? Arka beden pens ve kup çizgileri kesin hatlarından keserek kalıpları ayırdınız mı?

Ayrılan kalıpları düz boy iplik işaretlerine dikkat ederek ve arada boşluk bırakarak sayfaya yapıştırdınız mı?

Ön askı kopyasını DBİ işaretine göre sayfaya yerleştirip ve arka askıyı ön omuz ile çakıştırarak yapıştırdınız mı?

Arka yakadaki boyuna olan kupu birleştirerek, yaka çevresine cm paralel olacak şekilde pervaz kalıbını çizdiniz mi?

Ön yakadaki boyuna olan kupu ve ön ortasını kesen yatay kupu birleştirerek, ön ortası ve yaka çevresine cm paralel olacak şekilde ön beden pervaz kalıbını çizdiniz mi?

Pervaz kalıplarını keserek sayfaya yapıştırdınız mı?

Çalışmalarınızda zamanı iyi kullandınız mı?

DEĞERLENDİRME

Yaptığınız değerlendirme sonunda eksikleriniz varsa öğrenme faaliyetine dönerek işlemleri tekrarlayınız.

KONTROL LİSTESİ

11

ÖĞRENME FAALİYETİ - 2

Öğrenme faaliyetinde kazanacağınız bilgi ve beceriler doğrultusunda, uygun ortam sağlandığında; yaş model uygulamalı bluz şablonlarını tekniğe uygun hazırlayabileceksiniz.

Şablon çiziminde dikkat edilecek noktaları gözden geçirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

2. 12 - 16 YAŞ BLUZ ŞABLON ÇİZİMİ Hazır giyimde kullanılan kalıplara, dikiş paylarını vererek, bir takım işaretlerle

kumaşa uygulanabilir hale getirme işlemine “şablonlama”, bu kalıplara ise “şablon “adı verilir.

ÖĞRENME FAALİYETİ–2

AMAÇ

ARAŞTIRMA

12

12–16 Yaş Bluz Şablon Çizimi 12–16 Yaş Bluz Şablonu

(14 Yaş)

Şekil Bluz şablonu

13

12–16 Yaş Bluz Tela Şablonu (14 Yaş)

Şekil Tela şablonu

14

UYGULAMA FAALİYETİ

12–16 Yaş Bluz ve Tela Şablon Çizimi

İşlem Basamakları Öneriler Model uygulamalı bluz kalıp açılımları üzerinden kalıpların kopyasını alınız. Sayfaya yapıştırınız.

Kopyalar üzerine gereken yazıları yazarak işaretleri alınız.

Askı kalıbının her tarafına 1cm dikiş payı veriniz.

Dikiş paylarını kalıp kenarına paralel veriniz.

Bedene ait tüm kalıp parçalarına, ön ve arka ortası da dahil olmak üzere 1cm dikiş payı veriniz.

Ön ve arka bedende alt kup parçalarının etek ucuna cm dikiş payı veriniz.

Ön pervaz iç kenarına dikiş payı vermeyiniz. Pervaz yan dikiş, yaka çevresi ve ön ortasına 1cm, etek ucuna cm dikiş payı veriniz.

Arka pervaz alt kenarına dikiş payı vermeyiniz. Pervaz yan dikiş, yaka çevresi ve arka ortasına 1cm dikiş payı veriniz.

Tela şablonu için ön ve arka pervaz şablonlarının kopyasını alınız.

Pervaz tela şablonlarının dikiş payını 0,5cm olacak şekilde düzeltebilirsiniz.

Şablonlar üzerine gereken yazıları yazarak işaretleri alınız.

Kalıp kontrolü yaparak, bluz şablonlarını kartona geçiriniz.

UYGULAMA FAALİYETİ-1

15

KONTROL LİSTESİ

Uygulama faaliyetinde yaptığınız çalışmayı kendiniz Kontrol Listesinde yer alan

değerlendirme kriterlerine göre değerlendiriniz. Ya da yaptığınız çalışmayı bir arkadaşınızla değiştirerek Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendirilmesini sağlayınız.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır

Modele ait tüm kalıpların kopyalarını doğru aldınız mı? Çocuk bluzu ön beden şablonu dikiş paylarını tekniğe uygun de verdiniz mi?

