Okul Öncesi Dünya Güneş Ve Ay
B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın adını söyler. )
B G : K : Kazanım 5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın rengini söyler. )
D G : K : Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Cümle kurarken isim kullanır.)
D G : K : Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Cümle kurarken fiil kullanır.)
D G : K : Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Cümle kurarken sıfatı kullanır.)
D G : K : Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. (Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır.)
D G : K : Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. (Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.)
M G : K : Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. (Yönergeler doğrultusunda yürür. )
M G : K : Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. (Engelin üzerinden atlar. )
AY VE GÜNEŞ TUTULMALARI NASIL OLUŞUR?
Güneş Tutulması: Dünya ile Güneş’in arasına Ay girdiğinde Güneş tutulması dediğimiz gök olayı olur. Bu durumda Ay’ın gölgesi Dünya’nın üzerine düşer. Güneş tutulması boyunca Ay’ın gölgesinin düştüğü bölgelerde Güneş görülmez. Biz bu olaya Güneş Tutulması deriz.
Ay Tutulması: Dünya, Güneş ile Ay arasına girdiği zaman Dünya’nın gölgesi Ay’ın üzerine düşer. Bu durumda Ay Tutulması olayı gerçekleşir. Ay tutulması sırasında Ay dolunay evresindedir.
Etkinliğin Amacı:
Ay ve Güneş Tutulmalarının oluşumunu anlayabilmek.
Malzemeler:
● Masa Lambası (Güneş)
● Büyük top (Dünya)
● Küçük top (Ay)
Yapılışı:
1. Masa lambası Güneş, büyük top Dünya, küçük top Ay olarak farz edilir.
2. Karanlık bir odada sadece masa lambası açılır.
3. İlk olarak küçük top, masa lambası ve büyük top arasında olacak şekilde konumlandırılır. Büyük topun üstüne düşen küçük topun gölgesi gözlenir. Bu Güneş Tutulmasının benzetmesidir.
4. İkinci olarak büyük top, masa lambası ve küçük top arasında olacak şekilde konumlandırılır. Küçük top gölgede kalır. Bu Ay Tutulmasının benzetmesidir.
5. Bu deneyi Dünya’nın ve Ay’ın konumlarını değiştirerek çeşitlendirebilir, kısmi tutulmaları da gözlemleyebilirsiniz.
GÜNLÜK ETKİNLİK PLANI
DÜNYA, GÜNEŞ, AY
Etkinlik Türü: Müzik etkinlikleri ile büyük grup ve bireysel etkinlik
Yaş Grubu (Ay): yaş
KAZANIMLARVEGÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİMİ
K1 Yer değiştirme hareketleri yapar.
G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
G1 Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
G4 Basit dans adımları yapar.
G5 Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
DİL GELİŞİMİ
K7 Dinledikleri/ izlediklerinin anlamını kavrar.
G1 Sözel yönergeleri yerine getirir.
K8 Dinledikleri/ izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G1 Dinledikleri/ izledikleri ile ilgili sorular sorar.
G2 Dinledikleri/ izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
G5 Dinledikleri/ izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen hazırladığı sarı renkli uzunlu-kısalı kurdeleleri sınıfa dağınık bir şekilde, sarı renkli hulahop da sınıfın ortasına koyar. Daha sonra içinde yavaş ve hızlı ritimlerin olduğu müziği açar ve müzik eşliğinde çocukların müziğin ritmine uygun olarak serbest yürümelerine rehberlik eder. (Müzik yerine herhangi bir ritim aleti de kullanılabilir) Müzik durunca herkes yerden bir kurdele alır. Eline kısa kurdele alanlar sarı hulahop içine girerler. (Kısa kurdelelerin sayısı hulahop içine girebilecek kadar az olmalıdır.) Eline uzun kurdele alanlar hulahop etrafına aynı yönde dizilirler ve kurdelenin bir ucunu hulahop bağlamaya çalışırlar. Bağlayamayanlara öğretmen yardımcı olur. Diğer ucunu çocuklar hangi yönde dizileceklerse (sağ-sol) o elleriyle tutarlar. Öğretmen “ortada duran çocuklar güneş, kenarda duranlar da güneş ışıkları olacaklardır” der. Müziği tekrar açar. Müzik eşliğinde müziğin ritmine uygun olarak ellerindeki kurdeleleri dönerek hareket ettirirler. Müzik durunca bütün çocuklar yere otururlar.
Yere oturdukları zaman öğretmen çocuklara sorular sorar.
-Güneşi ne zaman görürüz?
-Güneş kaybolunca ne olur?
-Güneş kaybolduğu zaman gökyüzünde kimi/kimleri aydınlatır?
Daha sonra gezegenler hakkında öğretmen kısa bilgiler verir ve çocukların ilgileri süresince etkinliklere devam edilir.
MATERYALLER: Hulahop, kurdele
SÖZCÜKLER: Dünya, Güneş, Ay
DEĞERLENDİRME: Bugün hangi etkinlikleri yaptık? Dünyamız hangi şekle benziyor? Dünyamız uzaktan bakılınca hangi renk? Güneş ve ay hangi renkteler?
AİLE KATILIMI: Dünya küresinin incelenmesi tavsiye edilir.