Arka beden şablonu dikiş paylarını tekniğe uygun bir şekilde verdiniz mi?

Tela şablonlarını tekniğe uygun hazırladınız mı? Şablonlar üzerine gerekli yazıları yazarak işaretleri eksiksiz aldınız mı?

Bluz şablonlarını kartona düzgün bir şekilde geçirdiniz mi?

Temiz ve düzenli çalıştınız mı?

Çalışmalarınızda zamanı iyi kullandınız mı?

DEĞERLENDİRME

Yaptığınız değerlendirme sonunda eksikleriniz varsa öğrenme faaliyetine dönerek ilgili faaliyeti tekrarlayanız.

KONTROL LİSTESİ

16

MODÜL DEĞERLENDİRME

Aşağıda verilen modeli 14 yaş temel beden kalıbı üzerine uygulayarak kalıp açılımlarını yapınız.

MODÜL DEĞERLENDİRME

17

KONTROL LİSTESİ

Uygulama faaliyetinde yaptığınız çalışmayı kendiniz Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendiriniz. Ya da yaptığınız çalışmayı bir arkadaşınızla değiştirerek Kontrol Listesinde yer alan değerlendirme kriterlerine göre değerlendirilmesini sağlayınız.

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır

Modeli doğru analiz ettiniz mi?

Temel beden kalıbı kopyasını düzgün aldınız mı?

Yaka çizimini modele ve tekniğe uygun yaptınız mı?

Bluz askısını modele uygun çizdiniz mi?

Ön beden pens kaydırma işlemini tekniğe uygun yaptınız mı? Arka beden model uygulama işlemlerini model özelliğine uygun yaptınız mı?

Bluz boyunu modele uygun belirlediniz mi?

Kalıp açılımlarını tekniğe uygun yaptınız mı?

Pervaz kalıplarını tekniğe uygun hazırladınız mı?

Kalıp açılımında bluzun tüm parçalarına yer verdiniz mi?

Kalıplar üzerine gereken yazıları yazarak işaretleri aldınız mı?

Çalışmalarınızda zamanı iyi kullandınız mı? DEĞERLENDİRME

Yaptığınız değerlendirme sonunda eksikleriniz varsa öğrenme faaliyetine dönerek ilgili faaliyeti tekrarlayınız.

Öğrenme faaliyetleri ve modül değerlendirme de verilen çalışmaları başarı ile tamamladıysanız öğretmeninizle iletişim kurarak diğer modüle geçiniz.

KONTROL LİSTESİ

18

KAYNAKÇA

DEMİR ŞENER Fatma, Çocuk Giyimi, Ya-Pa Yayın Pazarlama, İstanbul

Gazi Üniversitesi Giyim Öğretmenliği Bölümü Ders notları

Hazır Giyim Ders Notları-Milli Eğitim Bakanlığı Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü, Atatürk Teknik Anadolu Meslek ve Meslek Lisesi, Ankara.

KURU Songül, ÇEĞİNDİR Neşe Yaşar, Çocuk Giysi Tasarımında Kalıp Çizimleri, Ankara

Selçuk Üniversitesi Hazır Giyim Bölümü Ders Notları

YAKARTEPE Zerrin, Mehmet Yakartepe, Genel Konfeksiyon T.K.A.M. Tekstil ve Konfeksiyon Araştırma Merkezi, İstanbul.

KAYNAKÇA

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ Bu öğrenme faaliyeti ile Giyim Üretim Teknolojisi alanı altındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Giyim üretimi; dünyada gerek pamuk ve iplikle

Kadın Giyim Modelistliği, Erkek Giyim Modelistliği, Çocuk Giyim Modelistliği, İç Giyim Modelistliği, Hazır Giyim Model Makineciliği, Deri Giyim,

Kadın Giyim Modelistliği, Erkek Giyim Modelistliği, Çocuk Giyim Modelistliği, İç Giyim Modelistliği, Hazır Giyim Model Makineciliği, Deri Giyim, Kadın Terziliği, Erkek Terziliği, Kesim, dalları yer almaktadır.

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların hangi yaş düzeyindeki çocuklara ve gençlere kazandırılacağı hakkında bilgi veren, çocuğun

ÇOCUK GİYİM MODELİSTİ

TANIM Çocuk giyimine ait her türlü giysi modelinin ve numunesinin kalıplarını hazırlama, model özelliğine göre şablon, seri ve pastal planı yapma, model makineciyi yönlendirme ve iş geliştirmeye yönelik

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle son on yılında artmıştır. Bu artış, hem tüm dünyaya yayılarak hem de kullanım alanı çeşitlenerek

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İlgili öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ İlgili öğrenme faaliyeti sonucunda Güzellik ve Saç bakımı Hizmetleri Alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Meslek eğitiminde niteliğin

KESİM TEKNİSYENİ (GİYİM)

TANIM Tekstil atölyelerinin kesimhane bölümlerinde kumaşı istenilen ölçü ve nitelikte kesen kişidir. A-GÖREVLER KULLANILAN, ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN - Kumaşı model ve kesim listesi doğrultusunda depodan

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI AMAÇ Bu faaliyette verilecek bilgiler sonunda muhasebe ve finansman alanındaki meslekleri ve meslek elemanlarını tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Türkiye

MUHASEBE VE FİNANSMAN

MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANIN TANIMI Muhasebe ve Finansman alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. ALANIN AMACI Muhasebe ve Finansman alanı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 7 KADIN PANTOLONU-MODEL UYGULAMALI KADIN PANTOLONU-KADIN JEAN PANTOLONU-KADIN

ERKEK TERZİSİ. TANIM Müşterinin isteklerine göre; takım elbise, gömlek, palto, kostüm ve benzeri giyim eşyasını diken, değiştiren, onaran kişidir.

TANIM Müşterinin isteklerine göre; takım elbise, gömlek, palto, kostüm ve benzeri giyim eşyasını diken, değiştiren, onaran kişidir. A- GÖREVLER - Müşterinin beden ölçülerini alır, - Müşterinin beğendiği

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI AMAÇ Bu öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle

AYAKKABI MODELİSTİ TANIM

TANIM Teknolojik gelişmelere ve günün modasına uygun olarak üretilmesi düşünülen ayakkabının elde veya bilgisayarda modelini çizen, şablon hazırlayan, numune dikimini sağlayan ve geliştiren, üretimde kullanılacak

ERKEK GİYSİ KALIPLARI DERSİ

ERKEK GİYSİ KALIPLARI DERSİ Dersin Modülleri Erkek Eşofman Kalıbı Model Uygulamalı Erkek Gömleği Kalıbı Erkek Pantolon Kalıbı 1 Erkek Pantolon Kalıbı 2 Erkek Jean Pantolon Kalıbı Erkek Yelek Kalıbı Erkek

ÖĞRENME FAALİYETİ 33

AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 33 MOBİLYA VE DEKORASYON ALANI Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda mobilya ve dekorasyon alanındaki meslekleri ve meslek elemanlarını tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT

BiliĢim Teknolojileri Alanı

BiliĢim Teknolojileri Alanı A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞĠ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle son on yılında büyük bir hızla artmıştır. Bu artış, hem tüm dünyaya yayılarak hem de kullanım

GIDA TEKNOLOJİSİ ALANI ALANIN TANIMI:

GIDA TEKNOLOJİSİ ALANI ALANIN TANIMI: Gıda teknolojisi alanı, tarım ve hayvancılığa dayalı ham maddeleri modern teknolojileri uygulayarak işleyen ve güvenli gıda üretimini sağlamak için duyusal, fiziksel,

ÖRME TEKNİKERİ TANIM A- GÖREVLER

TANIM Çeşitli iplerle düz, yuvarlak ve çözgülü örgü yapan, model geliştiren kalıp hazırlayan, seri üretimini yapabilen meslek elemanıdır. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN - Kadın, erkek ve

MODA TASARIM TEKNİSYENİ

TANIM Giysilerin ve giysiyi tamamlayan takı, eldiven, eşarp, çanta, kemer gibi parçaların tasarımını yapan, gerektiğinde çizdiği modeli kalıba dönüştürüp ilk denemelik ürünü gerçekleştiren kişidir. A-

GİYİM/HAZIR GİYİM/MODA TASARIMI ÖĞRETMENİ

TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere giyim, hazır giyim ve moda tasarımı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Giyim/hazır giyim/moda tasarımı ile ilgili

MODEL GELİŞTİRME DERSİ

MODEL GELİŞTİRME DERSİ Dersin Modülleri Model Araştırmaları Artistik Çizim Kazandırılan Yeterlikler Model araştırmaları yapmak Artistik çizim yapmak DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK / DAL DERSİN

TORNACI TANIM A- GÖREVLER

TANIM Torna tezgahına bağlanan ve tezgahın ekseni etrafında dönen makine parçası üzerinde, bu eksene dik veya eğik olarak çeşitli metal ya da benzeri parçaları uygun görülen bir kesici yardımıyla işleyen

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ TEKNİKERİ

TANIM İplik, dokuma, örme, boya, baskı, terbiye, konfeksiyon alanlarında üretimin takibini ve kontrolünü, makine bakım, ayar ve onarımını yapan, işçi ile işletme mühendisi arasında iletişimi sağlayan ara

ÖĞRENME FAALİYETİ 18

ÖĞRENME FAALİYETİ 18 GAZ VE TESİSAT TEKNOLOJİSİ ALANI AMAÇ Bu faaliyet sonucunda, Gaz ve Tesisat Teknolojisi alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Gaz ve tesisat

ÖĞRENME FAALİYETİ 16

ÖĞRENME FAALİYETİ 16 AMAÇ FOTOĞRAFÇILIK ALANI Bu faaliyet sonucunda fotoğrafçılık alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Reklâm ve tanıtım sektörü ile bilgisayar

ÖĞRENME FAALİYETİ 31

ÖĞRENME FAALİYETİ 31 GÖRSEL İŞİTSEL TEKNİKLER VE MEDYA ALANI (RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA) AMAÇ Bu faaliyet sonucunda görsel - işitsel teknikler ve medya yapımcılığı alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz.

ÖĞRENME FAALİYETİ 46

ÖĞRENME FAALİYETİ 46 SU ÜRÜNLERİ ALANI AMAÇ Bu öğrenme faaliyeti ile su ürünleri alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Alan içerisinde; ekonomik değeri olan tüm

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İlgili öğrenme faaliyeti sonunda Aile ve Tüketici Bilimleri alanındaki meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Aile ve Tüketici Bilimleri alanı; kamu

TEKSTİL TERBİYE TEKNİSYENİ

TANIM Tekstil materyalini boyayarak renklendirme, desen, şablon, baskı patı hazırlama ve baskı yapma, kumaşı apre yöntemleri ile elde etme ve tekstil materyalinin ulusal ve uluslar arası standartlara uygunluğunu

ÖĞRENME FAALİYETİ 40

ÖĞRENME FAALİYETİ 40 AMAÇ PLASTİK TEKNOLOJİSİ ALANI Bu faaliyette verilen bilgiler doğrultusunda plastik teknolojisi alanı altında yer alan meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU ve GELECEĞİ

ULUSAL YETERLİLİK [REFERANS KODU] SEVİYE [5]

ULUSAL YETERLİLİK [REFERANS KODU] [KADIN GİYİM MODELİSTİ] SEVİYE [5] REVİZYON NO: MESLEKİ YETERLİLİK KURUMU Ankara, [Referans Kodu] Kadın Giyim Modelisti (Seviye 5) ÖNSÖZ Kadın Giyim Modelisti (Seviye

PEYZAJ BAHÇIVANI TANIM

TANIM Peyzaj Bahçıvanı, kendi başına ve belirli bir süre içerisinde, bahçede toprağı ekim ve dikime hazırlama, bitki dikme, çim ekme, ilaçlama ve bahçenin bakım işlemlerini yapma bilgi ve becerisine sahip

MODA TASARIMI ÖĞRETMENİ

TANIM Çalıştığı eğitim kurumu ya da kuruluşunda öğrencilere ya da yetişkinlere moda tasarımı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Moda tasarımı ile ilgili hangi

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ ALANI

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ ALANI 1. Okulumuz Elektrik Elektronik Teknolojisi Alanı Okulumuzda Elektrik Elektronik Teknolojisi Alanı eğitim öğretim yılında açılmış olup, Endüstriyel Bakım